聚焦數(shù)字化時代 教輔圖書出版的新作為

◎曾 翔

近年來，以云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的數(shù)字化技術(shù)迅猛發(fā)展，人類社會已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時代。數(shù)字化技術(shù)給我們的生產(chǎn)生活帶來了諸多便利，同時也給很多行業(yè)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在數(shù)字化浪潮的裹挾下，教輔圖書出版行業(yè)進(jìn)行了一系列探索，先后推出了二維碼聽課、在線學(xué)習(xí)平臺、手機(jī)教輔以及電子書包等一系列數(shù)字化產(chǎn)品和服務(wù)，贏得了大眾的好評。但是從長遠(yuǎn)來看，教輔圖書出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一項長期任務(wù)和系統(tǒng)工程，出版單位需要持續(xù)發(fā)力，結(jié)合時代發(fā)展和受眾需求，不斷對產(chǎn)品、服務(wù)、內(nèi)容等進(jìn)行系統(tǒng)更新和完善。因此，教輔圖書出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型任重道遠(yuǎn)。

教輔圖書出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代價值

有效滿足學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求

教輔圖書的主要作用是幫助學(xué)生更好地理解、消化和吸收教材內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步整合、利用，提高其舉一反三、學(xué)以致用的能力。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、水平、目標(biāo)、層次等都有較大差異，因此他們對教輔圖書的利用程度、范圍也各不相同。原來的教輔圖書不論在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面還是在編排體例、形式方面都千篇一律，且呈現(xiàn)方式較為單一，這無疑給基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生利用教輔圖書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)增加了難度。如果學(xué)生對教輔圖書利用不合理，還會起到事倍功半的負(fù)面作用。借助數(shù)字化技術(shù)，將音視頻、圖片等形式與教輔圖書內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的實際需求為其提供更有針對性和更加有效的學(xué)習(xí)方式，既能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能夠在一定程度上調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，從而讓不同層次、目標(biāo)、需求的學(xué)生都能夠獲得理想的學(xué)習(xí)效果。

更好地適應(yīng)教學(xué)數(shù)字化改革的要求

數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展極大地改變了教學(xué)模式，傳統(tǒng)授課模式被更為多元、生動、活潑的翻轉(zhuǎn)式、討論式教學(xué)模式所取代。這就需要更新和完善相關(guān)載體、平臺與工具，以更好地適應(yīng)新興教學(xué)方式的要求，從而取得更加理想的教學(xué)效果。教輔圖書作為一個重要的工具，在促進(jìn)教學(xué)方式革新方面發(fā)揮著重要作用。教輔圖書與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合可以為師生提供更豐富的教學(xué)資源，實現(xiàn)了課堂教學(xué)和課后服務(wù)的同步銜接，從而適應(yīng)教學(xué)數(shù)字化改革的要求。

有效助推教輔圖書出版行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展

隨著智能手機(jī)等移動終端的普及，電子書受到越來越多讀者的青睞。電子讀物不論在更新、存儲方面，還是在瀏覽、查詢方面，甚至在編輯、保存等方面都具有紙質(zhì)書不具備的優(yōu)勢，越來越多的讀者逐漸養(yǎng)成了無紙化閱讀的習(xí)慣。因此，傳統(tǒng)出版行業(yè)結(jié)合自身特點，借助數(shù)字化技術(shù)開始轉(zhuǎn)型發(fā)展。其中，教輔圖書出版行業(yè)門檻較低、競爭激烈，通過技術(shù)轉(zhuǎn)型做大做強(qiáng)的愿望更加迫切。數(shù)字化、信息化技術(shù)的發(fā)展無疑給教輔圖書出版行業(yè)帶來了機(jī)遇。教輔圖書出版業(yè)可以借助數(shù)字化技術(shù)提供線上檢測等傳統(tǒng)紙質(zhì)讀物無法提供的服務(wù)，進(jìn)一步滿足受眾的學(xué)習(xí)需求。

