事件回放
2023年6月,“空難40天后4名兒童在叢林被發(fā)現(xiàn)幸存”的新聞引發(fā)世界關(guān)注和討論。4名兒童,最小的只有1歲,最大的剛剛13歲,竟然在危機(jī)重重的亞馬遜叢林中整整生存了40天,這些孩子被稱贊為“生存的榜樣”。這幾年,針對(duì)青少年的營(yíng)地教育在國(guó)內(nèi)也呈現(xiàn)越來(lái)越流行的趨勢(shì)。適當(dāng)?shù)纳娼逃?,有助于青少年?yīng)對(duì)意外事件,增加自身的安全率和存活率。而幫助青少年養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力,也將會(huì)讓他們一生受益。
眾所周知,日本是自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家,地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯等不時(shí)發(fā)生,青少年從小就接受防災(zāi)教育,防災(zāi)、生存能力的訓(xùn)練已成為學(xué)校教育里不可或缺的部分。學(xué)校每年都進(jìn)行防災(zāi)訓(xùn)練,當(dāng)?shù)卣痤A(yù)警發(fā)出時(shí),大家會(huì)立即響應(yīng),到指定的避難場(chǎng)所集中。
普通家庭通常備有防災(zāi)包,里頭有幾十種防災(zāi)用品。比如,保存期7年的水和食物、簡(jiǎn)易廁所、太陽(yáng)能蓄電池、干電池供電的防災(zāi)燈、小型凈水器等。
2011年,“3·11”東日本大地震時(shí),巖手縣釜石市內(nèi)的中小學(xué)校約3000人緊急避難,生存率達(dá)到99.8%,被稱為“釜石的奇跡”。這個(gè)地區(qū)的學(xué)校曾請(qǐng)群馬大學(xué)的災(zāi)害社會(huì)工學(xué)教授片田敏孝對(duì)學(xué)生進(jìn)行了8年的海嘯避難訓(xùn)練,各路專家也不時(shí)來(lái)舉辦防災(zāi)演講會(huì)。
科學(xué)系列漫畫(huà)《逃生》在日本很有人氣,內(nèi)容即在異常事態(tài)下如何延續(xù)生命,并重點(diǎn)講述生存策略。今年恰逢《逃生》發(fā)行15周年,大阪市政府和教委在現(xiàn)實(shí)空間再現(xiàn)《逃生》中的場(chǎng)景,在游戲中培養(yǎng)孩子的生存技能。如在“夜間野生動(dòng)物園逃生”場(chǎng)景里,有吃人的鱷魚(yú)和巨大的大猩猩在等著你;在“飛機(jī)生存”里,可以嘗試使用飛機(jī)逃生射擊器緊急逃生;在“昆蟲(chóng)世界逃生”中,與巨大的昆蟲(chóng)戰(zhàn)斗,逃離森林……
今年4月8日,在神奈川縣舉辦了一次面向幼兒和小學(xué)生的“生存挑戰(zhàn)訓(xùn)練”。由青少年挑戰(zhàn)各種任務(wù),如解開(kāi)謎語(yǔ)和尋找物品,獲取生存營(yíng)所需的物品,學(xué)會(huì)找到可醫(yī)治傷口的草藥。最后還有一項(xiàng)任務(wù)是逃出營(yíng)地,這是最驚心動(dòng)魄的,道路蜿蜒曲折,甚至要翻山越嶺,只有克服種種困難,才能走出迷宮似的營(yíng)地。
日本訓(xùn)練青少年的生存能力重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的精神和冒險(xiǎn)精神,在生存能力訓(xùn)練過(guò)程中,青少年永遠(yuǎn)不知道前面有什么挑戰(zhàn)。每個(gè)人付出努力是生存的必要條件,與合作伙伴一起完成各種冒險(xiǎn)任務(wù),充分利用所獲得的工具,并充分開(kāi)動(dòng)腦筋解開(kāi)各種謎題。(文/黃文煒)
德國(guó)國(guó)土面積的三分之一被森林覆蓋,是一個(gè)非常熱愛(ài)自然、注重環(huán)境保護(hù)的國(guó)家。在德國(guó)待久了會(huì)發(fā)現(xiàn),德國(guó)人帶給青少年的野外教育,不僅限于森林幼兒園或夏令營(yíng)等某個(gè)地方。它就像空氣一樣包圍著生活其中的人,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般進(jìn)入青少年的體內(nèi),直達(dá)靈魂。
森林、動(dòng)物和游樂(lè)場(chǎng)三元素常常是融合在一起的,且絕大多數(shù)免費(fèi)。德國(guó)人喜歡將游樂(lè)場(chǎng)建在森林里面或森林旁邊,游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施幾乎全部為木頭和石頭,與周?chē)淖匀画h(huán)境和諧統(tǒng)一,一不小心還能邂逅動(dòng)物。
我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)由德國(guó)政府出資打造的自然教育主題公園。這個(gè)坐落于森林之中的公園,在林中建了一條充滿浪漫氣息的“空中走廊”,穿梭于森林之中的環(huán)形走廊至少有六七層樓高,我們走在上面感覺(jué)仿佛在空中行走。每走幾步,就會(huì)遇到一些有關(guān)自然環(huán)境知識(shí)的互動(dòng)展板,可以在上面通過(guò)動(dòng)手游戲的方式獲得自然知識(shí)。
