對新兵思想狀況的調(diào)查與思考

鄒安樂 尹 佳

新兵作為軍隊的新鮮血液，是部隊建設(shè)的新生力量。為摸清今年入伍新兵的底數(shù)，我們采取問卷調(diào)查、個別談心、座談了解和聽取接兵干部介紹等方式，對某訓(xùn)練基地入伍新兵的政治素質(zhì)、思想狀態(tài)、使命意識、心理狀況和能力素質(zhì)等五個方面進(jìn)行了調(diào)研。我們感到，新兵正處于角色轉(zhuǎn)換的調(diào)試期、思想觀念的重塑期和能力素質(zhì)的架構(gòu)期，必須堅持以舉旗鑄魂為目標(biāo)，強(qiáng)化思想認(rèn)同、啟發(fā)思想自覺、打牢思想根基，從一點(diǎn)一滴抓起，幫助他們系好軍旅人生“第一?？圩印薄＞唧w來說，應(yīng)著重從以下五個方面摸清底數(shù)，做到有的放矢，進(jìn)一步增強(qiáng)新訓(xùn)工作的主動性。

一、摸清新兵政治素質(zhì)，扭住舉旗鑄魂根本，在強(qiáng)化理論武裝中強(qiáng)固精神支柱

調(diào)研顯示，許多新兵對新時代十年間取得的歷史性成就由衷點(diǎn)贊，對黨和國家的歷史性變革倍感振奮，對黨中央、習(xí)主席越來越信賴，特別是對黨百年征程中取得的偉大成就感到驕傲和自豪。但也有一些新兵的思想政治素養(yǎng)亟待提升，主要表現(xiàn)在：一是對基本理論知識了解不多。部分新兵對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平強(qiáng)軍思想掌握得非常有限，對我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)也知之甚少。二是對時事政治新聞興趣不大。部分新兵對國內(nèi)外重大新聞和政治經(jīng)濟(jì)話題不甚關(guān)注，一些新兵雖然關(guān)注中印邊境、臺灣問題等，但對這些問題的歷史由來不甚了解。三是對錯誤政治觀點(diǎn)不夠敏感。少數(shù)新兵對網(wǎng)絡(luò)上流傳的“小道消息”“灰色段子”“政治謠言”是非不分，有時不假思索地轉(zhuǎn)發(fā)、評論。這反映了新兵的政治思想和價值觀念尚不成熟，需要及時教育引導(dǎo)。

在摸清新兵政治素質(zhì)底數(shù)的基礎(chǔ)上，針對一些新兵政治意識弱、政治素養(yǎng)缺的實(shí)際，在思想政治教育中需要有的放矢做工作。要堅持把舉旗鑄魂擺在首位，在強(qiáng)化理論武裝中筑牢思想根基，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅持用習(xí)近平強(qiáng)軍思想引領(lǐng)官兵，加強(qiáng)理論灌輸、打牢思想根基，建好新兵理想信念大廈。結(jié)合“學(xué)習(xí)強(qiáng)軍思想、建功強(qiáng)軍事業(yè)”教育實(shí)踐活動，加強(qiáng)黨史軍史戰(zhàn)史學(xué)習(xí)；用好新訓(xùn)教育讀本，抓好集中授課，嚴(yán)格“三個半小時”制度落實(shí)，幫助新兵掌握黨的基本理論、基本路線、基本方略。在思想政治教育中采取一些靈活的方式方法，如采取學(xué)習(xí)理論與解讀現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、課堂教育與網(wǎng)上討論相結(jié)合、要點(diǎn)背記與答題比賽相結(jié)合抓好理論貫注；在營連廣泛開展“講戰(zhàn)斗故事、唱戰(zhàn)斗歌曲、看戰(zhàn)斗影片”活動，引導(dǎo)新兵賡續(xù)紅色血脈、立起精神支柱，純正初心、打牢底色，讓新兵領(lǐng)略信仰魅力、真理魅力、領(lǐng)袖魅力，從靈魂深處打牢聽黨指揮、維護(hù)核心的思想根子。