數(shù)字化背景下教輔圖書出版面臨的現(xiàn)實困境

數(shù)字化為教輔圖書出版業(yè)提供了方向。但目前，各出版單位還面臨著復(fù)合型人才匱乏、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容不足、機(jī)制尚未健全以及版權(quán)保護(hù)形勢嚴(yán)峻等突出問題，這在一定程度上了影響了教輔圖書數(shù)字出版發(fā)展的進(jìn)程。

數(shù)字化復(fù)合型人才匱乏

教輔圖書出版業(yè)應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)不僅實現(xiàn)了信息傳播手段和路徑的更新，也塑造了全新的出版環(huán)境。但是這對教輔圖書編輯的能力、素質(zhì)、眼界等各個方面都提出了更高的要求。教輔圖書編輯要能利用數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)視頻、音頻、圖片和文字的有效融合，以達(dá)到良好的編輯效果。因此，教輔圖書編輯要主動學(xué)習(xí)統(tǒng)籌策劃、內(nèi)容整合、包裝營銷、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，努力成為適應(yīng)數(shù)字時代的綜合型人才。目前，大部分教輔圖書編輯雖然在傳統(tǒng)紙質(zhì)教輔圖書出版方面具有豐富經(jīng)驗，但是數(shù)字化意識不敏銳，尤其是在促進(jìn)數(shù)字化技術(shù)與教輔圖書融合方面還存在一定不足，因此數(shù)字化復(fù)合型人才匱乏。

優(yōu)質(zhì)內(nèi)容不足

不論技術(shù)如何發(fā)展，“內(nèi)容為王”是出版行業(yè)亙古不變的原則，也是教輔圖書出版機(jī)構(gòu)贏得市場競爭優(yōu)勢并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。在數(shù)字化時代，各項新技術(shù)、新載體與傳統(tǒng)出版方式之間并非“非此即彼”的對立關(guān)系，而是互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的“共贏”關(guān)系。技術(shù)手段的更新雖然賦予了教輔圖書新的形式，但高質(zhì)量的內(nèi)容才是其立足的關(guān)鍵和贏得用戶信賴的根本。因此，教輔圖書出版社要在挖掘、整合、完善優(yōu)質(zhì)內(nèi)容方面下功夫，基于數(shù)字化載體的特點、優(yōu)勢，結(jié)合用戶的個性化需求，不斷開發(fā)新內(nèi)容、好內(nèi)容。

出版機(jī)制尚未健全

教輔圖書借助數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)型升級，其工作路徑和工作模式都要進(jìn)行全方面的變革。教輔圖書出版業(yè)應(yīng)基于數(shù)字化技術(shù)與教輔圖書融合的需求建立新的機(jī)制，完善相關(guān)制度，進(jìn)而為其數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展開辟新路徑。目前，盡管各種教輔新產(chǎn)品層出不窮，大多數(shù)卻只是將數(shù)字化技術(shù)、設(shè)備應(yīng)用于出版環(huán)節(jié)，且數(shù)字化技術(shù)的作用僅局限在紙質(zhì)教輔圖書上，開發(fā)的產(chǎn)品也大多是披著數(shù)字化“外衣”的傳統(tǒng)教輔產(chǎn)品。此外，很多出版社的數(shù)字教輔產(chǎn)品研發(fā)部門名不副實，其工作范圍局限于二維碼制作和網(wǎng)絡(luò)資源維護(hù)方面，與真正意義上的數(shù)字化教輔圖書出版工作相差甚遠(yuǎn)。以上問題產(chǎn)生的根本原因還是在于缺少健全、科學(xué)、完善的數(shù)字化教輔圖書出版機(jī)制。

版權(quán)保護(hù)形勢異常嚴(yán)峻

雖然各界對版權(quán)保護(hù)工作的重視程度不斷提高，與版權(quán)保護(hù)相關(guān)的各項規(guī)定、制度也日益完善，但隨著數(shù)字化出版進(jìn)程的加快，各種新問題層出不窮。其原因在于，數(shù)字化技術(shù)的推廣在為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，也給不法分子留下了可乘之機(jī)。由于借助數(shù)字化技術(shù)對教輔圖書進(jìn)行復(fù)制、抄襲的成本大大降低，且手段更為隱蔽，侵權(quán)盜版將變得更為容易，長此以往，將會給教輔圖書的數(shù)字化帶來極大沖擊，故而數(shù)字化教輔圖書的版權(quán)保護(hù)之路任重道遠(yuǎn)。

