那一刻，我成功了

學(xué)校運(yùn)動會準(zhǔn)備開始了，大家推薦我參加四百米長跑項目?！袄蠋熀屯瑢W(xué)們這么信任我，我不能辜負(fù)他們對我的期望！”我自言自語地說道。之后每天放學(xué)，我都會堅持訓(xùn)練長跑。漸漸地，我越跑越快，不斷刷新自己的紀(jì)錄。

終于到了運(yùn)動會這天，展現(xiàn)實力的時候到了，我胸有成竹地走到起跑線上。由于我所在的這一組都是高手，所以我的壓力很大。就在我感覺有些緊張的時候，我看到同學(xué)們站在跑道旁為我吶喊助威，我的心瞬間平靜了下來。砰的一聲，槍響了，大家都爭先恐后地向前沖去，跑道上揚(yáng)起陣陣塵土。我也邁著矯健的步伐向前跑去，一直保持著領(lǐng)先的優(yōu)勢?？墒蔷驮谖铱煲芡甑谝蝗Φ臅r候，耳邊忽然傳來其他班的同學(xué)們?yōu)樽约喊嗟倪x手吶喊助威的聲音，這震耳欲聾的加油聲讓我頓時感覺到了巨大的壓力。一連串的問題擾亂了我的思緒。就在這時，后面的一個選手聽到自己班的同學(xué)們的鼓勵，加快了跑步的速度，馬上就要反超我了。不愿服輸?shù)哪铑^促使我瞬間爆發(fā)出前所未有的力量奮力向前跑去，很快，我便把他甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！昂簟蔽矣L(fēng)，用驚人的速度開始沖刺，就像一匹脫韁的野馬一樣，最終如愿以償獲得了第一名。

啊，我成功了！

（指導(dǎo)老師：鄧 喬）

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自言自語_______________________________

好句摘抄：

【心理描寫】_______________________________

點(diǎn)評：劉泳幸同學(xué)主要運(yùn)用動作描寫、心理描寫的方法，還有比喻的修辭手法，生動地描述了自己參加四百米長跑的經(jīng)過。習(xí)作語言流暢、生動，描寫細(xì)膩，是一篇不錯的習(xí)作喲！