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      《在異鄉(xiāng)》的空間敘事研究

      2023-09-28 11:13:03范宏宇太原學(xué)院太原030012
      名作欣賞 2023年18期
      關(guān)鍵詞:少校軍官海明威

      ⊙范宏宇[太原學(xué)院,太原 030012]

      敘事從時(shí)間和空間兩個(gè)維度來展開,但文學(xué)批評(píng)較多關(guān)注的是時(shí)間。自20世紀(jì)末有學(xué)者開始倡導(dǎo)“空間轉(zhuǎn)向”以來,小說的空間性逐漸受到重視。敘事作品中出現(xiàn)的地點(diǎn)、場(chǎng)景等都與文本的深層意義相關(guān)。地理空間是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、描寫人物心理、表達(dá)主旨的有效手段。

      美國(guó)作家歐內(nèi)斯特·海明威以語言簡(jiǎn)潔洗練而著稱,他的短篇小說《在異鄉(xiāng)》展現(xiàn)了非凡的空間敘事藝術(shù)。對(duì)于這篇小說,國(guó)內(nèi)有關(guān)于其敘事評(píng)價(jià)研究、空間建構(gòu)研究,但還沒有對(duì)其地理空間敘事藝術(shù)的細(xì)致研究。本文將探討這篇小說是如何體現(xiàn)海明威非凡的空間敘事藝術(shù)的,作者又是如何利用空間敘事推進(jìn)情節(jié)、塑造人物及彰顯主題。

      一、空間轉(zhuǎn)移推動(dòng)敘事進(jìn)程

      小說是用第一人稱的敘述視角講述的。故事的敘述者“我”是在“一戰(zhàn)”期間在意大利參戰(zhàn)而負(fù)傷的美國(guó)軍官,小說講述了他和其他從前線撤退下來的傷殘軍人在米蘭一家醫(yī)院療傷康復(fù)的經(jīng)歷。故事經(jīng)歷了空間的轉(zhuǎn)移:米蘭街頭→醫(yī)院→街頭→酒吧→街頭→醫(yī)院。小說以地理空間的變換組織敘事,構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜序列。通過對(duì)這一關(guān)系的拆解,我們能看到敘述者生活的局限,他的活動(dòng)地點(diǎn)幾乎重復(fù)于接受康復(fù)訓(xùn)練的醫(yī)院和米蘭街頭之間,這也表明了主人公負(fù)傷期間生活極其單調(diào)乏味、內(nèi)心空虛迷惘的狀態(tài)。

      二、空間呈現(xiàn)人物心理狀態(tài)

      小說的主要人物為“我”和少校。海明威多次借助空間書寫呈現(xiàn)“我”和少校在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)后身體和心理遭受的創(chuàng)傷。

      (一)“我”的心理狀態(tài)

      小說多次運(yùn)用空間書寫——“我”所在的地方和“我”選擇的道路,展現(xiàn)了他作為被疏遠(yuǎn)的美國(guó)軍人的心理狀態(tài)。作者海明威1918年在意大利前線負(fù)傷,獲得英雄勛章。小說是基于海明威在“一戰(zhàn)”期間的親身經(jīng)歷寫成的,因此小說的空間書寫給人以真實(shí)的感覺。作者把一個(gè)美國(guó)人放在意大利這樣一個(gè)他國(guó)的空間,為后面小說人物的心理刻畫提供了合理性。庫特指出:“不僅當(dāng)空間語言被賦予重要價(jià)值時(shí),而且當(dāng)讀者被‘流放 ’到一個(gè)陌生的地方,或者當(dāng)一個(gè)熟悉的地方發(fā)生徹底改觀時(shí),空間語言在敘述中的重要性都能得到凸顯 ?!?/p>

      小說開篇,敘述者“我”在秋日的傍晚華燈初上的時(shí)候站在米蘭街頭,“沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味:雪花灑在狐貍的皮毛上,寒風(fēng)吹動(dòng)它們的尾巴?!薄拔摇痹诖巴饪吹降氖呛诎?、動(dòng)物尸體、雪、風(fēng),使用了“僵硬”“沉重”“掏空”這些消極詞匯。士兵是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品,他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中就像風(fēng)中鳥的羽毛,隨風(fēng)飄搖,無法掌控自己的命運(yùn)。這樣的空間書寫呈現(xiàn)了壓抑沉重的畫面,映襯了“我”凄涼、孤寂、空虛的內(nèi)心。