數(shù)字化背景下教輔圖書出版對策

著力提升教輔圖書編輯的數(shù)字化綜合素質(zhì)

第一，教輔圖書編輯要具備利用數(shù)字化技術(shù)挖掘、甄別優(yōu)質(zhì)資源的能力。數(shù)字化背景下，教輔圖書出版轉(zhuǎn)型要突破從圖書、期刊等傳統(tǒng)出版物中搜集信息的單一模式，充分借助各類App、網(wǎng)站獲取內(nèi)容，并經(jīng)過去粗取精、去偽存真的步驟篩選出具有典型性和代表性的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，再將其與教材內(nèi)容進(jìn)行有效整合，不斷提升教輔圖書的質(zhì)量。

第二，教輔圖書編輯要具備扎實的編輯“基本功”。數(shù)字化技術(shù)與教輔圖書融合的質(zhì)量和效果取決于編輯的整合能力，而且教輔圖書歸根結(jié)底還需要依靠高質(zhì)量的內(nèi)容才能贏得市場。這些都對編輯的基本素養(yǎng)提出了更高的要求。具體來說，教輔圖書編輯要豐富學(xué)科知識，了解最新教學(xué)課例，把握教材與新課標(biāo)要求，學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理論，并在此基礎(chǔ)上做好選題策劃、內(nèi)容整合等工作，從而保證教輔圖書的質(zhì)量。

第三，教輔圖書編輯要選用合適的數(shù)字化技術(shù)。具備數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力是數(shù)字時代教輔圖書編輯的必備技能，其不僅要會制作視頻、動畫、音頻，還要了解App制作、網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)技能，如此才能基于不同類型的課程選用與之相匹配的數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與合適載體的最佳融合，以達(dá)到最佳編輯效果。

豐富優(yōu)質(zhì)出版內(nèi)容

任何一種圖書，不論其外在呈現(xiàn)方式和表現(xiàn)載體如何發(fā)展，決定其市場命運(yùn)的關(guān)鍵仍在于其內(nèi)容與受眾需求的匹配度。簡言之，“內(nèi)容為王”仍是數(shù)字化時代教輔圖書贏得市場和獲得良好口碑的關(guān)鍵。因此，各出版單位要高度重視內(nèi)容建設(shè)，不斷豐富出版內(nèi)容。

一方面，利用數(shù)字化技術(shù)實現(xiàn)對傳統(tǒng)教輔資源的有效轉(zhuǎn)化與利用，深入挖掘、科學(xué)重組傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)出版資源，充分發(fā)揮出數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢，構(gòu)建綜合性教輔服務(wù)體系，包括圖書購買、內(nèi)容檢索、互動分享等服務(wù)內(nèi)容，以便用戶隨時隨地選用相應(yīng)教輔內(nèi)容。這在很大程度上節(jié)省了傳統(tǒng)出版模式因物流、發(fā)行、紙張耗費而產(chǎn)生的一系列費用，降低了成本，提高了效益。

另一方面，將教輔資源進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)化后，要及時進(jìn)行數(shù)字化加工，在對知識點、內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，充分利用數(shù)字化技術(shù)，最大限度地提升內(nèi)容的互動性，以此來提高教輔圖書的吸引力。

此外，還可以根據(jù)用戶需求，制訂個性化出版方案，定制個性化教輔內(nèi)容，牢牢圍繞市場需求開發(fā)相關(guān)數(shù)字化教輔產(chǎn)品，在提升產(chǎn)品服務(wù)附加值的同時，打造自身特色，提高知名度。

