閱讀與寫(xiě)作

高洪波

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是提升自己的渠道，而寫(xiě)作則是一個(gè)人展示精神世界的特殊方式。作為一個(gè)為孩子寫(xiě)作的作家，我的主要寫(xiě)作方向是兒童詩(shī)、童話(huà)和散文，也撰寫(xiě)過(guò)理論方面的兒童文學(xué)史和很多圖畫(huà)書(shū)。我創(chuàng)作的作品挺多，如果不算圖畫(huà)書(shū)的話(huà)，像《快樂(lè)小豬波波飛》，大概有五六十本，那么其他的書(shū)加起來(lái)應(yīng)該有八九十冊(cè)。

自己最滿(mǎn)意的作品，我覺(jué)得至今還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。比較滿(mǎn)意的就是《魚(yú)燈》，這本書(shū)是柳袁照老師寫(xiě)的導(dǎo)讀，他的導(dǎo)讀寫(xiě)得非常有水平，準(zhǔn)確和形象，很好地解析了我若干的作品，無(wú)論是詩(shī)歌、散文，還是童話(huà)作品，他都有非常精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)：比如他說(shuō)我的作品中洋溢著正氣與智慧，善良與浪漫，各種年紀(jì)的少年人、中年人、老年人都在不經(jīng)意間得到啟迪，在淳樸的境界中，被感染、被感化。雖然至今還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是我非常感謝他對(duì)我這些作品的評(píng)價(jià)。

關(guān)于我童年最喜歡的一本書(shū)是什么，我可以告訴朋友們，我最喜歡的一本書(shū)是《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，又叫《敏豪森伯爵奇遇記》。這實(shí)際上是一本德國(guó)的民間童話(huà)集，有傳奇經(jīng)歷的吹牛大王的故事，講述他各種各樣有意思的人生經(jīng)歷，充滿(mǎn)想象力和幽默感。我為什么喜歡呢？我覺(jué)得在那個(gè)時(shí)候滿(mǎn)足了我一個(gè)小孩子對(duì)想象力的一種渴求，想象力像馬一樣可以無(wú)休止地奔向天邊，而《吹牛大王歷險(xiǎn)記》正是一匹馳騁我幻想里的特殊的馬。舉個(gè)小例子，比如吹牛大王去打獵，看見(jiàn)有一頭鹿，他突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有子彈了，嘴里正好吃著櫻桃，吃完之后就把核拿出來(lái)當(dāng)作子彈裝進(jìn)了霰彈槍里，瞄準(zhǔn)這頭鹿開(kāi)了一槍?zhuān)箾](méi)有被打死逃跑了，一年之后，他又來(lái)到這片森林里再打鹿，突然發(fā)現(xiàn)有一頭鹿頭上長(zhǎng)著一棵櫻桃樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了甜蜜的櫻桃，于是他說(shuō)：“我不但獵到了鹿，吃到鹿肉，還吃到美味的櫻桃?！边@種想象力是不是很獨(dú)特、很好玩？現(xiàn)在這本書(shū)我估計(jì)同年齡的小孩子也會(huì)很喜歡。

那么學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候最大的苦惱是什么呢？我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我寫(xiě)作文的苦惱應(yīng)該是詞匯比較少吧，但是苦惱其實(shí)不多，我寫(xiě)作文挺快的。然而最苦惱的是有一次二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)詩(shī)，我們所有同學(xué)都寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)，也不懂詩(shī)，然后老師嚇唬我們說(shuō)：“如果你們寫(xiě)不出一首詩(shī)，就不能回家吃晚飯?！贝蠹揖徒g盡腦汁寫(xiě)一種特殊的叫“詩(shī)”的很古怪的作文，給我留下一種童年恐怖的記憶，盡管我后來(lái)成為一個(gè)兒童詩(shī)人，甚至兩次出任《詩(shī)刊》的主編。而且我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)好多小學(xué)校里詩(shī)歌教育特別廣泛，孩子們寫(xiě)的詩(shī)也特別特別好，具有童心童趣，所以我很羨慕在擁有詩(shī)歌寫(xiě)作自由的這個(gè)年代和這個(gè)年齡段的孩子們，更感謝用詩(shī)意、用詩(shī)歌的韻律、創(chuàng)作規(guī)律輔導(dǎo)孩子們的老師們。

關(guān)于閱讀的錦囊，建議是有好的句子抄一下，因?yàn)楣湃苏f(shuō)：“詩(shī)有佳句照眼明?！碑?dāng)你閱讀的時(shí)候，肯定有覺(jué)得非常好的句子，自己怎么寫(xiě)不出來(lái)，那你不妨用小本子把它摘錄一下，聚沙成塔，集腋成裘，這種好的句子積攢多了，好比打仗的子彈多了，不至于什么東西都沒(méi)有，寫(xiě)不出來(lái)。還有我看書(shū)的時(shí)候，如果有一個(gè)好的篇章，我會(huì)下意識(shí)地把它折一頁(yè)，或者拿個(gè)書(shū)簽夾起來(lái)，到一定的時(shí)候，常讀、常翻、常新，這是我個(gè)人的一種閱讀習(xí)慣。

至于寫(xiě)作有什么高招，我覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)高招，就是“三勤”。哪“三勤”呢？勤動(dòng)筆、勤讀書(shū)，還有勤觀察，觀察你周?chē)娜?、事，以及植物、?dòng)物，這樣有了“三勤”，你肯定就會(huì)有寫(xiě)作的一種特殊的動(dòng)力。我在《魚(yú)燈》這本書(shū)里曾經(jīng)有這樣一句寄語(yǔ)，這是印在書(shū)上的我的話(huà)：“從小培養(yǎng)文化味蕾，長(zhǎng)大方能文化自信，在閱讀中提升自己，為未來(lái)貯備詩(shī)情?！?/p>

那么，提升自己寫(xiě)作的關(guān)鍵能力是什么？其實(shí)要說(shuō)一個(gè)字就是“愛(ài)”，要說(shuō)兩個(gè)字就是“熱愛(ài)”，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)周?chē)囊磺?，尤其是你身邊的人，你的親人、朋友、同學(xué)，廣而言之是你的家鄉(xiāng)、你的祖國(guó)，就像冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切?！睋碛羞@種情感的讀者和作者，你肯定會(huì)有一種無(wú)盡的寫(xiě)作資源。

——選自2023年8月15日《新民晚報(bào)》