媒體融合視域下播音主持話語(yǔ)表達(dá)的新思路

廣東廣播電視臺(tái)：姍娜

現(xiàn)在的播音主持人更注重與受眾的互動(dòng)和溝通。他們傾向于使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)多的術(shù)語(yǔ)和難懂的詞匯，從而更好地與觀眾建立連接，并確保觀眾能夠理解所傳遞的信息。隨著語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理技術(shù)的發(fā)展，主持人可以嘗試新的方式來(lái)提升話語(yǔ)表達(dá)的吸引力和互動(dòng)性。這些新思路不僅在整合多媒體元素、增加個(gè)性化和定制化內(nèi)容方面具有潛力，還可以通過(guò)增強(qiáng)內(nèi)容傳播能力、建立實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)制，與音樂(lè)、表演等學(xué)科進(jìn)行跨界合作、利用語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理技術(shù)等方式，為節(jié)目帶來(lái)更加生動(dòng)、豐富和具有影響力的話語(yǔ)表達(dá)。

1. 媒體融合視域下播音主持話語(yǔ)表達(dá)的優(yōu)勢(shì)

媒體融合視域指的是媒體領(lǐng)域的多元化發(fā)展，包括了傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合，以及不同媒體形式的整合。在這種背景下，播音主持話語(yǔ)表達(dá)具有以下優(yōu)勢(shì)：第一，跨平臺(tái)傳播。媒體融合后，播音員主持人的話語(yǔ)可以更廣泛地傳播。他們可以通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)媒體平臺(tái)將信息傳遞給不同的受眾群體，達(dá)到更高的曝光率和影響力。第二，多媒體表達(dá)。媒體融合使得播音員主持人可以利用多種媒體形式來(lái)表達(dá)信息，包括聲音、圖像、文字等。通過(guò)融合多種媒體元素，他們能夠更準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)信息，增強(qiáng)聽眾的理解和記憶效果。第三，互動(dòng)性強(qiáng)。新媒體的出現(xiàn)使得播音員主持人可以與受眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。通過(guò)社交媒體平臺(tái)或直播互動(dòng)功能，受眾可以與主持人進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通、提問(wèn)或參與討論，增強(qiáng)了受眾的參與感和黏性。

2. 媒體融合視域下播音主持話語(yǔ)表達(dá)面臨的挑戰(zhàn)及存在的問(wèn)題

2.1 信息超載

在媒體融合的時(shí)代，信息超載問(wèn)題成為播音主持話語(yǔ)表達(dá)面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。隨著傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合發(fā)展，我們面對(duì)著來(lái)自各類媒體平臺(tái)的海量信息，包括電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)以及其他社交媒體等，這給受眾和播音員主持人同時(shí)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。首先，信息超載導(dǎo)致播音員主持人的話語(yǔ)容易被忽視或淹沒(méi)在大量信息的浪潮中。受眾在各種平臺(tái)上面臨著選擇過(guò)多的情況，他們的關(guān)注和注意力變得有限。這使得播音員主持人需要更加努力地吸引觀眾的注意力，并在短時(shí)間內(nèi)有效傳遞信息，否則他們的話語(yǔ)很可能會(huì)被觀眾忽略。其次，信息超載也增加了受眾的信息過(guò)濾和辨別能力的要求。在信息爆炸的環(huán)境下，存在大量的信息碎片和娛樂(lè)化內(nèi)容，其中混雜著真或假、可信或不可信的信息。受眾需要具備良好的辨別能力來(lái)區(qū)分和篩選真實(shí)有用的信息，從而保證其獲取準(zhǔn)確、有價(jià)值的內(nèi)容。信息超載還帶來(lái)了受眾對(duì)于傳播內(nèi)容質(zhì)量的質(zhì)疑。在媒體融合時(shí)代，任何人都可以成為信息的傳播者，而無(wú)須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審查和準(zhǔn)備。

2.2 內(nèi)容質(zhì)量參差不齊

在媒體融合的時(shí)代，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊成為傳播內(nèi)容表達(dá)面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。媒體的融合發(fā)展使得任何人都可以成為信息的傳播者，這導(dǎo)致一些傳播內(nèi)容質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，其中存在準(zhǔn)確性、深度和客觀性等問(wèn)題。首先，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題主要體現(xiàn)在信息的準(zhǔn)確性方面。由于媒體融合的便利性，個(gè)人和機(jī)構(gòu)可以快速發(fā)布信息，但不同來(lái)源的信息質(zhì)量參差不齊，存在著真實(shí)性和可信度的問(wèn)題。有些傳播內(nèi)容可能是未經(jīng)核實(shí)就傳播的消息，亦或者視頻與內(nèi)容“張冠李戴”，或把“舊聞”做“新聞”的情況，甚至傳播虛假信息，這些都給受眾帶來(lái)困惑和誤導(dǎo)。其次，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊還體現(xiàn)在深度和客觀性方面。在信息爆炸的環(huán)境下，為了吸引觀眾，一些言論可能追求短期效果和娛樂(lè)性，忽略了信息的深度和全面性。他們可能只在表面上涉及一個(gè)話題，缺乏深度的分析和解讀。

