新型電子閱讀器

本期點(diǎn)評專家

譚迪熬 中國發(fā)明協(xié)會院士專家咨詢工作委員會首任專家，中國發(fā)明協(xié)會中小學(xué)創(chuàng)造教育分會會長，科技創(chuàng)新教育特級教師，教育部國培計劃專家?guī)鞂＜摇?/p>

電子閱讀器主要用于閱讀電子書、瀏覽文件或播放音頻文件和視頻文件，方便人們的生活和工作。電子閱讀器通常由殼體、顯示屏、操作按鍵、揚(yáng)聲器和操作筆等組成，一般通過手動或操作筆在電子閱讀器上進(jìn)行書寫、打字等操作。

目前，電子閱讀器中的操作筆和閱讀器殼體處于分離狀態(tài)，在不使用時，通過殼體一側(cè)的磁性結(jié)構(gòu)吸附操作筆。但磁性結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較差，操作筆極易損壞或丟失，影響正常使用。

我和家人在使用電子閱讀器時，經(jīng)常因找不到操作筆而煩惱，幾次因為丟失操作筆需要重新購買。所以，我在加入學(xué)校科技創(chuàng)新團(tuán)隊后，向指導(dǎo)老師湯磊說明了我的發(fā)明創(chuàng)意，得到了他的支持。

在湯老師的指導(dǎo)下，我設(shè)計了一種新型電子閱讀器，并繪制了創(chuàng)意圖紙，實(shí)物模型正在制作中。

一、設(shè)計思路

在電子閱讀器主機(jī)殼體的頂部開一個用于收納操作筆的放置槽，在槽口處設(shè)置蓋板，蓋板通過限位槽實(shí)現(xiàn)開閉控制。

在槽底設(shè)置彈簧和活動塊，用于打開蓋板時自動將操作筆頂起，便于拿取。

在活動塊中間開一個避讓孔，避免筆尖受損。我還在放置槽內(nèi)裝了若干個彈性滾球，用于提供導(dǎo)向作用，與操作筆滾動接觸，減少拿取時對筆的磨損。

二、結(jié)構(gòu)組成

電子閱讀器主要包括殼體、操作筆、顯示屏、操作按鍵、放置槽、蓋板、彈簧和活動塊等。

三、創(chuàng)新點(diǎn)

該新型電子閱讀器的主要優(yōu)點(diǎn)包括：能避免操作筆丟失，且拿取方便；能保護(hù)操作筆，避免磨損；整體更緊湊、美觀，有利于推廣使用；制作簡單，成本較低，效果明顯。（指導(dǎo)老師：湯磊）

作者心聲

我從使用電子閱讀器時發(fā)現(xiàn)的問題入手開展探究，提出修改建議，和老師溝通，向他人請教，設(shè)計圖紙，最后申請專利，收獲頗豐！

首先，通過研究，我明白了一個道理，即發(fā)現(xiàn)問題遠(yuǎn)比解決問題重要，所以我們要做善于發(fā)現(xiàn)問題的有心人。其次，在繁重的課業(yè)之余，投入一定時間和精力進(jìn)行研究和思考，鍛煉了我的意志力。最后，在我的帶動下，同學(xué)們開始研究牙膏牙刷一體裝置、可折疊的手機(jī)支架等，積極對生活中常見的物品進(jìn)行改進(jìn)與完善，掀起了一股校園科技創(chuàng)新之風(fēng)。

感謝合肥市第一中學(xué)湯磊老師給予我的幫助和支持，感謝學(xué)校為我提供了較好的探究平臺。

專家點(diǎn)評

郁宇澄清同學(xué)的新型電子閱讀器，按照創(chuàng)意來源和專業(yè)程度上分類，屬于B類作品。從發(fā)明的原創(chuàng)性程度分析，其屬于改進(jìn)性發(fā)明，即在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過局部的“改進(jìn)、補(bǔ)充或優(yōu)化”等形成的發(fā)明成果。

可以說，改進(jìn)性發(fā)明是一種“有中生新”的產(chǎn)物。如洗衣機(jī)產(chǎn)品，從單缸、雙缸，到半自動、全自動，再到智能型等，都是該領(lǐng)域內(nèi)改進(jìn)性發(fā)明成果的實(shí)現(xiàn)。改進(jìn)性發(fā)明源源不斷產(chǎn)生，對技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文明有著積極意義和促進(jìn)作用。青少年科技發(fā)明實(shí)踐的目的就是要使青少年從小養(yǎng)成熱愛、崇尚和追求科技創(chuàng)新、立志科創(chuàng)報國的好品質(zhì)，而不是為了做出“高、大、上”的作品“唬”人。

這項作品的完成，充分體現(xiàn)了郁宇澄清同學(xué)的創(chuàng)新智慧。高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊，要保持創(chuàng)新的習(xí)慣，做這種貼近生活、貼近自己能力水平的項目，做到學(xué)習(xí)與創(chuàng)新兩不誤，是多好的事情??！