美術(shù)教育在群眾文化活動中的重要性分析思路構(gòu)架實踐

陳亞麗

（山西省呂梁市孝義市文化館）

美術(shù)教育作為教育的一種重要形式，不僅可以培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力，更可以促進文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展，增強人們的文化自信和凝聚力。然而，在美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用中存在不同程度的問題，如教育資源不足、群眾文化美術(shù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提升、教育內(nèi)容陳舊和社會認知度不高等。

一、美術(shù)教育在群眾文化活動中的重要性

（一）培養(yǎng)人們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力

藝術(shù)是人類精神文明的重要組成部分，而美術(shù)作品是藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一。通過美術(shù)教育，人們可以學(xué)習(xí)到藝術(shù)的基本概念和技能，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。這不僅有助于發(fā)掘人們的藝術(shù)潛能，還可以提高人們的審美水平，更好地欣賞和理解美術(shù)作品。

（二）促進文化傳承和發(fā)展

美術(shù)作品是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們記錄了歷史，反映了文化特點，具有重要的歷史和文化價值。美術(shù)教育可以促進文化的傳承和發(fā)展，讓人們更好地理解和傳承自己的文化。通過美術(shù)教育，人們可以學(xué)習(xí)到不同時期和地域的藝術(shù)形式和風(fēng)格，了解文化的多樣性和豐富性，從而更好地維護和傳承文化遺產(chǎn)。群眾美術(shù)文化活動作為一種群眾性文化活動，能夠讓更多的人參與其中，從而促進傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。中國的傳統(tǒng)繪畫、書法、剪紙等民間藝術(shù)都是中國文化的重要組成部分，而在許多群眾美術(shù)文化活動中，都會涉及這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式的傳承和推廣。例如，每年在北京舉辦的國際杯中國書法大賽就是一個重要的群眾美術(shù)文化活動，它不僅為書法愛好者提供了一個展示自己才華的平臺，同時也為更多人了解和學(xué)習(xí)中國書法提供了一個機會。這樣的活動可以讓更多人了解和傳承中國傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵。

（三）增強社會凝聚力和文化自信

美術(shù)作品可以反映社會生活和文化特點，它們不僅可以滿足人們的審美需求，還有助于增強人們的文化自信和民族意識。美術(shù)教育可以通過培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力，讓人們更好地理解和欣賞美術(shù)作品，從而增強對自己文化的認同感和自豪感。同時，美術(shù)教育也有助于增強社會凝聚力和團結(jié)力，促進人們的共同發(fā)展和進步。群眾美術(shù)文化活動作為一種群眾性文化活動，能夠讓廣大群眾參與其中，提高他們的文化素養(yǎng)和文化自覺性。在群眾美術(shù)文化活動中，人們可以通過參與創(chuàng)作、觀摩展覽、參加比賽等形式，深入了解本土文化、歷史文化和世界文化，同時也能夠增強對社會的認同感和歸屬感，從而提高社會凝聚力。例如，每年舉行的全國少兒美術(shù)展是我國規(guī)模最大、影響最廣的群眾美術(shù)文化活動之一，它不僅為廣大少兒提供了展示自己才華的平臺，同時也為家長和社會各界提供了一個了解和欣賞少兒繪畫藝術(shù)的機會。這樣的活動不僅能夠增強家長對孩子的自豪感和歸屬感，也能夠增強社會對于未來的文化自信和認同感。

（四）群眾文化開辟了產(chǎn)業(yè)市場

群眾美術(shù)文化活動作為一種文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以其獨特的審美特色和文化內(nèi)涵，不斷推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，國內(nèi)外的一些紀念品、禮品、文創(chuàng)產(chǎn)品等，往往以群眾美術(shù)文化活動中的元素為設(shè)計靈感，成為市場上的暢銷產(chǎn)品。群眾美術(shù)文化活動展覽、比賽、演出等形式，吸引了大量游客前來參觀和體驗。這不僅為旅游業(yè)增加了收入，也為當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)帶來了更多的商機。群眾美術(shù)文化活動作為一種民間藝術(shù)形式，通過舉辦比賽、展覽等活動，吸引了許多來自各地的民間藝術(shù)家和愛好者前來交流學(xué)習(xí)，促進了民間藝術(shù)的傳承和發(fā)展。同時，也為民間藝術(shù)家提供了一個展示自己作品的平臺，讓更多人認識和欣賞他們的作品。群眾美術(shù)文化活動不僅為比賽、展覽等相關(guān)工作人員提供了就業(yè)機會，同時也為相關(guān)行業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟價值。例如，群眾美術(shù)文化活動所需要的場館、道具、禮品等物品的制作和銷售，為相關(guān)行業(yè)帶來了商機。