      “我”每天下午都要去醫(yī)院接受康復(fù)治療,但作者沒有直接講述他們?cè)卺t(yī)院是怎樣進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的,而是在第二段用75個(gè)詞語描述他們?nèi)メt(yī)院的路程:他們需要過一條運(yùn)河,運(yùn)河上有三座橋可供選擇,他們一般會(huì)選擇其中的一座,因?yàn)槟亲鶚蛏稀坝袀€(gè)賣烤栗子的女人,站在她的炭火前覺得很暖和”。海明威對(duì)橋這一空間連接點(diǎn)的書寫體現(xiàn)了他獨(dú)特的空間敘事藝術(shù):這一細(xì)節(jié)呈現(xiàn)了敘述者內(nèi)心孤獨(dú)、渴望溫暖生機(jī)的心情。

      “醫(yī)院很古老,也很美?!弊髡哂谩懊馈眮硇稳葆t(yī)院這一空間,實(shí)則是諷刺那些把戰(zhàn)爭(zhēng)描述成“偉大”“榮耀”的事業(yè)的人。他們把殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)美化為“結(jié)束一切戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)”,以致許多美國(guó)青年懷著愛國(guó)熱情走上前線。就像這被描述為“很美”的醫(yī)院的院落里經(jīng)常有葬禮一樣,士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)看到的是與“偉大”“榮耀”毫無關(guān)系的事物:死亡、傷病。

      在介紹了他們?cè)卺t(yī)院康復(fù)治療的過程后,“我”和其他人會(huì)一起去斯卡拉隔壁的柯伐咖啡店。因?yàn)閿⑹稣呤呛退挲g相仿的三個(gè)軍官一起,他們?yōu)榱顺窌?huì)走共產(chǎn)黨人聚居地去咖啡店。讀者能體會(huì)到在他的簡(jiǎn)潔的語言背后的隱含的話語:如果就他一個(gè)人,他是不會(huì)走這條近路的,因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人很憎惡他們(他們是軍官)?!耙患揖频昀镉腥撕敖校骸虻管姽?!’”從作者對(duì)選擇的道路這一空間連接點(diǎn)的書寫可以感受到傷殘軍官冒著生命危險(xiǎn)上戰(zhàn)場(chǎng)卻得不到國(guó)人理解和接納的尷尬心境。接下來“我”專門提到醫(yī)院是唯一可以把軍官聚在一起的地方。亨利·列斐伏爾在他的《空間的生產(chǎn)》中將空間分為三個(gè)層級(jí):“第一層是物質(zhì)自然、宇宙;第二層是心理,包括邏輯和形象抽象;第三層是社會(huì)?!比魏慰臻g都體現(xiàn)、包含并掩蓋了社會(huì)關(guān)系——盡管事實(shí)上空間并非物,而是一系列物之間的關(guān)系。此處空間書寫就體現(xiàn)了他與其他三名軍官的社會(huì)關(guān)系,他們只在接受康復(fù)治療的醫(yī)院見面,還有是在共產(chǎn)黨人聚居地遭人唾罵圍攻之時(shí)會(huì)團(tuán)結(jié)在一起,除此之外,再?zèng)]有可以維系他們關(guān)系的紐帶了。他們沒有曾經(jīng)一起上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)友情誼,這一點(diǎn)反映了戰(zhàn)爭(zhēng)期間冷漠的人情。后來,“我”遭到了其他軍官的疏遠(yuǎn),這和“我”所處的地志空間有關(guān)系?!拔摇笔且粋€(gè)美國(guó)人,卻在意大利打仗?!拔摇鲍@得獎(jiǎng)?wù)率且驗(yàn)椤拔摇弊鳛槊绹?guó)人的身份,而其他三人都是因?yàn)橛⒂律茟?zhàn)而得。得知這種情況以后,其他軍官改變了對(duì)“我”的態(tài)度,和“我”分道揚(yáng)鑣。這不禁讓讀者慨嘆戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人們心靈的扭曲,那些年輕軍官不去斥責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,而是疏遠(yuǎn)一個(gè)與他們同病相憐,在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生的戰(zhàn)友。

      在咖啡店,軍官們可以找到尊嚴(yán),獲得空間庇護(hù)??路タХ瑞^的溫暖與小說開頭的寒冷形成了鮮明的對(duì)比?!拔覀儙讉€(gè)都很熟悉柯華咖啡館,那兒富麗,溫暖,燈光不太炫目,每天總有一段時(shí)間人聲鼎沸,煙霧彌漫?!笨Х瑞^和大街的空間并置對(duì)照表現(xiàn)了意大利人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同態(tài)度?!拔摇痹诳Х瑞^感受到的溫暖主要是女服務(wù)生們的友好帶給“我”的。敘述者說:“我發(fā)現(xiàn),在意大利最最愛國(guó)的正是這些咖啡館的姑娘”?!拔摇焙推渌姽佼?dāng)初參戰(zhàn)就是聽信了政客關(guān)于愛國(guó)、榮譽(yù)的宣揚(yáng)。這里作者暗示,在意大利沒有多少人是支持戰(zhàn)爭(zhēng)的。