3. 媒體融合視域下播音主持話語(yǔ)表達(dá)的新思路

3.1 增強(qiáng)內(nèi)容傳播能力

前文提到，媒體融合視域下播音主持話語(yǔ)表達(dá)面臨的挑戰(zhàn)及存在的問(wèn)題。但從另外一個(gè)角度來(lái)看，這也給播音員主持人的播音主持創(chuàng)作提供了新的機(jī)遇。因?yàn)榇蟛糠謴臉I(yè)中的播音員主持人對(duì)于內(nèi)容把握和語(yǔ)言表達(dá)是有一定把控能力的，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一是自我審查。播音員主持人是大眾媒介傳播者，有著較為豐富的大眾傳播媒介從業(yè)經(jīng)歷，在長(zhǎng)時(shí)間的工作中，鍛煉出了內(nèi)容把控的能力，對(duì)于信息傳播的方式和表達(dá)內(nèi)容，有著自己的專業(yè)審視，所以對(duì)于傳播內(nèi)容的準(zhǔn)確度以及質(zhì)量有一定的要求。第二是機(jī)構(gòu)審查。大部分從業(yè)中的播音員主持人在平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容，會(huì)經(jīng)過(guò)在職平臺(tái)的審核，而且通常是貫徹“三審制度”，即無(wú)論是文稿還是視頻、配音配樂(lè)，都必須經(jīng)過(guò)至少三位資深從業(yè)者的審核。這對(duì)于內(nèi)容的質(zhì)量是一種較為嚴(yán)格的把控。

出于以上要求，使得播音員主持人的內(nèi)容產(chǎn)出準(zhǔn)確性和質(zhì)量，都要比平臺(tái)上的其它內(nèi)容更加優(yōu)質(zhì)。受眾的選擇紛繁多樣，但如果需要權(quán)威信息和高質(zhì)量?jī)?nèi)容時(shí)，還是會(huì)第一時(shí)間尋找媒介平臺(tái)中的權(quán)威機(jī)構(gòu)、大眾傳播媒介平臺(tái)，聽取官方發(fā)布等等。所以，作為播音員主持人，不可放松對(duì)自己的要求，在內(nèi)容創(chuàng)作上要精益求精，不斷積累。即便沒(méi)有大量的粉絲，也要堅(jiān)持真實(shí)和準(zhǔn)確。切不可為了“博眼球”而“不擇手段”。

3.2 建立實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)制

在媒體融合視域下，播音員主持人話語(yǔ)表達(dá)的重要性不言而喻。為了適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，建立實(shí)踐訓(xùn)練機(jī)制是至關(guān)重要的。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，播音員主持人能夠提升他們的話語(yǔ)表達(dá)能力，掌握新媒體傳播和發(fā)展規(guī)律，以更好地滿足受眾的需求，并與媒體融合的技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出全新的話語(yǔ)表達(dá)形式。首先，應(yīng)建立一套系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練課程。這些課程可以涵蓋口才訓(xùn)練、表達(dá)技巧、情感表達(dá)和互動(dòng)技巧等方面。通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，播音員主持人可以不斷提高話語(yǔ)表達(dá)的清晰度、連貫性和吸引力，增強(qiáng)與觀眾之間的交流效果，打破傳統(tǒng)媒體傳播的線性語(yǔ)言輸出方式，以更加適應(yīng)新媒體傳播規(guī)律的方式進(jìn)行表達(dá)。其次，引入虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以模擬真實(shí)的播音主持場(chǎng)景，提供更加逼真的訓(xùn)練環(huán)境。播音員主持人可以在虛擬環(huán)境中嘗試不同的角色表達(dá)，練習(xí)適應(yīng)不同情境的話語(yǔ)表達(dá)，并通過(guò)技術(shù)反饋來(lái)改進(jìn)自己的表現(xiàn)。此外，應(yīng)鼓勵(lì)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方法，例如組織模擬節(jié)目活動(dòng)、主持實(shí)況直播等。這些活動(dòng)可以提供真實(shí)場(chǎng)景的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，讓播音員主持人在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的話語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，這也為他們提供了鍛煉的平臺(tái)，展示才華并與受眾互動(dòng)。另外，與內(nèi)容制作人、新聞主編、節(jié)目導(dǎo)演、編導(dǎo)和其他相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行合作也很重要。通過(guò)與不同專業(yè)人士合作，播音員主持人可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于話語(yǔ)表達(dá)的技巧和策略，同時(shí)也能夠了解內(nèi)容制作和編排等多方面的需求，以更好地展現(xiàn)自己在媒體融合時(shí)代的話語(yǔ)表達(dá)能力。除了定期的實(shí)踐訓(xùn)練和合作，播音員主持人還應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。他們可以積極參與行業(yè)研討會(huì)、培訓(xùn)課程，自我學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。通過(guò)對(duì)自身表現(xiàn)的反思和改進(jìn)，他們可以實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步并創(chuàng)造出更加獨(dú)特而具有吸引力的話語(yǔ)表達(dá)形式。

