堅守鄉(xiāng)村育桃李

王燕

“我是個農(nóng)村娃，農(nóng)村孩子考大學的艱難我深有體會。所以我選擇回農(nóng)村任教，至今已經(jīng)32年了?！苯?，湘陰縣茶湖潭中學教師汪朝夕云淡風輕地說起工作經(jīng)歷，仿佛32年只是一個數(shù)字。

32 年來，他一直奮斗在鄉(xiāng)村這片熱土，用情用心耕耘在三尺講臺。

課堂抽測，是汪朝夕摸索出來的教學方式。每堂語文課，他會預留十來分鐘，以隨機抽測的方式，檢驗當天的教學成果，以鞏固學生知識記憶。

教書32 年，汪朝夕還練就了一手絕活，分析學考出題規(guī)律。每當教到初三畢業(yè)班，汪朝夕便會根據(jù)往年學考真題，找出其中答題訣竅，然后以出題人的角度，給學生對癥下藥，打通同學們解題的“任督二脈”。

“汪老師為我們做了一本答題手冊，取名叫做《道道》?！边@本“武功秘籍”是學生任銥婷的寶貝，里面是汪朝夕根據(jù)多年經(jīng)驗總結出的最經(jīng)典的修辭手法、寫作技巧等知識，既能讓孩子們精準復習，還便于隨時隨地學習。

大膽創(chuàng)新的同時，汪朝夕從不忽視備、教、批、輔、改等教學常規(guī)工作，他堅持手寫教案，他認為每一次備課都能有新的收獲；他堅持自制“學科作業(yè)記錄本”，他認為這樣才能找準教學“癥結”；他堅持下課“坐診”，他認為學生的每一個疑問都代表著他們的思索，是最好的教學時段。

一分耕耘一分收獲。在每學期的教學質量驗收中，汪朝夕任教的科目長年名列前茅。第二屆“湘陰名師”“安邊樂教教師”“優(yōu)秀教師”等榮譽紛至沓來。正如他所言“不管到什么時候，我都不會愧對‘人民教師的稱號?！?/p>

師徒結對，成長加倍。在鄉(xiāng)村執(zhí)教多年的經(jīng)驗讓汪朝夕深知，農(nóng)村教育要發(fā)展，只靠個人是絕對不行的，一定要有一支“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的高素質教師隊伍。因此，他不止精于做生之師，更樂于做師之師。

2022 年10 月，“小徒弟”吳莎報名參加了小學語文科目“ 金鶚獎”教學比武。因缺乏經(jīng)驗，讓吳莎總覺得在教學設計上還有不足，于是，向師父汪朝夕發(fā)去了“求助信號”。汪朝夕迅速帶領一班徒弟，每天放學后，在教室里反復磨課。近一周時間，燈火通明的教室見證了師徒的努力，最終獲得了縣級“一等獎”。

“一個人應該找到自己的活法，因為這樣他才會活得充實而快樂。一個人如果能夠有所奉獻，給他人帶來快樂，那么他自身也必定是幸福的?！边@是汪朝夕與青年教師分享的個人心得，亦是他的人生遵循。