二、摸清新兵思想狀態(tài)，遵循因材施教規(guī)律，在端正價值追求中提高訓(xùn)練效果

調(diào)研感到，00 后新兵思想觀念開放多元活躍、技術(shù)特長多、民主競爭意識強(qiáng)、接受新鮮事物快、成分結(jié)構(gòu)復(fù)雜、社會閱歷豐富，但有些新兵是非榮辱美丑界限不夠清楚。有的民主意識較強(qiáng)，認(rèn)為班長應(yīng)當(dāng)投票選舉或公開競選；表示即便自己做錯事，干部骨干批評時也應(yīng)講究方式藝術(shù)。有的自我意識較強(qiáng)，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，對不同的事物都有自己的想法和理解，喜歡站在自己的角度處理事情，“我認(rèn)為”“我想說”成為“口頭禪”。一些新兵不滿足于“你問我答”“你講我聽”，而是向調(diào)研人員主動發(fā)問。這反映了時代烙印愈發(fā)明顯，一些新兵當(dāng)兵盡義務(wù)的職責(zé)意識不夠強(qiáng)烈，需要在端正價值追求中打牢獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)。

在摸清新兵成長經(jīng)歷、家庭環(huán)境等造成思想差異的基礎(chǔ)上，注重因材施教，把經(jīng)常性思想教育和一人一事思想工作貫穿新兵入伍教育訓(xùn)練全過程，在端正價值追求中提高訓(xùn)練效果，打牢當(dāng)兵盡義務(wù)的思想基礎(chǔ)。牢固樹立按綱施訓(xùn)、科學(xué)組訓(xùn)理念，關(guān)注新兵身體素質(zhì)差異，區(qū)分多個層次進(jìn)行評比，營造“學(xué)有方向、做有榜樣、爭有目標(biāo)”的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。建立“我的兵情我了解”熱點(diǎn)問題、思想難題會診機(jī)制，鼓勵新兵寫家信、參與“我的崗位我盡責(zé)”集體管理，牢固樹立吃大苦、耐大勞意識，幫助新兵度過“想家關(guān)”“苦累關(guān)”“自立關(guān)”。通過熱點(diǎn)辨析、集體討論、對照檢查、錄像輔導(dǎo)、“知心姐姐”駐連進(jìn)班等方式，及時掌握新兵的思想底數(shù)和變數(shù)，摸清思想化開心結(jié)，努力做好穩(wěn)心暖心工作。充分發(fā)揮干部骨干模范帶頭作用，嚴(yán)格帶兵紀(jì)律，切實(shí)把“說”和“做”統(tǒng)一起來，讓新兵處處感受到榜樣的力量；持續(xù)用好“五同”“雙四一”“三互”等傳統(tǒng)做法，讓新兵切身感受部隊大家庭的溫暖，積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛和諧純潔的良好內(nèi)部關(guān)系，打牢新兵獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)。

三、摸清新兵使命意識，昂揚(yáng)士氣激發(fā)血性，在持續(xù)培養(yǎng)塑造中夯實(shí)備戰(zhàn)根基

問卷顯示，大部分新兵從小就崇拜軍人，特別是沙場閱兵的鏗鏘步伐、海上維權(quán)的威風(fēng)亮劍、新型戰(zhàn)艦的密集入列等，更激發(fā)了他們強(qiáng)烈的從軍報國情。但一些新兵入伍動機(jī)具有多樣化、功利化傾向。比如，有的新兵認(rèn)為當(dāng)兵神氣、穿軍裝帥氣，希望自己也能像熒幕中的軍人一樣操作高新武器、馳騁大洋海疆。有的為了實(shí)現(xiàn)自我躍升。問卷顯示，入伍動機(jī)除保家衛(wèi)國外，排名前三位的分別是爭取入黨、鍛煉自己和報考軍校。有的想通過考學(xué)、轉(zhuǎn)軍士改變個人前途命運(yùn)，或?qū)W到一技之長、入黨為以后找工作、考公務(wù)員等“積累資本”。有的為了享受政策紅利。對比地方就業(yè)形勢，新兵普遍認(rèn)為軍隊“越來越強(qiáng)”、待遇“越來越好”、地位“越來越高”，當(dāng)兵“政治光榮、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、前途光明”。入伍動機(jī)復(fù)雜多樣，需要教育引導(dǎo)校正認(rèn)知偏差，努力使其把個人發(fā)展小目標(biāo)融入國家和軍隊建設(shè)發(fā)展的大目標(biāo)中去。

