動物情緣

呂博涵

師生同臺

文題呈現(xiàn)

動物是人類的朋友，與我們共同生活在地球家園；動物是人類的伙伴，給我們的童年生活增添了別樣的色彩。動物的很多習(xí)性值得我們研究，動物的一些“特異功能”也令人稱奇……我們要敬畏生命，關(guān)愛小動物，珍惜與它們之間的情緣。

請圍繞“動物情緣”這一話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬，立意自定；文體不限，詩歌除外；不少于500字。

寫作指導(dǎo)

1.主題指引

“動物情緣”屬于成長類主題，它包含了人與動物之間的互動、人對動物的關(guān)愛，以及我們在成長中和動物有關(guān)的記憶，等等，這些都是我們可以寫的內(nèi)容。注意準(zhǔn)確把握“情緣”二字，在寫作中不要涉及與動物相關(guān)的負(fù)面新聞。

2.文體及題材

閱讀文題可知，這篇作文需要具體寫出人與動物之間發(fā)生的故事，因此，本文適合寫成記敘文，而不適合寫成議論文、說明文等?！皠游锴榫墶笔且粋€話題，關(guān)鍵詞可切分為“動物”和“情緣”。為了使作文表達(dá)更加具體，我們應(yīng)將寫作對象鎖定為某一個或某一類動物，而不是很多種動物?！扒榫墶眲t凸顯了作文的情感走向，在寫作時，我們要通過事件，確定作文的情感基調(diào)是喜悅的、擔(dān)憂的，還是遺憾的。

3.寫作提示

大家可以回憶一下自己養(yǎng)小動物的經(jīng)歷，并從中挑選出獨(dú)特的、有趣的事例，這樣寫出的作文才能別具一格，從而給讀者留下深刻的印象。如果沒有類似的經(jīng)歷，那就試著從自己對動物的所見所聞中提取相關(guān)信息，或從身邊人與動物的相處中尋找、發(fā)現(xiàn)寫作素材。在寫作過程中，還要適當(dāng)添加細(xì)節(jié)描寫，還原場景；“情緣”二字也提示我們，作文應(yīng)滿含真摯的情感。因此，作文中不僅要有敘事，還要有抒情，這樣才能更加契合主題。

下水文章

“小禿子”的故事

沒養(yǎng)過雞的人，一談起雞，可能想到的是動畫片里雞媽媽頭戴碎花布、挎著小筐子，帶著一群雞寶寶去田野覓食的情景；或是想到“金雞報曉”“金雞獨(dú)立”的畫面；或是想到集市上被關(guān)在籠中的毛色不一的待宰家禽；或是想到餐桌上的一道美味佳肴……而養(yǎng)過雞的人若是聽到這些聯(lián)想，定會立刻搖頭，并心生困惑：雞就是這樣的嗎？

童年時，外婆曾買回幾只小母雞，圈在院中養(yǎng)著。其中有一只蘆花雞非常不中看，脖子上的毛掉了許多，露出紅紅的雞皮，讓人心生嫌棄。我不解地問外婆，為什么要把這么丑陋的雞買回來，外婆笑笑說：“挑的時候，這只最乖?！笔堑?，這只蘆花雞真的很乖，追它、攆它的時候，它不會滿院跑，而是臥在原地，也不會撲騰著翅膀亂飛，好像等著人去捉。慢慢地，我也不嫌棄它了，經(jīng)常和它玩，并給它取名叫“小禿子”。

日子一天天過去，“小禿子”漸漸長大。它的毛油光發(fā)亮，脖子上的毛也變濃密了，身體圓滾滾的，走起路來東搖西晃，惹人發(fā)笑。我更喜歡它了，常把它抱在懷里，撫摸它柔軟的羽毛，它會漸漸閉上眼睛，還不時發(fā)出“咕咕”的聲音，算是回應(yīng)。聽外婆說，“小禿子”能生蛋了，這引起了我極大的興趣。只要聽見它“咯咯”的叫聲，我就趴在雞窩邊，瞪大眼睛，等著看它下蛋的樣子。結(jié)果，它下蛋的情景我是看到了，但雞糞濺了我一臉，雞毛粘在我額頭上，以至于在很長一段時間內(nèi)，我都總覺得自己臉上臭臭的。如今想來，依然忍俊不禁。