二、美術(shù)教育在不同群眾文化活動中的應(yīng)用

（一）美術(shù)比賽

美術(shù)比賽是一種常見的群眾文化活動，可以通過比賽的形式激發(fā)人們的創(chuàng)作熱情和藝術(shù)才能，同時也可以促進人們的交流和合作。美術(shù)比賽可以以各種形式進行，如畫展、繪畫比賽、攝影比賽等，不僅可以展示人們的創(chuàng)作成果，還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有藝術(shù)才華的青少年和群眾。通過參加美術(shù)比賽，群眾可以接觸到不同領(lǐng)域的藝術(shù)形式和技巧，故美術(shù)比賽還可以提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

（二）社區(qū)美術(shù)展覽

社區(qū)美術(shù)展覽是一種以社區(qū)為單位的美術(shù)活動，可以將藝術(shù)與社區(qū)文化相結(jié)合，讓人們更好地了解社區(qū)文化和歷史。社區(qū)美術(shù)展覽可以以多種形式進行，如畫展、雕塑展、壁畫等，讓人們在日常生活中感受到藝術(shù)的美好，同時也可以促進社區(qū)文化的傳承和發(fā)展。美術(shù)展覽可以展示藝術(shù)家們的作品，讓觀眾欣賞和鑒賞不同領(lǐng)域的藝術(shù)作品。通過參觀美術(shù)展覽，人們可以了解到不同領(lǐng)域的藝術(shù)形式和技巧，了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和風(fēng)格，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力。

（三）街頭藝術(shù)表演

街頭藝術(shù)表演是一種具有民間性和親民性的文化活動，可以讓人們在生活中感受到藝術(shù)的美好，同時也可以促進文化多元化和交流。街頭藝術(shù)表演可以包括舞蹈、音樂、繪畫等多種形式，可以在公共場所進行，讓更多的人參與其中，從而增強社會凝聚力和文化自信。

三、美術(shù)教育在群眾文化活動中存在的問題

（一）教育資源不足

在一些地區(qū)，美術(shù)教育資源相對匱乏，很多人無法獲得優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。這是經(jīng)濟、地理、教育條件等多種因素造成的。美術(shù)教育需要大量的場地來進行教學(xué)和創(chuàng)作，如美術(shù)課堂、美術(shù)館、美術(shù)工作室等。然而，在許多地區(qū)，美術(shù)教育場地不足，導(dǎo)致學(xué)生無法得到足夠的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)空間，限制了美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用。這些問題導(dǎo)致了一些人在美術(shù)領(lǐng)域的天賦無法得到充分發(fā)揮，從而限制了美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用。

（二）群眾文化美術(shù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提升

在群眾美術(shù)文化活動中，組織能力是非常重要的。但是，很多工作組織在組織和協(xié)調(diào)活動時經(jīng)常出現(xiàn)混亂、不協(xié)調(diào)等問題。這主要是由于缺乏組織經(jīng)驗和規(guī)范化的管理，沒有建立科學(xué)的組織機構(gòu)和工作流程，導(dǎo)致工作組織難以高效運轉(zhuǎn)；沒有建立科學(xué)的管理制度和規(guī)范化的管理流程，沒有明確的責(zé)任分工和任務(wù)分配，導(dǎo)致工作組織難以有效地進行協(xié)作和合作。在群眾美術(shù)文化活動中，創(chuàng)新能力也是非常重要的。具體工作組織在創(chuàng)新方面還存在一些問題。例如，缺乏創(chuàng)新意識，對新事物缺乏敏感度，沒有積極探索新的工作方法和方式，導(dǎo)致工作組織難以推陳出新，難以滿足群眾的需求和期望。

（三）教育內(nèi)容陳舊

一些美術(shù)教育內(nèi)容過于陳舊，不能滿足現(xiàn)代社會的需求。一些學(xué)校的美術(shù)教育只是傳統(tǒng)技法的簡單講解，缺乏多樣化且具有實際應(yīng)用價值的內(nèi)容。部分美術(shù)教育只注重藝術(shù)表現(xiàn)形式，缺乏實際生活的情感和體驗，這使得學(xué)生在創(chuàng)作時缺乏實際應(yīng)用和實用價值，也限制了美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用。這使得一些人在美術(shù)教育中缺乏興趣和動力。

