學(xué)霸的心事

一

初三的班級(jí)里，每天都暗流涌動(dòng)。就在上一周，我們班的學(xué)霸小葉連續(xù)三天沒來上學(xué)。

剛開始，她媽媽請假的原因是孩子發(fā)燒，疑似甲流?？墒牵旌?，我接到小葉媽媽的電話。只說了一句“李老師你好”

后，這位媽媽便放聲痛哭。她告訴我，孩子并沒患甲流，其實(shí)是心病了。

事情的起因要從開學(xué)后的幾次小考說起。小葉一直是班上的第一名，每次全科總分可以高出第二名將近30 分?？墒牵跞_學(xué)后，這份優(yōu)勢多次被沖擊。沖擊來自一個(gè)男生小嚴(yán)。

小嚴(yán)初一、初二的成績始終是班上第五名左右，雖不拔尖，但很穩(wěn)定?？墒牵跞婚_學(xué)，小嚴(yán)物理三次小考的成績都比小葉好。

剛開始，小葉以為只是偶然事件。可是，慢慢地，小嚴(yán)各科成績都有了跟她比肩，甚至超過她的跡象。每次小考成績出來，小嚴(yán)都會(huì)問小葉借試卷，分析研究。

小葉問他：“你看什么呢？”

小嚴(yán)說：“看看咱倆解題思路的差別，向你學(xué)習(xí)啊?！?/p>

從前，小葉從來沒把小嚴(yán)當(dāng)成自己的對(duì)手?？墒?，她慢慢發(fā)現(xiàn)，小嚴(yán)把自己當(dāng)成了標(biāo)桿。就像小嚴(yán)跟同學(xué)說的那樣：“我要想去最好的高中，就得超過小葉啊?！?/p>

于是，兩個(gè)孩子明里暗里開始了比拼。

小葉也是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，小嚴(yán)明晃晃地拿自己當(dāng)目標(biāo)，并且開始反超她，她也直接找小嚴(yán)取經(jīng)，問他是怎么逆襲的。

小嚴(yán)說得很直接：“以前，你贏我是贏在提前學(xué)習(xí)，現(xiàn)在初三了，所有的課程我也都學(xué)完了，咱倆起跑線終于一樣了?！?/p>

小嚴(yán)還有一句話成為壓垮小葉的稻草：“小學(xué)、初一、初二，我玩也玩了，學(xué)也學(xué)了，初三發(fā)力，這波不虧?！?/p>

為了比過小葉，小嚴(yán)還主動(dòng)向我提出要跟小葉做同桌。

我當(dāng)時(shí)征求了小葉的意見，她表示同意。自那之后，我常常看見兩個(gè)孩子下課后，一起熱火朝天地研究習(xí)題。班上好幾個(gè)孩子也被吸引到他們的課題組。我當(dāng)時(shí)特別欣慰，這是一個(gè)老師最愿意看到的景象。

二

但沒想到，小葉在小嚴(yán)的這份攻勢下，心態(tài)漸漸崩了。她在學(xué)校時(shí)，跟小嚴(yán)熱火朝天地討論題目?？墒牵氐郊依?，她哭過無數(shù)次。她覺得小嚴(yán)比自己優(yōu)秀太多。

小嚴(yán)體育好，是國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員；小葉如今還在惡補(bǔ)的中考必考世界名著，小嚴(yán)小學(xué)時(shí)就讀過了；那些死記硬背的古文和釋義，小葉從來不會(huì)出錯(cuò)，可面對(duì)陌生的古文和釋義，她總是輸給小嚴(yán)。

她向小嚴(yán)請教經(jīng)驗(yàn)，小嚴(yán)輕松地回答：“這東西主要靠語感啊?！?/p>

英語某篇閱讀理解，小葉全篇沒看懂，五道選擇題錯(cuò)了四道， 而小嚴(yán)全對(duì)了。

小葉問小嚴(yán)是怎么做到的，小嚴(yán)說：“因?yàn)檫@篇閱讀講的是《小王子》這本書的內(nèi)容，這本書我恰好看過。”

這些細(xì)節(jié)，把優(yōu)秀的小葉打敗了。

她聲討媽媽：“我從小學(xué)三年級(jí)開始，每天不是在上學(xué)，就是在上課后班。我的成績一直遙遙領(lǐng)先，我以為自己聰明、優(yōu)秀。

可是，碰到小嚴(yán)，我才知道自己啥也不是……”

剛開始，媽媽以為小葉就是得第一習(xí)慣了，受不了被趕超，于是各種安慰、鼓勵(lì)?？墒?，小葉的情緒越來越差。她開始抱怨父母，說自己沒有童年、沒有朋友，說自己被他們培養(yǎng)成了學(xué)習(xí)機(jī)器……然后，她開始拒絕上學(xué)。

電話里，小葉媽媽哭得上氣不接下氣。

她跟我說：“李老師，我們夫妻倆不僅是把全部希望放在孩子身上，也是把全部身家都砸在她的教育上。可是，她居然在最關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子，是不是我們給慣的？”