基于數(shù)字化平臺建立完善的出版機(jī)制

教輔圖書出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是立足于信息技術(shù)發(fā)展、教輔圖書出版創(chuàng)新以及出版機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。因此，教輔出版單位務(wù)必要建立長效、科學(xué)、完善的綜合出版機(jī)制，實現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)與教輔圖書出版的深度融合，順利完成轉(zhuǎn)型升級之路。

一方面，借助數(shù)字化技術(shù)對傳統(tǒng)出版物進(jìn)行數(shù)字化處理，例如生成二維碼，為使用者提供視頻、音頻講解和生動形象的動畫展示，提高其學(xué)習(xí)效果；將名師講解的音視頻附在傳統(tǒng)教輔圖書內(nèi)容中，讓使用者隨時隨地可以聽專家授課；借助微信公眾號、微博等新媒體平臺，及時解答使用者在使用過程中遇到的各種問題。這既提升了使用者的服務(wù)體驗，增強(qiáng)了用戶黏性，同時也搭建起了彼此之間進(jìn)行有效溝通的橋梁，為教輔出版物基于用戶需求更好地進(jìn)行豐富、完善、創(chuàng)新創(chuàng)造了有利條件。

另一方面，基于不同層次用戶需求，發(fā)揮數(shù)字化平臺作用，提供更為精準(zhǔn)、有效的服務(wù)，提升教輔圖書數(shù)字化出版的可持續(xù)性。具體來說，就是要發(fā)揮好現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺作用，構(gòu)建“大題庫”，為各類用戶服務(wù)。例如，針對教研人員，可以為其提供題目、試卷的對比服務(wù)，為其編寫更優(yōu)質(zhì)的測試試卷提供借鑒；針對一線教師，可以在數(shù)據(jù)庫中甄選合適的題目為教師組卷、備課提供便利，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，也保證了試題的質(zhì)量；針對學(xué)生，可以為其提供更加多元化、個性化的內(nèi)容。

加大對數(shù)字化教輔圖書產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度

一方面，相關(guān)部門要持續(xù)完善數(shù)字產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)。目前，國內(nèi)數(shù)字版權(quán)立法方面仍有較大空白，相關(guān)部門可以結(jié)合我國現(xiàn)階段數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程，積極吸收借鑒國外先進(jìn)國家在數(shù)字版權(quán)保護(hù)方面的有效做法，制定切實可行、行之有效的法規(guī)。這既可以為教輔圖書出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型乃至整個傳統(tǒng)出版業(yè)的數(shù)字化發(fā)展提供保障，也有助于幫助受眾培養(yǎng)數(shù)字化消費意識，增強(qiáng)受眾自覺保護(hù)數(shù)字版權(quán)的意識。

另一方面，技術(shù)部門要進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)。現(xiàn)階段，硬盤綁定、數(shù)字底紋加密、下載計費等一系列數(shù)字版權(quán)技術(shù)已相對成熟，關(guān)鍵要確保各市場主體和消費者規(guī)范合理使用，對閱讀次數(shù)、期限進(jìn)行嚴(yán)格控制，確保不授權(quán)不可以打印和復(fù)制，充分發(fā)揮數(shù)字化技術(shù)的作用。此外，在這一基礎(chǔ)上，還要基于數(shù)字教輔圖書的各種新型呈現(xiàn)方式，與時俱進(jìn)地更新、研發(fā)新型數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)，以確保技術(shù)能夠及時更新?lián)Q代，充分發(fā)揮作用，為教輔圖書數(shù)字化轉(zhuǎn)型保駕護(hù)航。

數(shù)字化是教輔圖書出版未來發(fā)展的方向，各出版機(jī)構(gòu)要積極擁抱數(shù)字化浪潮，結(jié)合教輔圖書特點和使用者的多元需求，與時俱進(jìn)地從提升人才綜合素質(zhì)，持續(xù)豐富優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，構(gòu)建完善出版機(jī)制以及加大數(shù)字產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度等方面入手，推動教輔圖書數(shù)字化轉(zhuǎn)型穩(wěn)定發(fā)展。