青少年乒乓球文化價值觀的構(gòu)建與傳播

楊偉

(山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院 山西臨汾 032200)

作為國球，乒乓球運動影響力可見一斑，越來越專業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施、系統(tǒng)化的訓(xùn)練體系、經(jīng)驗知識豐富的教練員等硬實力創(chuàng)新發(fā)展，以及乒乓球文化等軟實力發(fā)展對于促進(jìn)乒乓球運動可持續(xù)發(fā)展亦不容小覷。乒乓球不僅僅是一項體育運動，更是展示我國深厚體育文化與精神傳承的媒介，彰顯了體育自信、文化自信。黨的十九大報告指出，堅定文化自信重要陣地，青少年是重要力量。青少年是乒乓球運動發(fā)展和乒乓球文化傳播的重要力量，聚焦青少年乒乓球文化價值觀的構(gòu)建與傳播，旨在通過乒乓球運動的普及和推廣，培養(yǎng)青少年進(jìn)取拼搏的精神和意志，傳遞健康向上的價值觀念，促進(jìn)青少年全面健康成長，推動乒乓球運動健康發(fā)展。

1 構(gòu)建青少年乒乓球文化價值觀的核心意義

1.1 遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求

青少年是國家的未來和希望，因而其必然需要具備良好的心理和身體素質(zhì)。然而，當(dāng)今青少年心理健康問題已經(jīng)開始變得普遍，如考試焦慮、自覺性差、人際交往困難、自私冷漠、愛慕虛榮、情緒不穩(wěn)定，等等。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。［1］從20世紀(jì)80年代乒乓球運動的輝煌時期直至今天，乒乓球隊在國際國內(nèi)比賽中，為國爭光的愛國精神在國人心中產(chǎn)生了巨大影響。乒乓球運動具有廣泛的適應(yīng)性和觀賞性，可以適當(dāng)?shù)鼐徑饩駢毫?，讓青少年享受運動帶來的愉悅，讓身心同時得到鍛煉。乒乓球比賽可鍛煉青少年刻苦訓(xùn)練、堅韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其遵守規(guī)則、尊敬裁判的責(zé)任意識。構(gòu)建青少年乒乓球文化，以認(rèn)知與實踐的方式，實現(xiàn)對青少年的思想引領(lǐng)和價值觀培育，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，培養(yǎng)青少年積極向上、頑強(qiáng)刻苦的精神品質(zhì)，促使學(xué)生珍視當(dāng)下，學(xué)會自我約束和自我定位。

1.2 遵循乒乓球教育教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)實必然

對于青少年來說，教育的重要性不言而喻，它既關(guān)系到青少年個體健康成長，也關(guān)系到社會的進(jìn)步和民族的未來。體育教育本身具有育體和育人的特殊作用，然而，在實際的體育教學(xué)中，僅重視體育技能提升、比賽成績的現(xiàn)象仍然屢見不鮮，忽視了青少年的完整、獨立人格和獨特個性。隨著體教融合的持續(xù)推廣，乒乓球文化“以文化人，以德育人”的作用逐漸得到重視，乒乓球文化承載著奧運健兒頑強(qiáng)拼搏的奮斗歷程，一個個生動鮮明的乒乓球事跡是教育青少年的生動教材，它將價值觀念、體育精神、思想道德融入現(xiàn)代乒乓球教學(xué)中，展現(xiàn)出乒乓球教學(xué)作為體育教學(xué)的重要組成，發(fā)揮出獨特的育人優(yōu)勢。在新時代，賦予乒乓球文化時代內(nèi)涵和社會價值，完善文化建設(shè)，堅定文化自信，遵循乒乓球教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)實必然，有利于學(xué)校提升育人質(zhì)量。

2 青少年乒乓球文化價值觀的構(gòu)建

2.1 文化認(rèn)知：提高青少年乒乓球理論認(rèn)知

對乒乓球文化理論進(jìn)行全面認(rèn)知，有助于增強(qiáng)青少年對乒乓球文化的認(rèn)同感和民族自豪感，提升文化自信。乒乓球文化結(jié)合中國具體國情，以本土化的技戰(zhàn)術(shù)特點和訓(xùn)練方法為載體，向國際傳播中國文化，不斷發(fā)展和創(chuàng)新。從文化屬性分析，乒乓球文化的理論認(rèn)知有物質(zhì)層面、行為層面、制度層面、精神層面之分。物質(zhì)層面包括球拍結(jié)構(gòu)、技戰(zhàn)術(shù)等方面；行為層面包括乒乓球嘉年華、花式表演等方面；制度層面包括球隊組織文化體系、賽事規(guī)則、管理體制等方面；精神層面包括乒乓球發(fā)展過程中形成的審美意識、歷史價值、運動信仰等方面。青少年應(yīng)充分認(rèn)識和了解優(yōu)秀的乒乓球文化，并加深全面認(rèn)識和深刻理解［2］。

