陳玉梅
我們都知道,優(yōu)秀的繪本會滋養(yǎng)我們的孩子。但您知道嗎?優(yōu)秀的繪本,同樣也能幫助我們和孩子一起成長。
讀繪本《生氣湯》,做和善而堅定的父母
情緒是一切的基石,當(dāng)孩子有負面情緒怎么辦?讓我們一起走進繪本《生氣湯》,看看書中的媽媽是怎么做的。小霍斯過了不如意的一天,回到家躺在地上發(fā)起脾氣來。媽媽呢,一不批評,二不教訓(xùn),三不追問,而是邀請孩子一起煮一鍋“生氣湯”,煮著煮著把所有不開心都煮跑了。在這個故事中,媽媽和善而堅定的態(tài)度、疏導(dǎo)情緒的方法是一種很好的示范,不僅讓孩子明白情緒需要被正視、接納,這種正確的釋放也讓成人從中汲取幫助孩子調(diào)控情緒的智慧。
讀繪本《西蒙說》,做會玩的父母
我們都希望孩子有良好的作息習(xí)慣,但每次到點了,孩子總會拖拖拉拉,不愿結(jié)束一天的游戲,繪本《西蒙說》中的主人公西蒙也一樣。但是這天爸爸說的事情西蒙都乖乖照做了,一點兒也沒“反抗”,這是怎么回事呢?因為他們在玩“我說你做”的游戲,西蒙在游戲中成為主導(dǎo)者,他由被引導(dǎo)到引導(dǎo)別人,再到引導(dǎo)自己,最后心滿意足地進入夢鄉(xiāng)。我們也可以學(xué)著這本繪本,將孩子必須完成的事設(shè)計成充滿趣味的游戲,讓孩子潛移默化地學(xué)會合作,提升行動力。
讀繪本《安的種子》,做會愛的父母
我們常常會有疑惑:“我這么愛孩子,一切都是為了他,他怎么還是這么不懂事?”其實,愛的方式錯了,不僅無法讓孩子感受到愛,還會起反作用,因為孩子需要的是合適的愛。何為合適的愛,繪本《安的種子》告訴了我們答案。故事中有三個小和尚,他們都得到了一顆千年蓮花的種子。同樣的種子,結(jié)果卻大為不同:只有安的蓮花盛開了。其實三人都很珍惜這顆種子,都懷著無限的期待和愛,但只有安了解種子需要什么,選擇在合適的時機、合適的地點,用合適的方式種下種子,靜待花開。面對孩子又何嘗不是這樣,唯有理解的愛、尊重的愛、等待的愛,才是合適的愛。讓我們記住紀伯倫的詩句:“你可以給予他們的是你的愛,卻不是你的思想,因為他們有自己的思想?!?/p>
親子閱讀不是家長的任務(wù),更不是單純地為孩子服務(wù),而是和孩子沉浸其中,共同發(fā)掘?qū)毑氐倪^程。找到一樣的寶貝,我們默契地會心一笑;找到不一樣的寶貝,我們互相分享,汲取豐富的營養(yǎng)。親子閱讀不僅能讓孩子獲得歡喜、智慧、勇氣、熱情和信心,還能讓我們自己忘記生活中的煩惱,體驗愛和被愛,更能幫助我們獲得智慧,成為那個更好的自己。