3.3 與音樂(lè)、表演等學(xué)科進(jìn)行跨界合作

在媒體融合視域下，播音員主持話語(yǔ)表達(dá)的新思路之一是與音樂(lè)、表演等學(xué)科進(jìn)行跨界合作。通過(guò)與這些學(xué)科進(jìn)行合作，播音員主持人可以拓寬自己的表達(dá)方式，并創(chuàng)造出更加豐富多樣的話語(yǔ)表達(dá)形式。首先，與音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行合作。音樂(lè)與話語(yǔ)有著密不可分的聯(lián)系，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情感，可以增強(qiáng)話語(yǔ)表達(dá)的感染力和吸引力。播音員主持人可以學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本原理和技巧，運(yùn)用音樂(lè)的要素來(lái)豐富自己的話語(yǔ)表達(dá)。例如，通過(guò)合理運(yùn)用音樂(lè)的節(jié)拍與節(jié)奏，將話語(yǔ)的節(jié)奏感和韻律感提升到一個(gè)新的層次，使其更具吸引力和表現(xiàn)力。其次，與表演學(xué)科進(jìn)行合作。表演是一門藝術(shù)，注重情感的表達(dá)和演繹。與表演學(xué)科進(jìn)行跨界合作，播音員主持人可以學(xué)習(xí)戲劇表演的技巧，將表演元素融入話語(yǔ)表達(dá)中。通過(guò)學(xué)習(xí)表演的肢體語(yǔ)言、面部表情和聲音的運(yùn)用，播音員主持人可以更好地傳達(dá)情感和塑造角色，使話語(yǔ)更加生動(dòng)、真實(shí)。此外，可以與舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行合作。舞蹈和舞臺(tái)美術(shù)等學(xué)科注重形式的美感和藝術(shù)的表現(xiàn)力。通過(guò)與這些學(xué)科的合作，播音員主持人可以借鑒舞蹈的姿勢(shì)、舞臺(tái)美術(shù)的色彩和視覺(jué)效果，創(chuàng)造出更加生動(dòng)、富有藝術(shù)感的話語(yǔ)表達(dá)形式。例如，可以利用身體語(yǔ)言和姿勢(shì)的表達(dá)來(lái)增強(qiáng)話語(yǔ)的表現(xiàn)力，或運(yùn)用舞臺(tái)美術(shù)的影像、燈光等元素，營(yíng)造出獨(dú)特的話語(yǔ)表達(dá)場(chǎng)景。最后，與策劃創(chuàng)作、舞臺(tái)美術(shù)等領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行合作也是重要的。通過(guò)與這些專業(yè)人士的合作，播音員主持人可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于話語(yǔ)表達(dá)的技巧和策略，同時(shí)也能夠了解策劃創(chuàng)作和舞臺(tái)美術(shù)等方面的需求，以更好地展現(xiàn)自己在媒體融合時(shí)代的話語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)與音樂(lè)、表演等學(xué)科進(jìn)行跨界合作，播音員主持人可以開拓自己的表達(dá)方式，創(chuàng)造出更加多樣化和有特色的話語(yǔ)表達(dá)形式。這種跨界合作可以豐富話語(yǔ)的表達(dá)形式，增強(qiáng)其感染力和吸引力，使其更加具有藝術(shù)性和獨(dú)特性。

3.4 利用語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理技術(shù)

