嘉禾：科創(chuàng)“種子”在沃土中萌發(fā)

曾璽凡

“哇，飛得好高！”10 月26 日，嘉禾縣行廊鎮(zhèn)中心學(xué)校的操場上，一名少年將手中的橡皮筋動力滑翔機(jī)成功放飛，引得周圍師生發(fā)出陣陣驚呼。少年名叫曾子瑞，來自該校五年級（1903）班，這是他參加科創(chuàng)活動的第二年，滑翔機(jī)載著他的藍(lán)天夢。

近年來，嘉禾縣切實(shí)提升中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，夯實(shí)科技自立自強(qiáng)根基，縣內(nèi)各級各類學(xué)校先后組建科創(chuàng)校隊(duì)，培養(yǎng)科技輔導(dǎo)員，大力發(fā)展科創(chuàng)教育，越來越多像曾子瑞一樣的“種子選手”在這里萌發(fā)。

文家學(xué)校地處嘉禾縣城鄉(xiāng)接合部，既沒有深厚的科創(chuàng)底蘊(yùn)，也沒有優(yōu)質(zhì)的科創(chuàng)師資，為何三年來有百余名師生屢登省、市級科創(chuàng)大賽領(lǐng)獎臺，并探索出了一條“科創(chuàng)與教育、創(chuàng)新與發(fā)展”的特色之路？

“學(xué)校將‘科技興校列為三大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)之一，將科技創(chuàng)新教育有機(jī)融入學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，科學(xué)布局科創(chuàng)教育，”

校黨支部書記、校長黃雄輝告訴記者，三年前，學(xué)校通過承辦“中國流動科技館嘉禾巡展”，讓全校師生對科技的興趣和探究熱情迅速提升，科創(chuàng)教育也由此開啟。

作為該?？苿?chuàng)中心主任，李志華見證了全校乃至全縣科創(chuàng)教育的發(fā)展。2020 年11 月，他指導(dǎo)創(chuàng)建了全縣首支科技校隊(duì)，在零基礎(chǔ)的情況下邊學(xué)邊教，帶領(lǐng)學(xué)生朝著“TT 迷宮挑戰(zhàn)賽”項(xiàng)目進(jìn)發(fā)。

“這批隊(duì)員是我從Scratch3.0 興趣班中精心挑選而來，訓(xùn)練過程中，他們有濃厚的學(xué)習(xí)熱情，對科技知識充滿渴求的眼神，令我很是感動?！崩钪救A帶領(lǐng)隊(duì)員克服重重困難，從最初的摸索到操控技術(shù)的嫻熟，隊(duì)員們不斷實(shí)現(xiàn)飛躍。

2021 年5 月，文家學(xué)校派出8 支科技隊(duì)代表縣科協(xié)參加郴州市“少年硅谷”人工智能教育成果展示暨青少年機(jī)器人大賽。經(jīng)過緊張而激烈的角逐，隊(duì)員們共斬獲3 個一等獎，1 個二等獎，3 個三等獎。

不僅是本?？苿?chuàng)教育成果的進(jìn)一步夯實(shí)，文家學(xué)校還推動著嘉禾縣科創(chuàng)教育的發(fā)展。2021 年，學(xué)校積極謀劃全國“紅心向黨·匠心育人”科技模型及人工智能（湖南站）競賽活動，通過制定方案、部門協(xié)同聯(lián)動和開展賽前培訓(xùn)等多種方式，帶動嘉禾縣10 所學(xué)校800 余名學(xué)生參賽。至2022 年，參賽規(guī)模達(dá)24 所學(xué)校1100 余名學(xué)生。

如雨后春筍，在文家學(xué)校露出尖尖角后，嘉禾縣越來越多的學(xué)校開始通過科創(chuàng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

“像水火箭、人工智能編程等項(xiàng)目，都會運(yùn)用到物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識，你們的興趣愛好是與學(xué)業(yè)相輔相成的?！?021 年，嘉禾縣第五中學(xué)物理教師王功圣組建了?？萍寂d趣小組，并鼓勵組內(nèi)成員大膽探索科技的魅力。

加入興趣小組一年后，原本理科較弱的高二學(xué)生胡潤婷有了新變化，不僅自我要求更加嚴(yán)格，進(jìn)取心也比以前更強(qiáng)了。“我們外出比賽耽擱下的課程，她會在回校后第一時(shí)間自學(xué)補(bǔ)習(xí)，從不用老師操心?！蓖豕κフf道。

而在鐘水九年制學(xué)校，校長王衛(wèi)清以“讓更多學(xué)生接觸了解科創(chuàng)活動”為出發(fā)點(diǎn)，在農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限的情況下，把錢花在刀刃上，用城區(qū)優(yōu)質(zhì)?？苿?chuàng)教育經(jīng)費(fèi)投入的十分之一，實(shí)現(xiàn)了全校四分之一學(xué)生的科創(chuàng)普及。

“每年近4000 元的投入都用在了模型購置上，我們的科技輔導(dǎo)員還自制無人機(jī)比賽模擬賽道，這些實(shí)打?qū)嵉母冻鲆沧寣W(xué)校兩年前僅有40 人的科技創(chuàng)新興趣小組，在今年有近百人選拔加入?！蓖跣l(wèi)清說。

2022 年，該校參加全縣青少年科技體育模型教育競賽，在5 個項(xiàng)目中獲得4個一等獎。

同樣是面臨場地、經(jīng)費(fèi)等先天不足，行廊鎮(zhèn)中心學(xué)校將科創(chuàng)課程帶入課后服務(wù)社團(tuán)，并支持5 名科技輔導(dǎo)員建立自己的科創(chuàng)工作室，積極探索出一條農(nóng)村學(xué)校從傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的發(fā)展路徑。

“‘雙減政策落地實(shí)施以來，我們出臺了一系列實(shí)施細(xì)則，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持校內(nèi)校外聯(lián)動、課內(nèi)課后協(xié)同，科普宣教提質(zhì)、科技創(chuàng)新增效，在體育模型教育競賽及機(jī)器人工智能競賽方面取得了驕人的戰(zhàn)績?！奔魏炭h教育局黨組書記、局長雷?？≌f，僅2022 年，該縣體育模型教育競賽及機(jī)器人人工智能項(xiàng)目在國家、省、市各項(xiàng)比賽中，獲得優(yōu)秀組織獎6 個，個人單項(xiàng)獎200 余個。