草業(yè)科學：小草也有偉大力量

本文主角：草業(yè)科學

講述人：李冬梅（中國農(nóng)業(yè)大學）

適合人群：做事有耐心、勤勉踏實，具有較強的動手能力和分析能力以及投身科研事業(yè)的決心、吃苦耐勞的精神，對植物感興趣，喜歡草業(yè)，熱愛草原的同學

當你喝著奶香四溢的純牛奶時，是否想過牛奶如此高的營養(yǎng)品質從何而來？當你在足球場上瀟灑自如地踢球時，是否了解被踐踏后的草坪該如何養(yǎng)護？當你在草原欣賞“風吹草低見牛羊”的勝景時，是否會聯(lián)想到放牧過度、草原退化、風沙肆虐的場景？

這些生活中隨時發(fā)生，但大部分人從未深入思考過的現(xiàn)象，與草業(yè)科學專業(yè)息息相關。

身邊人對草業(yè)科學的一些理解

填報完高考志愿后，身邊的親戚朋友都來問我報的什么專業(yè)，我告訴他們是“草業(yè)科學”，然后他們的反應都不一樣。

爺爺：“草業(yè)科學？不就是種地么，這還用學呢？回來爺爺教你種地，可比學校老師教得好，學費都省下了?！?/p>

同學：“草業(yè)科學？就是學在路邊種草種花的吧？”

朋友：“那你以后是不是就是高爾夫球場老板了？”

爸爸：“以后能去林草局上班嗎？”

當時的我也很迷茫，并不清楚這個專業(yè)到底是干什么的，會不會是個“天坑”，以后能去哪上班？帶著疑惑和期待，我走進了大學課堂。而后，在專業(yè)課老師的循循善誘下，在與學長學姐們多次探討后，在一次次實驗和實習中，我逐漸解開了心里的疑惑，明白了什么是草業(yè)科學，感受到了草學的獨特魅力。

草業(yè)科學≠種草or種地

草業(yè)科學，是一門既古老又年輕的綜合性專業(yè)。雖然草業(yè)科學這一學科是我國草原學家王棟先生留學回國后才在農(nóng)業(yè)院校開設的，但是在人類文明產(chǎn)生之前，草學就已扎根于地球，它是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)得以發(fā)展的基礎。草業(yè)科學專業(yè)主要包含草原學、草坪學、飼草學等方向，不同學校的專業(yè)方向可能有所不同。

草業(yè)科學是一門交叉性學科，因而通常涵蓋不同學科類的專業(yè)課程，草業(yè)科學學子可以接觸到不同領域的內容。草業(yè)科學專業(yè)通常開設有高等數(shù)學、普通化學、基礎生物化學等基礎課程，如果你高中時理科科目學得很好，那學起來就很輕松了。當然了，如果高中的“理化生”成績不好也不用擔心，大學老師會帶你重新學習，在老師深入淺出的講解下，你也可以掌握這些課程的基礎知識，為專業(yè)課學習打下基礎。

除了通識教育類課程，動物學、農(nóng)業(yè)氣象學、遺傳學、土壤學和植物分類學等專業(yè)基礎課程也是我們在本科階段需要學習的。在學習這些課程的過程中，我們會解剖蛔蟲，觀察其內部結構；也會在野外通過觀察植物形態(tài)來鑒別植物，并將其制作成精美的標本；還需要挖掘土壤剖面，觀察其剖面特征，識別土壤類型和層次。

在大二和大三階段，我們會學習專業(yè)核心課程，比如生態(tài)學、草地保護學、牧草及飼料作物育種學、牧草及飼料作物加工貯藏學、草坪學……與此同時，我們會進行田間試驗，觀察牧草的開花習性；對草地植被狀況進行調查，確定草地的合理載畜量；在草原上捕捉老鼠，并開展解剖實驗，以治理草原鼠害問題。