（四）社會認知度不高

美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用，需要得到社會的認可和支持。然而，由于一些人對美術(shù)教育的認知度不高，認為美術(shù)教育不具備實際應(yīng)用價值。美術(shù)教育仍被認為是次要的教育領(lǐng)域，與其他學(xué)科相比，缺乏足夠的社會關(guān)注和支持。這需要通過各種途徑加強對美術(shù)教育的宣傳和推廣，提高社會認知度和美術(shù)教育的社會地位。

（五）師資力量不足

美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用需要有一支高素質(zhì)的師資隊伍來支撐。然而，一些地區(qū)美術(shù)教育的教師流動性較大，使得美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量不穩(wěn)定，無法滿足群眾文化活動對高水平美術(shù)教育的需求。此外，缺乏對美術(shù)教育教師的培訓(xùn)和提高，使得美術(shù)教育的教師無法跟上時代發(fā)展和教育需求的變化，也制約了美術(shù)教育在群眾文化活動中的應(yīng)用。

四、美術(shù)教育在群眾文化活動中的發(fā)展方向和建議

（一）建立美術(shù)交流平臺

當(dāng)?shù)匚幕^可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，建立一個美術(shù)交流的在線平臺。這個平臺可以包括美術(shù)作品展示、交流討論區(qū)、美術(shù)教育資源分享等板塊。在美術(shù)作品展示板塊中，廣大人民群眾可以上傳各種藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，讓更多的人欣賞和學(xué)習(xí)。在交流討論區(qū)板塊中，開設(shè)不同的話題，讓參與者可以自由討論和交流。在美術(shù)教育資源分享板塊中，可以分享美術(shù)教育的相關(guān)資源，如美術(shù)教學(xué)視頻、教材等，讓更多的人受益。

其次，建立一個全新的美術(shù)交流活動平臺。這個平臺可以包括美術(shù)展覽、美術(shù)講座、美術(shù)比賽等活動。在美術(shù)展覽中，邀請不同風(fēng)格的藝術(shù)家參展，展示不同類型的藝術(shù)作品。在美術(shù)講座中，邀請專業(yè)的藝術(shù)家來分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗和藝術(shù)理念。在美術(shù)比賽中，當(dāng)?shù)匚幕^和相關(guān)部門可以邀請全國各地的藝術(shù)愛好者參賽，展示他們的才華和創(chuàng)意。

最后，充分利用社交媒體的優(yōu)勢，擴大美術(shù)交流的影響力。借助微博、微信等社交媒體平臺，發(fā)布美術(shù)作品、美術(shù)活動等信息，吸引更多的人參與和關(guān)注。開設(shè)美術(shù)交流的社交賬號，定期發(fā)布美術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，與更多的美術(shù)愛好者進行交流和互動。

（二）開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動，營造良好的美術(shù)氛圍

建立美術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)師制度。通過招募專業(yè)的美術(shù)導(dǎo)師或藝術(shù)家，為參與美術(shù)創(chuàng)作的群眾提供指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師可以根據(jù)參與者的水平和需求，提供不同程度的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助參與者提高美術(shù)創(chuàng)作水平。導(dǎo)師還可以組織定期的美術(shù)講座、工作坊等活動，讓參與者有更多的機會學(xué)習(xí)和交流。此外，建立一個美術(shù)創(chuàng)作交流平臺。這個平臺可以包括美術(shù)作品展示、交流討論區(qū)等板塊。在美術(shù)作品展示板塊中，我們可以上傳參與者的作品，讓更多的人欣賞和學(xué)習(xí)。在交流討論區(qū)板塊中，開設(shè)不同的話題，讓參與者可以自由討論和交流。這個平臺可以讓參與者有更多的機會展示自己的作品，與其他美術(shù)愛好者進行交流和互動。與此同時，還可以組織不同形式的美術(shù)創(chuàng)作比賽。這些比賽可以包括繪畫、雕塑、攝影等不同形式的比賽。通過比賽的方式，可以激發(fā)參與者的創(chuàng)作熱情，提高他們的創(chuàng)作技能和水平。比賽還可以為參與者提供展示自己作品的機會，讓更多的人欣賞和學(xué)習(xí)。