      走在大街上,若是“我”一個(gè)人,“在晚上的寒風(fēng)中,路邊的店門都關(guān)上了,我在空蕩蕩的街上走回家去,盡量挨著街燈走”。這一空間書寫體現(xiàn)了“我”這個(gè)參戰(zhàn)人士會(huì)遭到路人的唾棄的窘境。另外,戰(zhàn)爭(zhēng)又給“我”留下了揮之不去的陰影,因此內(nèi)心有了精神幻滅感?!拔摇庇忠蛏硖幩麌?guó)空間,自己是局外人而被疏遠(yuǎn)排斥,沒有歸屬感,內(nèi)心孤寂,痛感人情的薄涼。道路空間的使用體現(xiàn)了敘述者渴望與那三個(gè)意大利軍官溝通的心情,希望與他們建立起連接心靈的通道。另外,敘述者還特意提到自己跟著少校學(xué)意大利語,可以看出他在努力嘗試融入他國(guó)空間,和其他傷殘軍人建立友誼的心理狀態(tài)。

      (二)少校的心理狀態(tài)

      坐在理療儀前,少校會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間糾正“我”的意大利語的語法錯(cuò)誤,這是一個(gè)和理療毫不相干的事,可見少校對(duì)理療儀的療效沒有抱太大的希望。少校并沒有因此像其他軍官那樣對(duì)“我”抱有偏見,而是幫助“我”學(xué)習(xí)意大利語,可見少校的正直。

      在小說的高潮部分,“我”告訴少校戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束要回美國(guó),很想結(jié)婚?!癐 will go to the States.……No,but I hope to be(married).”巴什拉說:“家宅庇佑著夢(mèng)想,家宅保護(hù)著夢(mèng)想者,家宅讓我們能夠在安詳中做夢(mèng)?!倍潭?2 個(gè)單詞體現(xiàn)出敘述者想要回歸故鄉(xiāng),渴望家園庇護(hù),渴望溫暖家庭的心理狀態(tài)。少校卻說不要結(jié)婚,而且情緒很激動(dòng)。這原來是因?yàn)榈弥拮尤ナ赖南⒍催^度的緣故。平靜下來后,少校向“我”道歉說明了原委。少校經(jīng)歷了得到愛情、婚姻,又失去愛人的過程,而“我”還沒有結(jié)婚,無法理解少校的喪妻之痛。因此,題目中的空間“在異鄉(xiāng)”不僅是指“我”這樣一個(gè)美國(guó)人在意大利異鄉(xiāng),又可以用來指少校。對(duì)于年輕且沒有太多人生經(jīng)驗(yàn)的敘述者來說,少校也是一個(gè)“在異鄉(xiāng)”的人,他的感受是“我”不是很懂。

      少?;謴?fù)平靜后,“他的目光越過我,直望著窗外”,他有三天沒去醫(yī)院做理療。小說結(jié)尾,等少校再回來的時(shí)候,墻上掛滿了傷病經(jīng)理療機(jī)治療前后的對(duì)比照片,而在少校坐的理療機(jī)對(duì)面的墻上,掛著三張類似他的手的照片,但已治好了,可見醫(yī)生們的“良苦用心”,他們想要借此為戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷的軍人增加信心,讓他們配合治療。然而,無論是身體還是心靈都傷痕累累的少校根本不看這些“偽造”的照片,很淡漠,“他只顧向窗外眺望著”。窗戶作為空間連接點(diǎn)連接著戶外空間和戶內(nèi)空間。通過窗戶人們審視外部世界,室外的人觀察室內(nèi)場(chǎng)景。少校凝望窗外使讀者聯(lián)想到小說開頭“我”在大街上凝望商店的櫥窗之內(nèi)的情景。在“我”看來,屋內(nèi)明亮,如家般溫暖美好,可以獲得精神慰藉,是充滿愛的棲息地。然而,少校在室內(nèi)經(jīng)歷的是痛失愛人、絕望,并不是“我”這個(gè)異鄉(xiāng)人所想象和羨慕的溫暖、明亮。他并沒有看代表希望的墻上的照片,而他的眼神從屋內(nèi)指向外部空間時(shí),他看到的是絕望、死亡、虛無,可他仍然能“挺起腰板,帶著軍人的姿態(tài),邁過一排排理療椅,走出門去”,這體現(xiàn)了少校在負(fù)傷和喪妻的重壓下的硬漢氣質(zhì),保持了“壓力下的風(fēng)度”。因此,海明威通過“我”從窗外指向窗內(nèi)和少校從窗內(nèi)指向窗外的眼神指向的空間建構(gòu)了一個(gè)充滿絕望和死亡的世界,揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)年代無論是本國(guó)人還是異鄉(xiāng)人都無法逃避的殘酷現(xiàn)實(shí),引發(fā)讀者去思考戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的精神創(chuàng)傷。作者所倡導(dǎo)的是少校的硬漢氣概:面對(duì)人生困難,勇敢堅(jiān)毅,泰然處之,保持風(fēng)度。