2.2 文化自覺：增強(qiáng)青少年對乒乓球文化的認(rèn)同

青少年要具備文化自覺能力，在多元文化的交流和沖突中，能夠深刻反思，增強(qiáng)對乒乓球文化的認(rèn)同，建立文化自信。乒乓球文化具有教育功能，在運動過程中運動技能不斷提高，機(jī)體機(jī)能得到改善，思維、記憶和智力等心理素質(zhì)得到發(fā)展。乒乓球文化具有娛樂功能，具有龐大的群眾基礎(chǔ)，能夠豐富人們的娛樂生活，提高生活質(zhì)量。乒乓球文化還具有政治功能，歷史和現(xiàn)實已經(jīng)有力地證明，乒乓球文化的發(fā)展振奮了民族精神，倡導(dǎo)了社會主流價值觀念，提升了國際地位，能夠作為外交手段為政治服務(wù)。此外，在經(jīng)濟(jì)方面，乒乓球運動涉及體育用品制造、健身娛樂、賽事商業(yè)推廣等方面，顯然，乒乓球文化早已滲透到國民經(jīng)濟(jì)的第二、第三產(chǎn)業(yè)中，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及中國在世界乒壇創(chuàng)造的一個又一個的奇跡，乒乓球文化也在不斷棄舊揚新，與當(dāng)代世界乒乓球文化、體育文化不斷融合創(chuàng)新［3］。面對西方物質(zhì)文化的擴(kuò)張和多元文化的巨大沖擊，社會出現(xiàn)了集體意識淡漠、個人主義傾向嚴(yán)重的現(xiàn)象，應(yīng)有效引導(dǎo)和監(jiān)管，提高青少年文化辨別力，進(jìn)而增強(qiáng)對乒乓球文化的認(rèn)同，形成一定的運動信仰。

2.3 文化實踐：促使青少年積極參與乒乓球賽事活動

實踐出真知。將抽象的乒乓球文化理論概念轉(zhuǎn)化為具體的文化行為和實踐，并將其進(jìn)行內(nèi)化、傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，從被動的接受者轉(zhuǎn)化為積極的參與者，促使青少年積極參與更多的乒乓球活動和賽事。乒乓球運動自傳入中國后，逐漸落地生根，在世界杯、世錦賽、奧運會等賽事中，中國隊所向披靡，奠定了乒乓球世界霸主的地位。國家層面，在2023年組織了多項青少年乒乓球賽事，如全國青少年乒乓球精英系列賽、國家青少集訓(xùn)隊男/女子組選拔賽、全國學(xué)生運動會乒乓球預(yù)賽、全國少兒乒乓球錦標(biāo)賽預(yù)賽、全國少年乒乓球比賽，等等。社會層面，隨著全民健身計劃的不斷落實，乒乓球運動因不受年齡、性別以及身體條件的限制，逐漸成為社區(qū)運動中不可缺少的一項活動。社區(qū)青少年乒乓球賽既可以提高青少年身體素質(zhì)，又可以培養(yǎng)青少年的專注意識，傳承體育精神。各項豐富多彩的乒乓球賽事活動，可使青少年強(qiáng)加對乒乓球文化的情感認(rèn)同，有助于青少年更好地理解、發(fā)展乒乓球文化。

