他流淚了

湖北省鐘祥市郢中街辦新堤小學五年級三班 鮑芷瑤

星期天，爸爸帶我們?nèi)ツ畲逋妗Ｉ宪嚽鞍职中χf：“今天我們是‘莫愁村家庭一日游’，我們要統(tǒng)一紀律，統(tǒng)一裝備……”爸爸說著給我們每個人發(fā)了一瓶水、一頂棒球帽。爺爺趕緊摘下頭上的草帽，卻并未戴上棒球帽。

文章開始就交代出矛盾沖突，為故事發(fā)展做鋪墊。

【事情的起因：統(tǒng)一裝備?！?/p>

到了莫愁村，爺爺故意與我們拉開距離，重新戴上草帽。爸爸媽媽皺著眉頭望著爺爺，好久沒有說話。他倆準又在心里嘮叨：“年紀大了，應(yīng)該多以下一輩人為中心，多為兒女們想想……”

人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動描寫運用非常豐富。生動形象地體現(xiàn)了人物倔強、重感情，為了下一代卻又甘愿容忍一切的復(fù)雜性格。

“這草帽還能用，干嗎急著換新的呢！”爺爺面露怯色，再次難堪地取下草帽。但他依然不肯戴上棒球帽，任憑太陽毒辣地照在頭上、臉上，任憑汗珠子直往下淌。奶奶去世后，爸爸媽媽把鄉(xiāng)下的老宅全部處理了。很多大件兒都扔了，爺爺卻把那頂草帽帶回城里來。此時，他把草帽抱在懷里，兩眼茫然地望著莫愁村一排排的仿古建筑。他的心又回到了無邊無際、自由自在的田野。在他的心中，莫愁村再大，也比不過他的村子敞亮。

莫愁村的民俗演藝、莫愁村里的特色美食一下子就占據(jù)了我們大半天時間。趁著我們躺在草地上休息，爸爸悄悄地把爺爺?shù)牟菝辈氐搅塑嚨暮髠鋷铩?/p>

將要回家時，爺爺忽然發(fā)現(xiàn)草帽不見了。他張大了嘴巴，一下子從草地上爬起來……我趕緊過去扶住他。隨即，他蹲下來，雙手顫抖地抱著我，深深地嘆了一口氣，說：“扔了就扔了吧，只要你們高興就好……”“沒準兒被風吹走了！”爸爸說，“有空了我再給您買一頂新的。”

晚上，爺爺把自己關(guān)在屋子里。他說不餓，不想吃晚飯了。

爸爸媽媽面對面坐著，半天沒有說話。后來，爸爸媽媽拿著那頂已經(jīng)微微泛黑的草帽走進了爺爺?shù)姆块g。

爸爸媽媽由自私到認錯的心理變化過程，正好側(cè)面烘托了爺爺?shù)囊磺徽媲椤?/p>

“爸，是我們錯了。”爸爸媽媽說。

爺爺愣了好久，慢慢站起來。他接過草帽，撣撣灰塵，左右看一看，再掛上墻頭?！斑@是你媽在世的時候，給我買的最后一頂草帽！以后再也沒有啦……”他聲音有些哽咽，兩行熱淚很快涌了出來。

文末再次給人物一個特寫鏡頭。通過展現(xiàn)人物語言動作，“他”豐富的情感世界也隨之打開。

【事情的經(jīng)過：戴草帽—失草帽—草帽歸—道緣由?！?/p>

多么值得尊重的老人！我和爸爸媽媽都低下了頭。

【事情的結(jié)果：產(chǎn)生敬仰】

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習作在人物形象的刻畫上較有特色。生動的人物語言、動作和神態(tài)描寫把爺爺?shù)木髲娙涡詤s又內(nèi)斂寬容，重情義卻又不善表達的復(fù)雜性格刻畫出來，讓我們看到了一個老人的內(nèi)心世界，也被老人可貴的精神打動。對人物描寫越細膩，人物形象就會越鮮活。

（陳 祥）