“小禿子”憑借它的乖巧和每天都生一個蛋的“高產(chǎn)”，深受我們喜愛。它在外婆家的地位越來越高，可以隨意在院中走動，偶爾也可以進(jìn)入廚房、跳上灶臺。一天，“小禿子”在簸箕里刨刨啄啄，沒過多久，就栽倒在地上。眼尖的外婆趕忙上前抱起“小禿子”，才發(fā)現(xiàn)它剛才吃了丟在簸箕里的堿饃。外婆二話沒說，立馬給“小禿子”的腹部開刀，把堿饃從它的胃里取了出來。做過“手術(shù)”的“小禿子”氣息奄奄，在窩里躺了好幾天，才慢慢恢復(fù)了活力?！靶《d子”又禿了，但是這次大家誰也沒有嫌棄它，而是把它看作家中最需要被關(guān)照的一員。

冬天，厚厚的雪覆蓋著小院。滿眼的白色在陽光的照耀下，發(fā)出刺眼的光芒?！靶《d子”站在窗臺上，曬著太陽，脖頸上的羽毛在寒風(fēng)中微微擺動，身姿傲然。它依舊時常發(fā)出“咕咕”的聲音，像在和其他同伴訴說自己的經(jīng)歷，又像是在低聲自語。

“小禿子”的身影，深深地刻在了我童年的記憶中。

教師自評

本文以沒養(yǎng)過雞的人對雞的認(rèn)識起筆，吸引了讀者的閱讀興趣。然后著重描述了在“小禿子”身上發(fā)生的幾件事，表現(xiàn)出“小禿子”乖巧、高產(chǎn)、生命力強(qiáng)等特點(diǎn)，為讀者描繪出一幅人與雞和諧相處的美好畫面。本文語言平實(shí)，如話家常般對讀者娓娓道來。

學(xué)生習(xí)作

我心中永遠(yuǎn)的惦念

岳博通

在我四歲生日時，爸爸送給我一份禮物。當(dāng)我興沖沖地接過爸爸遞給我的禮物盒，小心翼翼地打開時，我與它目光相遇了，我心中滿是歡喜。

它是一只橘貓，縮在紙盒的一角，巴掌大的身體，柔軟的毛，膽怯地望著我。我輕輕地?fù)崦瑓s嚇得它瑟瑟發(fā)抖，一個勁兒地往后縮。我把它放進(jìn)客廳角落的貓窩里，然后放上貓糧和水，讓它先熟悉熟悉環(huán)境。不到一會兒，小貓便試探著跑出來，小小的身影開始出沒在家里的各個角落。

小貓成了我的好伙伴。我在桌前看書學(xué)習(xí)的時候，它會蜷縮在飄窗下的貓墊上，眼睛半睜半閉，神態(tài)極其慵懶，我以為它睡著了。等我洗漱完畢準(zhǔn)備上床睡覺時，它也站起身來，伸個懶腰，然后邁著優(yōu)雅的步子回到貓窩。我倆打個照面兒時，它還會“喵喵”叫兩聲，似乎在說：“你的作業(yè)寫完了，該睡覺啦，明天見哈！”

還有一次，我的好友到我家來玩。我們因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了爭執(zhí)，說話的聲音有些大，語氣也有些急促。誰知小貓竟擺出攻擊人的架勢，盯著好友“喵喵”叫，似乎在說：“你是誰啊？為什么要和我的小主人吵架？”等到我的好友想摸它的時候，它還是充滿了敵意，暴躁地要用爪子撓他，幸虧他躲得快，否則就要受傷了。幾天之后，好友還心有余悸地和我說：“你家貓真是惹不起?。　?/p>

去年，小貓突然生了一場病，不吃不喝，整天臥在窩里，摸它的時候，它也只會發(fā)出微弱的叫聲。一開始，我和媽媽都沒留意，等發(fā)現(xiàn)之后，馬上送它去了寵物醫(yī)院。但醫(yī)生還是惋惜地說：“已經(jīng)過了最佳治療時期，救不過來了。”我一聽，眼淚瞬間就流了下來。這只小貓陪了我七年，我們一起度過的快樂時光如放電影般一幀幀浮現(xiàn)在眼前。我輕輕地抱著它，一個人坐在醫(yī)院的長椅上，任憑淚水肆意地流……

七年的時光，對我來說只是人生中不長的一段，但對小貓來說，便是它的一生。這只停駐在我生命中小貓，是我心中永遠(yuǎn)的惦念。

【陜西西安濱河學(xué)校】

點(diǎn)評

作文寫了“我”與小橘貓相互陪伴的一段經(jīng)歷，對小貓的外形、性格做了詳細(xì)的描繪，特別是在寫小貓的性格時，既展現(xiàn)了它乖巧的一面，又展現(xiàn)了它護(hù)主時“霸氣”的一面，刻畫得非常生動。結(jié)尾寫了小貓不幸病逝后，“我”內(nèi)心的傷感，情感真摯，令人動容。