      因此,小說中諸多空間要素如米蘭街頭、橋、醫(yī)院、共產(chǎn)黨人聚居地、櫥窗內(nèi)、窗外等有效地起到了表征人物內(nèi)心世界、建構(gòu)人物身份的作用。其中,“我”所在的物理空間(意大利)影響了“我”的社會(huì)空間。作為一個(gè)異鄉(xiāng)人,我無法融入意大利軍官的圈子,感到被疏遠(yuǎn)排斥。另外,“空間連接點(diǎn)能夠有效連接內(nèi)部世界和外部世界,嫁接此處空間和彼處空間,通過聯(lián)通差異空間為不同族群的相遇和交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)”。小說中海明威就巧妙地利用橋、街道、窗戶這些空間連接點(diǎn)使敘事在不同環(huán)境中展開,彰顯了小說中“我”想要改變現(xiàn)狀、與人溝通、獲得理解認(rèn)同的心理,以及少校參戰(zhàn)負(fù)傷又喪妻后絕望、迷惘但又不失優(yōu)雅的心理狀態(tài)。

      三、空間凸顯小說主題

      小說中交替出現(xiàn)的空間主要為醫(yī)院和街頭兩處空間。在醫(yī)院,“我”和其他軍官因?yàn)樨?fù)傷接受康復(fù)治療。極具諷刺意味的是敘述者本是足球運(yùn)動(dòng)員,他的腿受傷了。他的“膝關(guān)節(jié)彎不動(dòng),大腿從膝蓋直削到踝節(jié),沒有腿肚子”??墒恰澳抢懑熎饔|及膝關(guān)節(jié)時(shí)便會(huì)往一邊傾斜”。這一空間細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給身體帶來的傷害是很難修復(fù)的。少校本是一個(gè)拳擊手,他的手受傷了。醫(yī)生還經(jīng)常拿出傷病經(jīng)過康復(fù)治療前后對(duì)比圖片給傷員看。傷員們都心知肚明,那些機(jī)器都是新機(jī)器,他們是要來證明這些機(jī)器效果的人。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上受傷,心灰意冷,在醫(yī)院還要用不知效果如何的機(jī)器來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,醫(yī)生還要欺騙他們機(jī)器很有效。因此,在醫(yī)院里,傷員深深地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)造成的難以愈合的身體和心理創(chuàng)傷。

      在米蘭街頭,軍官們感受不到戰(zhàn)爭(zhēng)后方的寧靜,而是戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的心理創(chuàng)傷。小說開篇對(duì)商店門口空間的描寫象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及給人類帶來的不幸和災(zāi)難。他們因?yàn)閰⑴c了戰(zhàn)爭(zhēng)而受到共產(chǎn)黨人及其他熱愛和平的人的咒罵。故事中的“我”則要更多一份痛苦:本是來援戰(zhàn),卻被其他軍官疏遠(yuǎn)排斥,就因?yàn)樗麄冎懒恕拔摇笔塥?jiǎng)與“我”美國(guó)人的身份有關(guān)?!拔以诳帐幨幍慕稚献呋丶胰?,盡量挨著街燈走,我明白自己絕不可能冒那種險(xiǎn),我當(dāng)時(shí)是多么怕死!”敘述者懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來的傷害,他不想一個(gè)人在黑暗中行走。但是,小說結(jié)尾作者告訴讀者,應(yīng)該像少校那樣,面對(duì)痛苦,要挺直腰桿去面對(duì),人可以被毀滅,但不能被打敗。

      因此,醫(yī)院和街頭兩次空間書寫共同幫助作者呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無情,表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡厭倦和和平的渴望,起到了深化主題思想的作用。

      四、結(jié)語

      小說《在異鄉(xiāng)》是海明威冰山原則的典范,海明威用精練的語言構(gòu)建的空間是現(xiàn)代荒原世界的縮影,有著豐富的內(nèi)涵,細(xì)細(xì)品味,讀者可以感受到他精妙的空間敘事藝術(shù)。空間敘事是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物心理狀態(tài)、凸顯小說主題的不可或缺的敘事手段,能夠引發(fā)讀者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和人生的嚴(yán)肅思考,也為小說留下了豐富的可挖掘的空間。

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