當(dāng)心所謂的快樂教育毀了娃

文/張寶華

如今，越來越多的家長開始崇尚快樂教育，希望孩子在快樂的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)與成長。然而，如何正確理解和進(jìn)行快樂教育是考驗(yàn)家長們的重要課題。

10歲的女孩樂樂，從小就受到全家人的寵愛，想要什么，就給什么。前不久，樂樂跟媽媽說想學(xué)鋼琴，媽媽就給她報(bào)了興趣班，還買了一架鋼琴供她在家練習(xí)。然而沒過幾天，她覺得鋼琴太難學(xué)了，就失去了學(xué)習(xí)興趣，連一首曲子也沒學(xué)會(huì)就停止了練習(xí)。最近，樂樂還非常討厭做作業(yè)，而是喜歡玩手機(jī)、看動(dòng)畫片，家長督催她學(xué)習(xí)時(shí)，她不是去廁所，就是說要喝水，總之不寫作業(yè)。樂樂的媽媽非常焦急，覺得這樣下去孩子就毀了，可又想不出什么解決方法。

著名教育家烏斯基說：“任何國家都一樣，精英教育從來不是放養(yǎng)出來的?！睆?fù)旦大學(xué)教授錢文忠曾說過：“我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。”樂樂之所以遇到挫折就逃避，養(yǎng)成了“不能吃苦”的性格，很大一部分原因在于家人對她從小以來的放任式教育，給了她無限的自由，想干什么就干什么，想要什么就有什么，家人總是滿足她的要求，而沒有任何約束，認(rèn)為只要孩子快樂健康就好。殊不知，年齡小的孩子自我管控能力差，若是放任不管，久而久之，就會(huì)變得生活懶散、厭惡學(xué)習(xí)、整天貪玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降等。

實(shí)際上，放任不管或一味滿足孩子的欲望，這不是快樂教育，而是在毀娃。那么，什么是快樂教育呢？快樂教育簡而言之，是充分調(diào)動(dòng)師生兩方面的積極性，教師快樂地教，學(xué)生快樂地學(xué)，師生融洽、合作，氣氛生動(dòng)、活潑，成效就會(huì)逐漸顯現(xiàn)。真正的快樂教育不會(huì)給孩子們的心理上造成壓力，而會(huì)讓孩子們產(chǎn)生更大的興趣去學(xué)習(xí)。

對于家庭來說，家長千萬不要把快樂教育和放任不管弄混淆了，家長在快樂教育的實(shí)踐中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.言傳身教

常言道：榜樣的力量是無窮的。父母要時(shí)刻注意自己的一言一行，是否合乎行為規(guī)范。事事都要中規(guī)中矩，做子女的表率。在和孩子相處的過程中，父母要堅(jiān)持做事的原則和底線，對人對事不能隨便敷衍，要懂節(jié)制、知進(jìn)退。要教育孩子遵守社會(huì)規(guī)則和學(xué)校的各項(xiàng)制度，友善地與人相處，要禮貌待人，做事情不能隨心所欲。另外，創(chuàng)造美好的生活，取得優(yōu)異的成績，就得學(xué)會(huì)吃苦，不吃苦中苦，哪有甜上甜。

2.積極教育

快樂教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好，讓孩子能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而在快樂中受到教育。如果孩子有了微小的進(jìn)步，或?qū)⒑唵蔚男∈伦龊昧?，家長都要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，以鼓勵(lì)孩子積極向上、陽光自信、樂于進(jìn)取。如果孩子對某一方面饒有興趣，家長應(yīng)多加支持，激發(fā)孩子的潛能。孩子做錯(cuò)了事，家長不要大發(fā)雷霆、打擊責(zé)罵，而要心平氣和地和孩子一起分析原因，并采取積極的解決方法，讓孩子從中吸取教訓(xùn)。

3.督促自律

快樂教育并不是對孩子無限制地放縱，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和管教也是有必要的。有些孩子缺乏自控能力，容易偷懶、拖拉，不能集中精力寫作業(yè)或做某一件事情，家長絕不能掉以輕心。這個(gè)階段的孩子需要父母有意識(shí)地引導(dǎo)和教育，比如幫助孩子制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，讓孩子的行動(dòng)有發(fā)自內(nèi)心的原動(dòng)力，自覺地堅(jiān)持完成自己制訂的計(jì)劃。長此以往，既可不用父母多加監(jiān)督，又能形成生活規(guī)律的良好習(xí)慣，按時(shí)按量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。