在摸清新兵使命意識底數(shù)的基礎(chǔ)上，針對部分新兵入伍動機(jī)多樣化趨利化、自我設(shè)計明顯、個人發(fā)展目標(biāo)有局限性的特點(diǎn)，一是加強(qiáng)職能使命教育，講清當(dāng)兵扛槍道理，不斷校正入伍動機(jī)和發(fā)展目標(biāo)，堅持用大道理管住小聰明、用老傳統(tǒng)詮釋新時尚、用好作風(fēng)糾正壞習(xí)氣，強(qiáng)化新兵獻(xiàn)身軍營的使命感責(zé)任感。二是針對部分新兵怕苦怕累問題，廣泛開展苦累觀、榮辱觀、生死觀教育，培育新兵一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神；結(jié)合“學(xué)習(xí)掛像英模、爭當(dāng)強(qiáng)軍路上英雄傳人”教育實(shí)踐活動，組織新兵學(xué)習(xí)我軍輝煌戰(zhàn)績和英模典型，自覺以英雄群體為鏡、向先進(jìn)典型看齊，把學(xué)習(xí)教育煥發(fā)的政治熱情轉(zhuǎn)化為聚力強(qiáng)軍打贏的強(qiáng)大動力。三是注重緊跟訓(xùn)練任務(wù)搞活訓(xùn)練期間教育，將教育空間由傳統(tǒng)課堂向訓(xùn)練一線延伸，以“挑應(yīng)戰(zhàn)”“龍虎榜”“優(yōu)勝旗”等活動為載體不斷提振新兵精氣神；注重發(fā)揮儀式教育激勵作用，嚴(yán)密組織授銜、授槍、宣誓、升旗等儀式活動，升華新兵思想，塑造革命軍人精神氣質(zhì)，培養(yǎng)血性膽氣，夯實(shí)當(dāng)兵打仗、練兵打仗、備戰(zhàn)打仗的使命根基。

四、摸清新兵心理狀況，因人而異因勢利導(dǎo)，在尊重個體差異中提升新訓(xùn)質(zhì)效

新兵心理變化波動較大，心理需求因人而異，需要抓好心理疏導(dǎo)和行為規(guī)范，確保順利度過入伍之初的適應(yīng)關(guān)、開訓(xùn)之后的苦累關(guān)、節(jié)假日的想家關(guān)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一是新訓(xùn)初期，對新環(huán)境適應(yīng)不良時新兵容易出現(xiàn)心理問題。由于飲食、水土等生活環(huán)境的巨大轉(zhuǎn)換和節(jié)奏快、紀(jì)律嚴(yán)、強(qiáng)度高的艱苦訓(xùn)練，易使新兵出現(xiàn)“苦、累、乏、困”等不適，導(dǎo)致緊張、焦慮、抑郁等心理。二是在評功評獎、調(diào)整崗位、工作分配、受到批評等敏感時期，如果受到不公平的待遇或遭受挫折，極易導(dǎo)致消極情緒或心理壓力。三是當(dāng)官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系出現(xiàn)障礙或親朋好友出現(xiàn)一些不佳狀況時，處理不當(dāng)易導(dǎo)致新兵人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，或因?qū)胰私】禒顩r的牽掛擔(dān)憂等引起心理問題。四是個人心理環(huán)境的影響，形成了不同的心理環(huán)境和特殊的人格特質(zhì)。有些追求完美且心理承受力弱，有些期望值過高而使心理壓力過重，有些心胸狹窄、敏感多疑，有些壓抑、苛求自我等等，這都容易產(chǎn)生不同程度的心理問題。