德國(guó)人還充分發(fā)揮在工業(yè)工程上的天賦,建了一個(gè)沒(méi)有臺(tái)階的高塔,爬到最上面可以一覽森林全景。塔頂依然不忘設(shè)置教育內(nèi)容,中間擺放著一根粗壯的樹(shù)干,可以清晰地看到它的年輪,年輪上標(biāo)有數(shù)字,游覽者可根據(jù)數(shù)字閱讀與其相對(duì)應(yīng)年份的歷史。最里面一圈的年輪顯示的時(shí)間是18世紀(jì)末,眼前的這根樹(shù)干已經(jīng)在世界存在兩百多年了。
既然是給孩子建的公園,當(dāng)然少不了游樂(lè)場(chǎng),設(shè)施的材質(zhì)由木頭和石頭組成?;莸臉翘菔且桓襁^(guò)的樹(shù)干,提供多種抵達(dá)滑梯的方式,喜歡挑戰(zhàn)的孩子會(huì)選擇難度更高的方式爬上去。另外,還有拼圖游戲來(lái)讓孩子了解不同種類(lèi)的森林都住著哪些動(dòng)物。
當(dāng)你習(xí)慣了大自然的美,習(xí)慣與自然為伴,就會(huì)忍不住想要保護(hù)它,也更懂得如何合理地使用它。(文/悠悠媽)
1 0 歲的女兒參加了學(xué)校組織的“ 溯溪之旅”。剛接到出行通知時(shí),我認(rèn)為不過(guò)是小溪邊玩水,后來(lái)我看到女兒拍的照片才信服,此行真的是戶外冒險(xiǎn)——眾多小學(xué)生在快齊腰深的水中跋涉,甚至水都到某些同學(xué)的脖子了!
在一個(gè)山清水秀的地方,工作人員與老師耐心介紹和傳授釣魚(yú)、生火、攀爬等技能,不但提高自身能力,還充滿樂(lè)趣。因此,露營(yíng)和遠(yuǎn)足活動(dòng)始終是最受學(xué)生們期待的項(xiàng)目。
學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)的野外生存課程,包括基本的野外導(dǎo)航、急救技能、食物采集和凈化水源等。幫助學(xué)生了解野外環(huán)境、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。伴隨單兵作戰(zhàn)能力不斷提高,學(xué)校還組織學(xué)生參與合作項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn),鼓勵(lì)他們合作解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目可以模擬野外生存場(chǎng)景,要求學(xué)生運(yùn)用他們所學(xué)的技能和知識(shí)來(lái)完成任務(wù)。
除了在野外開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校還組織了大量類(lèi)似都市冒險(xiǎn)的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)在城市環(huán)境下的生存技能,包括學(xué)習(xí)如何使用地圖和導(dǎo)航工具、面對(duì)緊急情況的處理方法,以及如何在城市環(huán)境中尋找和利用資源等。
當(dāng)然,性格的培養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)的積累不會(huì)一蹴而就,學(xué)校在這方面的訓(xùn)練格外成體系。5歲入學(xué)的小學(xué)階段,一、二年級(jí)類(lèi)似學(xué)前班,更多的是過(guò)渡和適應(yīng)。大型活動(dòng)從三年級(jí)開(kāi)始,重頭戲當(dāng)屬自帶露營(yíng)設(shè)備的學(xué)校禮堂安營(yíng)扎寨,四年級(jí)開(kāi)始市區(qū)住宿,五年級(jí)造訪周邊城市,六年級(jí)跨州。中學(xué)則精彩紛呈,高中生已經(jīng)開(kāi)始選擇心儀國(guó)家,據(jù)我所知今年的目的地是越南胡志明市。(文/張屹)
張張包//摘自2023年7月11日《北京青年報(bào)》,本刊有刪節(jié)/
網(wǎng)友這么說(shuō)
@茉莉:自然教育很重要,多去接觸大自然,勞其筋骨,餓其體膚,多跟大自然做連接,在學(xué)會(huì)生存能力之外,焦慮、抑郁這些都市病也許會(huì)不治而愈。
@湘婷:在亞馬遜叢林中生存了40天的那幾個(gè)小孩確實(shí)了不起,想想我們刷題的孩子,考試期間遇到一只打鳴的公雞都受不了,需要家長(zhǎng)去投訴,悲哀啊……
@三水:考試制度不改,教育的大方向忽略生存教育,就改變不了青少年每天只能坐在教室里埋頭刷題的現(xiàn)狀。現(xiàn)在不少野外生存教育的夏令營(yíng)活動(dòng)都是面向家境好的小孩開(kāi)設(shè)的,沒(méi)法普及。
@莊生曉夢(mèng):之前看新聞,有人去溯溪露營(yíng)結(jié)果出了意外事故,還有一些驢友半道失蹤,接觸自然、體驗(yàn)生活是一方面,但一定要有足夠的安全意識(shí)和健全的野外生存技巧。