期間，我記憶最深刻的片段發(fā)生在大二學年的牧草飼料作物栽培學實習中。那時，根據(jù)課程安排，我們要種紫花苜蓿，從試驗地的調查、設計、土地整理，到實驗室里的種子品質檢驗，再到最后的收獲測產(chǎn)，我們都要步步跟進。雖然那次實習我們只種了一小塊地，但親手播下那一粒粒小種子，每隔一段時間就去觀測它的生長情況，再看到苜蓿一點點長高，把從書本中學到的東西付諸實踐，我的心里特別有成就感。正是這次經(jīng)歷讓我徹底愛上草業(yè)科學這個專業(yè)，并且萌發(fā)了繼續(xù)在這個領域深耕的決心，也深刻體會到那句“相信土地的力量”，土地確實不會辜負任何一個努力耕耘的人。

不過，草業(yè)科學學子的日?？刹恢皇锹耦^種草、種地，我們還會外出實習。我們會到牧場、高爾夫球場與飼草公司、種業(yè)公司等大型企業(yè)參觀調研，但去得最多的地方還是草原。在草原上，我們不僅能學到專業(yè)知識，還能欣賞到草原的美景，吃到特色的草原美食。我們曾在草原上點起篝火，載歌載舞；曾親眼看見遼闊的大草原上駿馬奔騰的場景，沉醉在草原落日和星空的魅力中；曾品嘗外皮焦脆、肉質鮮嫩的烤全羊和沁人心脾的蒙古奶茶，以此緩解實習的勞累。

小草成就大事業(yè)

小草雖然平凡，但它的力量和價值不可輕視。草種是草原生態(tài)保護的根基，建設美麗草原離不開優(yōu)質草種；飼草是畜牧業(yè)發(fā)展的基礎，種草就是“種肉”“種奶”；草坪是生態(tài)文明時代的名片，也是建設美麗鄉(xiāng)村的重要工具。

在蒙草生態(tài)環(huán)境（集團）股份有限公司實習時，我參加了一場講座。講座上，老師娓娓道來一件件草原修復的成功案例，在她形象生動地講解下，我仿佛被帶到了草原修復的情境中，看到她30余年來進行草原生態(tài)修復的全過程。從老師的眼神和話語中，我能深切體會到她對草原的熱愛。我還觀察到老師的手臂上曬出了清晰的“黑白分界線”，這是她常年在野外奔波、致力于草原生態(tài)修復的“勛章”。那場講座，讓我對草業(yè)科學有了更直觀的感受：從草種到小草再到草原，這其中的每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出柔弱的小草有著頑強的生命力和極高的利用價值，一棵小草也能成就一番大事業(yè)。

關于畢業(yè)后的抉擇

站在畢業(yè)的分岔路口，深造還是就業(yè)是每個草業(yè)科學學子所要面臨的抉擇。

如果大學四年的學習生活讓你對草業(yè)科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且想繼續(xù)學習深造，讀研究生是最合適的選擇。與其他專業(yè)相比，農(nóng)學類專業(yè)的考研分數(shù)線和專業(yè)課難度較低，且現(xiàn)階段報考人數(shù)不多，又有著“草業(yè)科學專業(yè)容易上岸”的說法，競爭不算激烈，學子成功考取“985工程”“211工程”院校的概率相對大一些。當然，除了對口專業(yè)，草業(yè)科學學子還可以報考其他農(nóng)學類方向的研究生，比如：畜牧學、生態(tài)學、作物遺傳育種學……

草業(yè)的未來不止種草！草業(yè)科學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景較為廣闊，草原學方向的畢業(yè)生可以到林草局、畜牧局、草原研究所等政府機關和科研院所，開展草原修復、生態(tài)治理、草地保護等工作，推動美麗草原高質量發(fā)展；飼草學方向的畢業(yè)生可以到相關企業(yè)從事飼草加工生產(chǎn)、技術及項目設計、推廣與開發(fā)等相關工作，為我國飼草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻力量，對口公司有伊利、蒙草、牧原、正大等；而草坪業(yè)是草業(yè)中的朝陽產(chǎn)業(yè)，草坪學方向的畢業(yè)生可以到體育場、高爾夫球場和人工草場等的相關部門參與草坪的設計、建植、修復和管理工作，或是服務于園林綠化、礦山修復、邊坡治理等領域。

如今，農(nóng)業(yè)進入新的發(fā)展時期，草業(yè)與國家糧食安全及畜牧業(yè)發(fā)展、生態(tài)文明建設息息相關，中國草業(yè)事業(yè)的發(fā)展需要我們青年人的力量。歡迎大家報考草業(yè)科學專業(yè)。