2.4 文化創(chuàng)新：調(diào)動青少年參與乒乓球文化創(chuàng)新性發(fā)展的主動性

文化創(chuàng)新是增強(qiáng)文化吸引力和感召力的根本途徑，體育文化是文化的重要組成。體育文化建設(shè)是體育強(qiáng)國建設(shè)的重要內(nèi)容和支撐，要堅持守正創(chuàng)新，充分發(fā)揮體育在展示和塑造國家形象和文化軟實力方面的獨特作用。乒乓球文化是體育文化的重要組成，乒乓球文化物質(zhì)創(chuàng)新經(jīng)歷了從長膠、正面反膠、反面長膠的創(chuàng)新路程；乒乓球文化行為創(chuàng)新經(jīng)歷了“賽事商業(yè)化”“賽事多元化”等創(chuàng)新之路；乒乓球文化制度創(chuàng)新在管理體制上經(jīng)歷了“舉國體制”“俱樂部體制”“雙軌制”的發(fā)展創(chuàng)新歷程；訓(xùn)練方法和技術(shù)上逐漸實現(xiàn)了中國本土化；現(xiàn)代的、先進(jìn)的乒乓球文化精神創(chuàng)新面向世界、面向未來，以民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義乒乓球文化，蘊含著人類共同的文化價值和意義［4］。調(diào)動青少年參與乒乓球文化創(chuàng)新的主動性，既要引導(dǎo)青少年一代積極陽光，又要理解青少年。在乒乓球文化的表達(dá)上，如明星塑造、文化產(chǎn)品產(chǎn)出，要創(chuàng)新手段，使青少年樂于接受。

3 青少年乒乓球文化傳播路徑

3.1 賽事傳播：增強(qiáng)比賽觀賞性

賽事是乒乓球文化傳播的重要載體。乒乓球運動的比賽級別根據(jù)人們的需求進(jìn)行劃分，例如，同行業(yè)間比賽、同城賽、跨行跨區(qū)的職工大賽，以及更高級別的錦標(biāo)賽、世界杯賽、超級聯(lián)賽，等等。高水平乒乓球賽事可以給青少年觀眾帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，除了在賽事和技術(shù)水平上吸引青少年外，還需要持續(xù)不斷刺激這些年輕的觀眾群體，增強(qiáng)賽事觀賞性。而體育與娛樂融合所帶來的趣味，與競技項目一樣，亦是吸引觀眾眼球的要素。

乒乓球不受年齡、性別的限制，隨著群眾體育的普及，其作為大眾文化娛樂的特點逐漸突出，既可以改善機(jī)體體質(zhì)，又能使個體之間愉快交往，享受樂趣。隨著人們對乒乓球文化娛樂活動的需求日益增加，乒乓球運動已經(jīng)成為一種新興的文化娛樂方式。無論是國內(nèi)乒乓協(xié)會，還是國際各國乒協(xié)會，不同形式、不同風(fēng)格的業(yè)余乒乓球賽風(fēng)起云涌，將乒乓球運動推向大眾化。例如：“嘉年華”式的競賽形式，可以讓民間隊挑戰(zhàn)世界明星隊［5］。

3.2 群體傳播：發(fā)揮同伴群體效應(yīng)

青少年正處于生理和心理尚未成熟時期，心理特點和需求在這一時期呈現(xiàn)明顯的特殊性，其交往范圍逐漸擴(kuò)大，同伴群體所起的作用越來越大，個體越來越希望得到同伴群體的認(rèn)可和信任。在群體傳播中，無論是專業(yè)的乒乓球競技，還是大眾乒乓球運動，經(jīng)常一起打乒乓球的青少年構(gòu)成了一個群體，彼此之間有相同的興趣愛好、品性特質(zhì)和目標(biāo)理想。例如，乒乓球?qū)I(yè)隊、乒乓球?qū)W院、乒乓球校隊，乒乓球俱樂部，乒乓球社團(tuán)等組織。其中，乒乓球社團(tuán)在傳播乒乓球文化中的作用功不可沒。社團(tuán)活動可以讓青少年群體聚集在一起，被青少年所接受。參與知識性、趣味性、競技性的活動，有利于青少年形成向心力、凝聚力，榮辱與共。

另外，以群體為單位，便于開展“以賽促練”，通過比賽，促使青少年不斷進(jìn)行訓(xùn)練，提升乒乓球水平。同時，組織管理者可以多開展靈活多樣的初級賽事，不斷讓青少年在比賽中積累經(jīng)驗，通過比賽尋找不足，再進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。再者，通過有內(nèi)容、有目的的比賽和訓(xùn)練，為乒乓球?qū)I(yè)化隊伍發(fā)展提供重要條件，拓寬人才輸送渠道。

3.3 組織傳播：形成家校、社區(qū)傳播合力

組織在社會中扮演著重要角色，組織傳播是乒乓球文化傳播的重要手段之一，在該過程中，以組織目標(biāo)達(dá)成和組織功能實現(xiàn)為核心。

從宏觀上，國家主體通過自上而下的行政手段、政策法規(guī)和各種力量，整合全國資源來推動乒乓球運動的發(fā)展。1952年中國加入國際乒聯(lián)；1955年中國乒乓球協(xié)會成立；1959年榮國團(tuán)成為第一個世界冠軍后，各區(qū)縣成立業(yè)余體校，中央與地方統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；1994年國家體委乒乓球運動管理中心成立，統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)有關(guān)乒乓球活動的一切工作，省市級乒乓球協(xié)會先后成立；1995年乒乓球協(xié)會實行俱樂部賽制，賽制形式開始多樣化［6］。