“ 那個(gè)小嚴(yán)也實(shí)在太有心機(jī)，故意跟小葉坐一桌來氣她，干擾她學(xué)習(xí)?！?/p>

我默默聽著。我知道這個(gè)時(shí)候，這個(gè)焦慮的媽媽最需要的是發(fā)泄情緒。

在她終于停止傾訴，向我求助的時(shí)候，我答應(yīng)她，我會(huì)去看小葉，同時(shí)也讓她放輕松一點(diǎn)。

三

第二天放學(xué)，我就去了小葉家。一周不見，孩子瘦了，看到我，大顆大顆的眼淚往外涌，低著頭，一副對(duì)不起全世界的樣子。

我?guī)退笋R尾辮，帶她出門逛逛。我告訴小葉，老師和同學(xué)都很想她。

當(dāng)老師提問一個(gè)難題，所有人都回答不上來時(shí)，有同學(xué)說：“要是小葉在就好了?！?/p>

當(dāng)每周三食堂午餐做了紅燒排骨時(shí)，有同學(xué)又說：“這可是小葉的最愛?！?/p>

當(dāng)全班最搞笑的李同學(xué)又語出驚人引發(fā)全班爆笑時(shí)，他又補(bǔ)了一句：“每次我講笑話，小葉笑得最魔性……”

聽著這些，小葉默默地掉著眼淚。我問她：“ 你想大家嗎？”她用力地點(diǎn)頭。

那天，我跟小葉一起數(shù)了數(shù)她身上的優(yōu)點(diǎn)：成績好，人緣不錯(cuò)，為人誠實(shí)。我后來又補(bǔ)充了一條：“我知道，班里有好幾個(gè)男孩暗戀你。”

小葉羞澀地笑了，然后又低落地跟我說：“可是，跟小嚴(yán)比，我覺得自己就是個(gè)讀死書的?！?/p>

“ 嗯， 好像是有那么一點(diǎn)兒。”小葉沒想到，我會(huì)附和她。

但我同樣誠實(shí)地跟她說：“一個(gè)人在15 歲的時(shí)候，就全身都是優(yōu)點(diǎn)， 沒有任何缺點(diǎn)，那他不是人，是神。老師覺得，你能夠在這個(gè)年紀(jì)，意識(shí)到自己的不夠優(yōu)秀，看到別人的長處，這是你的格局，也是你未來成長的空間。”

“相信老師，世界就在那里，你隨時(shí)都可以學(xué)習(xí)。真正的學(xué)霸，不是永遠(yuǎn)拿第一名，而是終身學(xué)習(xí)，向任何人、任何事、任何知識(shí)學(xué)習(xí)?！?/p>

小葉到底是小葉。我說的，她都聽懂了。她答應(yīng)我，第二天就去上學(xué)。我問她：“還要不要跟小嚴(yán)同桌？”

她認(rèn)真地想了想，說：“老師，還是把我們調(diào)開吧。我知道小嚴(yán)對(duì)我沒惡意，但我的心理承受能力有限?！?/p>

聽了這話， 我莫名感動(dòng)，非常認(rèn)真地對(duì)小葉說：“謝謝你能跟老師說出你真實(shí)的想法，并且在這最關(guān)鍵的時(shí)期，能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。這份能力會(huì)讓你的人生更開闊?！?h3>四

就這樣，小葉“甲流痊愈”，重新回到了校園。

說實(shí)話，看到她又像往常一樣認(rèn)真地聽課，積極地做題，我一邊開心，一邊后怕。帶了那么多屆中考班，總有孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期出現(xiàn)這樣那樣的心理問題。

為此，我?guī)缀趺刻於紩?huì)跟小葉媽媽通電話，匯報(bào)小葉在學(xué)校的表現(xiàn)，疏導(dǎo)她的情緒，努力讓小葉媽媽認(rèn)識(shí)到，就算孩子不能保持第一，甚至最后不能升至重點(diǎn)高中，孩子也是優(yōu)秀的、勇敢的。學(xué)業(yè)上，家長已經(jīng)幫不到孩子，但給孩子提供愉悅輕松的家庭氛圍，告訴孩子中考不是人生的終點(diǎn)，這點(diǎn)小忙，父母理應(yīng)做得到。

而據(jù)小葉跟我反饋：“老師，我媽昨晚破天荒讓我十點(diǎn)半上床，讓我好好休息，你說驚不驚喜、意不意外？”

驚喜，真的驚喜。小葉能夠以這樣的狀態(tài)重返課堂，繼續(xù)備戰(zhàn)中考，才是我最大的驚喜。

每次看到她和同學(xué)們說笑話，又笑得最大聲時(shí)，我在心里跟這個(gè)孩子說了一次又一次的“謝謝”。

我太清楚，不是所有心理出現(xiàn)問題的孩子最終都能像小葉這樣“回頭是岸”。

我也很清楚，成為“學(xué)霸”未必是一件幸福的事情。人生那么長，搶跑的人，未必能笑到最后。

我希望所有的孩子都能像小葉一樣，平安度過人生成長階段的波瀾起伏，我也希望所有孩子能像小嚴(yán)那樣，多讀書，多運(yùn)動(dòng)。我希望所有孩子都能夠擁有自己的愛好，成為一個(gè)綜合能力強(qiáng)的人，一個(gè)身心都堅(jiān)韌的人，一個(gè)對(duì)世界始終充滿熱愛與好奇的人。

（摘自“寫故事的劉小念”微信公眾號(hào)）