（三）開展多樣化的群眾美術(shù)活動，為群眾提供展示的平臺

要充分發(fā)揮群眾的主體作用。群眾美術(shù)活動不應(yīng)該是專業(yè)人士的表演，而是廣大群眾自發(fā)參與的活動。因此，在活動的策劃和組織過程中，應(yīng)該充分考慮到群眾的需求和興趣，讓群眾參與其中，并提供相關(guān)的資源和支持。其次，要注重培養(yǎng)群眾的藝術(shù)素養(yǎng)。群眾美術(shù)活動不應(yīng)該只是為了熱鬧和娛樂，更應(yīng)該是一種提高群眾藝術(shù)素養(yǎng)的方式。因此，在活動中應(yīng)該注重宣傳和普及藝術(shù)知識，提供相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓群眾了解和掌握基本的藝術(shù)技巧和知識，從而提高他們的創(chuàng)作水平和欣賞能力。要建立群眾展示自我的平臺。群眾美術(shù)活動的最終目的是讓更多的人了解和欣賞群眾的創(chuàng)作成果。因此，在活動中要建立起群眾展示自我的平臺，讓群眾的作品得到展示和宣傳。這個平臺可以是線上的，比如建立一個群眾美術(shù)作品展示網(wǎng)站或者社交媒體賬號，也可以是線下的，比如在公共場所或者文化機構(gòu)舉辦群眾美術(shù)展覽。要持續(xù)推進群眾美術(shù)活動。群眾美術(shù)活動不應(yīng)該只是一次性的活動，而應(yīng)該是一個持續(xù)推進的過程。因此，在活動之后，應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，繼續(xù)推進下去，讓更多的人參與其中，讓群眾美術(shù)活動成為一種常態(tài)化的文化活動。

（四）強化群眾文化美術(shù)隊伍的建設(shè)

完善和強化群眾文化美術(shù)隊伍的建設(shè)，不僅可以提高群眾的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)水平，還可以促進社會文化的繁榮和發(fā)展。首先，要加強對群眾文化美術(shù)隊伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這包括提供專業(yè)的美術(shù)技能培訓(xùn)和藝術(shù)理論知識教育，以及組織各種形式的美術(shù)活動和比賽。這些培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以幫助群眾提高自己的藝術(shù)技能和水平，進而擴大群眾的美術(shù)創(chuàng)作空間和創(chuàng)作能力。其次，要重視群眾文化美術(shù)隊伍的組織和管理。這包括建立健全組織體系和運作機制，以及加強人員管理和隊伍建設(shè)。在組織和管理方面，可以推行師徒制度，讓有一定美術(shù)功底的人員擔(dān)任師傅，為初學(xué)者提供指導(dǎo)和幫助；同時，也可以建立群眾文化美術(shù)隊伍的榮譽制度，通過榮譽制度的建立和完善，激發(fā)群眾的積極性和創(chuàng)造性。要積極開展群眾文化美術(shù)活動，為群眾提供展示和交流的平臺。這包括組織各種形式的美術(shù)展覽、比賽和交流活動，為群眾提供展示自我的機會，激發(fā)群眾的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作能力。同時，也可以通過網(wǎng)絡(luò)和社交媒體平臺，搭建群眾文化美術(shù)交流的橋梁，促進群眾之間的交流和合作。最后，要注重群眾文化美術(shù)隊伍的社會效益。這包括通過群眾文化美術(shù)隊伍的建設(shè)，促進社會文化的繁榮和發(fā)展，提高社會文化的質(zhì)量和水平。同時，也可以通過群眾文化美術(shù)隊伍的建設(shè)，推動經(jīng)濟的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定，為社會和國家的發(fā)展作出貢獻。

五、結(jié)語

美術(shù)教育在群眾文化活動中的重要性不可忽視。它不僅可以培養(yǎng)人們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力，促進文化傳承和發(fā)展，還可以增強社會凝聚力和文化自信，同時也為群眾文化開辟了產(chǎn)業(yè)市場。因此，文化館和政府相關(guān)部門需要更加重視美術(shù)教育在群眾文化活動中的重要性，加大教育資源的投入，提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力，更新教育內(nèi)容，提高社會認知度，從而推動美術(shù)教育在群眾文化活動中的更好發(fā)展，為推動美術(shù)文化的繁榮和發(fā)展作出更大的貢獻。