從中觀上，無論高校、中小學(xué)，還是企事業(yè)單位和社區(qū)，都有完備的組織，都定期或有規(guī)律地組織開展比賽。青少年具有多重身份，既處于學(xué)校組織中，又是社區(qū)居民一分子，因此，堅定青少年乒乓球文化自信、加強(qiáng)文化傳播，可以從家庭、學(xué)校、社會系統(tǒng)組織著手，形成合力，不同系統(tǒng)組織之間相互協(xié)作。家庭通過乒乓球親子文化活動、乒乓球培訓(xùn)等，鼓勵青少年通過體驗式、合作式的方式，提高對乒乓球文化的認(rèn)知和實踐，營造積極向上的家庭氛圍。學(xué)校通過提升學(xué)校教育工作者的乒乓球文化教育素養(yǎng)和技巧，為青少年提供豐富多彩的校園乒乓球文化產(chǎn)品和乒乓球教育活動，并積極促進(jìn)同伴群體學(xué)習(xí)。社區(qū)通過積極組織各項乒乓球活動，鼓勵青少年在社區(qū)互動中參與學(xué)習(xí)和實踐。

3.4 媒介傳播：利用新媒體傳播語境

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動傳播媒介途徑發(fā)生了天翻地覆的變化。乒乓球文化傳播從報紙、電視等傳統(tǒng)媒體傳播，轉(zhuǎn)為以多元、實時、互動的新媒體傳播形式，迎來嶄新的發(fā)展契機(jī)。傳播主體與受眾之間能夠?qū)崟r交流互動，增強(qiáng)圈層黏性，主題鮮明、有意義的短視頻可以通過更短的觀看時間來吸引青少年的注意力［7］。同時，在大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)的加持下，精準(zhǔn)的信息分析可根據(jù)個性化推送信息，場景化、沉浸式的各種可穿戴設(shè)備，可以大大提升乒乓球文化傳播受眾的主觀感受，以更新穎的方式吸引青少年的注意。

因此，在傳播過程中，一方面是傳播內(nèi)容要注意乒乓球文化內(nèi)涵。因為新媒體環(huán)境面向大眾，容易出現(xiàn)價值觀扭曲的情況，為了利益，傳播內(nèi)容容易粗鄙搞怪。青少年正處于身心發(fā)展和價值觀念塑造的關(guān)鍵時期，部分信息內(nèi)容缺乏文化內(nèi)涵與道德內(nèi)蘊，容易影響青少年正確的乒乓球文化價值觀的形成，所以要堅持傳播積極健康的乒乓球文化。另一方面，加強(qiáng)監(jiān)管，可以提高乒乓球文化傳播市場的準(zhǔn)入門檻，通過多種渠道積極引導(dǎo)、規(guī)范乒乓球文化產(chǎn)業(yè)中的資本投入，在平臺自治、行業(yè)協(xié)會約束、政府監(jiān)管、廣大用戶群體監(jiān)督等多重監(jiān)管方式的作用下，以規(guī)范、靈活的制度機(jī)制，實現(xiàn)有效監(jiān)管。

4 結(jié)語

綜上，青少年乒乓球文化價值觀的構(gòu)建影響著青少年的健康發(fā)展，也關(guān)系著社會的進(jìn)步。在當(dāng)前復(fù)雜的文化形勢下，青少年乒乓球文化價值觀構(gòu)建的重點在于提高青少年乒乓球理論認(rèn)知和文化認(rèn)同，并鼓勵其積極參與各種乒乓球賽事活動，進(jìn)而享受乒乓球運動所帶來的樂趣，并愿意保持運動的持續(xù)性。而為了擴(kuò)大青少年乒乓球文化傳播的路徑，除了豐富比賽形式，增強(qiáng)比賽觀賞性外，還可聯(lián)合同伴、家庭、學(xué)校、社區(qū)、媒體等各個方面的力量，積極開展系統(tǒng)聯(lián)動的傳播工作，發(fā)揮同伴群體效應(yīng)，形成家校和社區(qū)聯(lián)動，利用新媒體傳播契機(jī)等，弘揚乒乓球文化，促進(jìn)乒乓球運動持續(xù)健康發(fā)展 。