摸清新兵心理狀況，針對不同情況因人施教，開展好心理健康教育。一是進(jìn)行積極的心理疏導(dǎo)和耐心細(xì)致的思想教育，了解新兵的心理變化和心理需求，對癥下藥；同時注意傾聽新兵的合理訴求，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的自我認(rèn)識、評價和選擇，學(xué)會調(diào)整好心態(tài)，主動迎接挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對各種不適和挫折。二是把握新兵容易出現(xiàn)心理波動的敏感時機(jī)及時治“未病”，廣泛普及心理健康常識，引導(dǎo)新兵學(xué)會有效控制自己的情感、思維和行為，著力提高新兵的心理承受力、人際交往力、自我控制力和矯治康復(fù)力，防止和調(diào)適沖動、急躁等負(fù)面情緒。三是建立健全心理工作網(wǎng)絡(luò)，形成普及心理知識、注重調(diào)解治療的長效工作機(jī)制。建立新兵心理健康檔案，定期進(jìn)行心理測評，有針對性做好心理咨詢和心理危機(jī)干預(yù)，開展多樣化的咨詢方式，有效解決心理沖突、行為問題和情緒危機(jī)，助力其健康人格的形成，全面提高新兵心理素質(zhì)，提升新訓(xùn)質(zhì)效。

五、摸清新兵能力素質(zhì)，搭建建功立業(yè)舞臺，在引領(lǐng)成長成才中激發(fā)內(nèi)在動力

新兵渴望立志軍營成長成才，需要開展戰(zhàn)斗精神教育，培養(yǎng)新兵勇敢頑強(qiáng)百折不撓的意志品質(zhì)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，絕大部分新兵對目前新訓(xùn)生活總體感覺較好，期待能學(xué)好軍事本領(lǐng)，認(rèn)為“在磨練中成長感覺很好”。同時，當(dāng)兵打仗、練兵打仗已經(jīng)成為他們的共同追求和顯著特點(diǎn)。對緊張局勢有清晰認(rèn)識。隨著我國安全形勢的復(fù)雜變化，新兵的憂患意識、使命意識明顯增強(qiáng)。問卷顯示，半數(shù)以上新兵對國際形勢和軍事方面的信息十分關(guān)注，對當(dāng)前我國周邊安全形勢的判斷較為客觀，認(rèn)為服役期間很可能會發(fā)生戰(zhàn)爭。對犧牲奉獻(xiàn)有清醒認(rèn)識。大部分新兵認(rèn)為當(dāng)兵就是為了保家衛(wèi)國盡義務(wù)，選擇當(dāng)兵就要當(dāng)能打仗的兵，面對未來戰(zhàn)爭可能爆發(fā)表示會堅決服從命令參加戰(zhàn)斗。部分新兵擔(dān)心身體素質(zhì)跟不上訓(xùn)練或無法順利通過訓(xùn)練考核，極少數(shù)新兵擔(dān)心太苦太累難以承受。

摸清新兵成長成才的能力素質(zhì)，針對新兵成才愿望迫切、自我表現(xiàn)意識強(qiáng)的特點(diǎn)，積極搭建展示平臺，保護(hù)調(diào)動積極性。廣泛開展才藝展示會、演講會、知識競賽、歌詠比賽等文體活動，讓新兵登講臺、上舞臺、擺擂臺，讓素質(zhì)突出的當(dāng)“訓(xùn)練小教員”“才藝輔導(dǎo)員”，鼓勵其發(fā)揮示范作用。充分挖掘音樂、體育、烹飪、理發(fā)、水電維修等特長人才，成立興趣小組，常態(tài)化、長效化地交任務(wù)、壓擔(dān)子，不斷增強(qiáng)新兵的自豪感榮譽(yù)感成就感。搞好個人成才觀、事業(yè)觀、價值觀教育，幫助新兵制訂軍旅規(guī)劃，持續(xù)用正能量校正新兵人生航向，把個人追求融入強(qiáng)軍夢想。定期開展技能比武、內(nèi)務(wù)評比、“每周一星”評比等活動，讓新兵在“比”中看到不足、在“賽”中找到自信，真正把蘊(yùn)藏的巨大創(chuàng)造力充分挖掘出來，不斷增強(qiáng)扎根軍營成長成才的信心和動力，在矢志強(qiáng)軍中書寫人生華章。