在媒體融合視域下，播音主持話語(yǔ)表達(dá)面臨著不斷創(chuàng)新與發(fā)展的挑戰(zhàn)。語(yǔ)音合成技術(shù)的進(jìn)步為播音主持提供了更多的可能性。如，在傳統(tǒng)的文稿配音中，播音員主持人基于自身?xiàng)l件，可以創(chuàng)造的聲音色彩較為有限，有時(shí)就需要較多人力投入。但利用語(yǔ)音合成技術(shù)，我們可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、音調(diào)、音量等參數(shù)，根據(jù)不同的主題和場(chǎng)景，賦予話語(yǔ)更加生動(dòng)、富有情感的表達(dá)方式，使一個(gè)人就可以擁有多種聲音色彩。例如，在講述一個(gè)緊張刺激的故事時(shí)，可以通過(guò)增加語(yǔ)速和音量來(lái)營(yíng)造緊張感；而在講述一個(gè)溫馨感人的故事時(shí)，可以通過(guò)減慢語(yǔ)速和調(diào)整音調(diào)來(lái)表現(xiàn)出情感的真摯。還可以通過(guò)技術(shù)，掌握更多音色，扮演更多角色。自然語(yǔ)言處理技術(shù)的應(yīng)用也可以為播音員主持人提供更多的信息和參考。通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，可以實(shí)時(shí)將播音員主持人的話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為文本形式，并進(jìn)行語(yǔ)義分析和內(nèi)容判斷。這些分析結(jié)果可以作為反饋，幫助主持人實(shí)時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式，以更好地與聽眾進(jìn)行情感共鳴。此外，自然語(yǔ)言處理技術(shù)還可以幫助播音員主持人提供即時(shí)的信息補(bǔ)充和解釋。在直播節(jié)目中，播音員主持人可以通過(guò)與機(jī)器人助手的對(duì)話，獲得相關(guān)知識(shí)和數(shù)據(jù)，并及時(shí)分享給受眾，提升節(jié)目的可信度和觀賞性。此外，媒體融合視域下的播音主持話語(yǔ)表達(dá)也可以利用深度學(xué)習(xí)和生成模型，在語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的創(chuàng)新。深度學(xué)習(xí)可以通過(guò)大量的數(shù)據(jù)訓(xùn)練模型，使其具備更多語(yǔ)言表達(dá)的變化和靈活性。生成模型則可以幫助播音員主持人生成更為個(gè)性化和創(chuàng)新性的話語(yǔ)內(nèi)容。例如，可以使用生成模型來(lái)創(chuàng)作有趣的開場(chǎng)白、串詞，或者提供與主題相關(guān)的幽默段子，增加節(jié)目的趣味性和吸引力。

3.5 探索和嘗試新的話語(yǔ)表達(dá)方式

媒體融合視域下的播音主持話語(yǔ)表達(dá)，需要不斷探索和嘗試新的方式，以創(chuàng)新和提升節(jié)目的吸引力和觀賞性。第一，整合多媒體元素。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)音表達(dá)外，可以結(jié)合圖像、視頻和音樂(lè)等多媒體元素，以豐富話語(yǔ)的呈現(xiàn)形式。例如，在播報(bào)新聞時(shí)，可以通過(guò)播音員主持人與背景圖像和視頻素材的配合來(lái)展示相關(guān)的場(chǎng)景和事件，增強(qiáng)受眾對(duì)新聞的理解和體驗(yàn)。在節(jié)目開場(chǎng)和片尾時(shí)，可以使用動(dòng)感的音樂(lè)和視覺(jué)特效來(lái)吸引觀眾的注意力。第二，增加情感鏈接。播音員主持人在話語(yǔ)表達(dá)中注入更多的情感因素，與聽眾建立更強(qiáng)的情感鏈接。例如，在講述感人故事或者表達(dá)激情的話題時(shí)，播音員主持人可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、音調(diào)和音量，表現(xiàn)出更豐富的情感色彩，將受眾帶入更深入的體驗(yàn)。第三，引入互動(dòng)元素。在媒體融合視域下，可以通過(guò)互動(dòng)的形式與觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。使用社交媒體平臺(tái)或者直播平臺(tái)上的聊天室等工具，播音員主持人可以與受眾進(jìn)行互動(dòng)交流，回答受眾提問(wèn)，征求受眾意見(jiàn)等。這不僅可以增加節(jié)目的互動(dòng)性和趣味性，還能增加受眾的參與感和忠誠(chéng)度。第四，增加個(gè)性化和定制化的內(nèi)容。根據(jù)不同的受眾群體和節(jié)目需求，可以提供定制化的內(nèi)容和表達(dá)方式。通過(guò)深入了解受眾的喜好、興趣和需求，以及使用個(gè)性化推薦算法等技術(shù)手段，可以為受眾提供更加個(gè)性化的播音主持內(nèi)容，增強(qiáng)觀眾的關(guān)注度和黏性。

4. 結(jié)束語(yǔ)

在媒體融合的時(shí)代，播音主持話語(yǔ)表達(dá)的新思路和創(chuàng)新方式呈現(xiàn)出令人矚目的發(fā)展前景。通過(guò)探索和嘗試新的話語(yǔ)表達(dá)方式、運(yùn)用語(yǔ)音合成和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，以及與音樂(lè)、表演等學(xué)科進(jìn)行跨界合作等，可以為觀眾帶來(lái)更加豐富、互動(dòng)和吸引人的播音主持體驗(yàn)。