鄭靜
微信的使用已經(jīng)遍布每一個家庭,利用短視頻開展一次中隊內(nèi)的大討論是切實可行的方法。瞧,這樣的活動在湖州市湖師附小教育集團開展起來。
“隊員們,聽媽媽說在朋友圈中這條視頻最近很火?!倍桃曨l中,一位消防員正準備休假,可剛出門沒有兩步,警鈴響了,他瞬間往回跑,邊跑邊將行李扔在一邊?!斑@個轉身真帥,得到了人們紛紛點贊,本次微隊課就從這個轉身開始!”擔任主持人的中隊長在黑板上貼出隊課的主題—一最帥的轉身。
播報!我們的電臺配音秀
“隊員們,大家好!現(xiàn)在是新荷電視臺英雄事跡播報時間。其實這樣的轉身還有很多,現(xiàn)向大家播報。”紅領巾播音員出示由隊員們自己搜集的短視頻,為這些視頻配上一段段飽含深情的解說詞。
“福清市的消防雖正準備為戰(zhàn)友過生日,但警鈴響起,大家立刻火速出警!”“一位正在理發(fā)的戰(zhàn)士聽到警鈴,馬上頂著才理了一半的頭發(fā)登上了消防車。”“湖州消防戰(zhàn)士樓國彪在13層樓上冒著生命危險一個飛躍救下了一位女孩。”……
活動開始升級,由點及面。隊員們漸漸感受到,這樣的場景是消防隊員的日常,這樣的人就在我們的身邊,他們時刻用行動證明著什么是“時刻準備著”!
演繹!我們的現(xiàn)場評論區(qū)
“觀看了剛才的新聞,大家一定會有更深刻的想法?,F(xiàn)在以四個小隊為單位進行討論并請代表發(fā)言,集中表達你們小隊的想法!”趁大家還沉浸在短視頻的回味中,中隊長陳述了下一環(huán)節(jié)的任務。一節(jié)隊課的時間很寶貴,但依然要留給大家充分表達的機會。隊員們在小隊里人人發(fā)表感想,還推選出代表在中隊進行分享。
隊員們由認知自然轉化到認同,達成了情感上的共鳴。輔導員認真傾聽,適時的點評起到思想指引作用。屏幕上那些日常的畫面,展現(xiàn)的是多么偉大的擔當。
敬禮!我們的英雄祭奠
“這些英雄們奉獻了他們更多的休息時光、更多的與親人相聚的時光,但還有一些英雄在接受任務后卻永遠離開了大家?!敝嘘犻L的一番話引發(fā)了隊員們的沉思,活動現(xiàn)場的氛圍走向了凝重。
正值清明,中隊隊員全體肅立,一起緬懷湖州市消防救援支隊安吉中隊中隊長呂挺烈士。這位英雄在執(zhí)行水域救援任務過程中,為營救落水群眾被急流沖走壯烈犧牲,年僅29歲。面對烈士的遺照,隊員們獻上鮮花,致以少先隊員崇高的敬禮,舉行了一場祭奠儀式。
輔導員深情地總結道:“我們步入了第二個建黨百年,在過去的一百年中涌現(xiàn)了一大批奮不顧身的最可愛的人,我們的人民政黨得以薪火相傳,我們的中華民族因此生生不息。隊員們,你們是黨的接班人,希望你們以英雄為楷模,時刻準備著!”
此刻,《中國少年先鋒隊隊歌》的樂聲響起,隊員們一起高聲唱響隊歌。當一個個英雄的身影再次出現(xiàn)在屏幕上時,莊嚴的神圣感充滿整個活動空間,激蕩著每一位隊員的心,時代的使命在心中悄然迸發(fā)。