守護(hù)綠水青山，讓中國式現(xiàn)代化發(fā)展永續(xù)

黨的二十大報告指出，中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。為此，我們要牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，站在人與自然和諧共生的高度實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)屬于環(huán)境保護(hù)大類專業(yè)，重點面向環(huán)境治理、污水處理及其再生利用、環(huán)保工程施工行業(yè)的環(huán)境污染防治等領(lǐng)域培養(yǎng)專業(yè)人才，符合中國式現(xiàn)代化發(fā)展需求。2019年，在江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院就讀環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的曾璐鋒，參加第45屆世界技能大賽水處理技術(shù)項目比賽，并最終奪得金牌。

為此，我們邀請到了第45屆世界技能大賽水處理技術(shù)項目金牌教練、環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)教師柯瑞華，對環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)解讀。

中國式現(xiàn)代化是未來中國發(fā)展的核心方向，而“人與自然和諧共生”則是中國式現(xiàn)代化非常重要的一個組成部分，包含了四大塊工作：綠色轉(zhuǎn)型、減污減排、綠色生態(tài)和降碳減排。專業(yè)的工作需要專業(yè)的人才來完成，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)會一直伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展而發(fā)展，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著綠水青山，向世界展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化發(fā)展模式。

1.環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)屬于哪個大類學(xué)科？主要培養(yǎng)什么樣的人才？

我國十分重視環(huán)保工作，確立了“綠水青山就是金山銀山”的指導(dǎo)思想。環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)屬于環(huán)境保護(hù)大類專業(yè)，它是在順應(yīng)國家生態(tài)文明建設(shè)背景下的新時代環(huán)保專業(yè)，面向環(huán)境治理、污水處理及其再生利用、環(huán)保工程施工行業(yè)的環(huán)境污染防治等領(lǐng)域，培養(yǎng)以區(qū)域、城市與工礦企事業(yè)單位的廢水、廢氣、固體廢物及其他環(huán)境污染治理工程設(shè)計與運行管理為主要業(yè)務(wù)范圍的高端技能型人才，需要具備環(huán)境污染防治能力、環(huán)境治理服務(wù)能力、環(huán)境監(jiān)測服務(wù)能力和較強的現(xiàn)場操作能力。

環(huán)境問題是工程問題，更是民生問題，是人類可持續(xù)發(fā)展的問題，因此環(huán)境工程技術(shù)的發(fā)展必然需要大量的人才。從長遠(yuǎn)看，以犧牲環(huán)境為代價取得經(jīng)濟(jì)發(fā)展，今后需要花更多錢治理環(huán)境，這是典型的得不償失。

2.該專業(yè)有何特點和出新之處？

該專業(yè)具有政策導(dǎo)向性、交叉性、服務(wù)性、地域性、智慧性的特點。

第一，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)具有明顯的政治導(dǎo)向性，可持續(xù)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、碳達(dá)峰、碳中和等一系列國家生態(tài)文明建設(shè)均明確環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向和前景。

第二，該專業(yè)是以環(huán)境科學(xué)為基礎(chǔ)，與化學(xué)、建筑學(xué)、生物學(xué)和管理學(xué)都有交叉內(nèi)容的工科技術(shù)專業(yè)，它要求學(xué)生有化學(xué)、生物、材料等理論知識，還要有機械、自動化、試驗檢測和工程管理等操作能力，要求學(xué)生綜合素質(zhì)高、動手能力強。

第三，該專業(yè)具有服務(wù)性，服務(wù)各行各業(yè)的生活、生產(chǎn)，如生活污水的處理和處置、工業(yè)廢水廢料的處理和循環(huán)利用、城市垃圾的處理和處置、工廠廢氣的治理、汽車尾氣的治理、工廠或交通噪聲的防治、室內(nèi)環(huán)境的治理等。

第四，該專業(yè)具有地域性。不同地域的院校開設(shè)的該專業(yè)，具有明顯的當(dāng)?shù)靥厣?，比如服?wù)石油化工、冶金、采礦、核工業(yè)、電鍍、食品、家具等地域行業(yè)。

第五，該專業(yè)具有智慧性。在服務(wù)各行各業(yè)的發(fā)展過程中，需要提前預(yù)判、實時響應(yīng)、應(yīng)急處置等，那么就需要大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、實時在線平臺、應(yīng)急報警裝置等智慧系統(tǒng)的支持。

3.該專業(yè)開設(shè)的課程主要有哪些？

為全面提升學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，該專業(yè)大概包括以下課程。

專業(yè)基礎(chǔ)課，一般6～8門，包括環(huán)境工程原理、PLC控制技術(shù)、無機及分析化學(xué)、環(huán)境工程微生物、環(huán)境工程識圖與CAD、環(huán)境管理與法規(guī)、電子電工技術(shù)、數(shù)字環(huán)?；A(chǔ)。

專業(yè)核心課，一般6～8門，包括水污染治理技術(shù)、大氣污染治理技術(shù)、固體廢物利用處置、環(huán)境工程施工管理、環(huán)保設(shè)備安裝與維護(hù)、環(huán)境工程儀表與自動控制、環(huán)境監(jiān)測、智慧水務(wù)。

專業(yè)拓展課，包括噪聲污染治理技術(shù)、碳排放管理、生態(tài)環(huán)境修復(fù)技術(shù)、環(huán)境工程造價、環(huán)境影響評價、職業(yè)健康與安全、環(huán)保咨詢服務(wù)、環(huán)境自動連續(xù)監(jiān)測技術(shù)、環(huán)境工程前沿技術(shù)等。

4.該專業(yè)需要學(xué)生掌握哪些核心能力？

該專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，掌握并運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，總體上須達(dá)到以下要求。

（1）熟練掌握與該專業(yè)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；

（2）掌握微生物、CAD繪圖、PLC控制、電子電工、無機及分析化學(xué)、環(huán)保管理制度、環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)境工程原理、數(shù)字環(huán)保等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；

（3）掌握水污染治理、大氣污染治理、固體廢物利用處置、環(huán)保設(shè)備維修維護(hù)等方面的專業(yè)技術(shù)，具有環(huán)保設(shè)施運營、工藝設(shè)計、設(shè)備維修維護(hù)、工程施工管理、污染物常規(guī)項目監(jiān)測、智慧系統(tǒng)運維等實踐能力；

（4）掌握環(huán)保行業(yè)在智慧環(huán)保等新興領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，具有環(huán)境治理、環(huán)保工程施工、環(huán)境保護(hù)監(jiān)測等傳統(tǒng)行業(yè)在新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備方面的技能；

（5）具有適應(yīng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、專業(yè)信息技術(shù)能力，基本掌握環(huán)保領(lǐng)域數(shù)字化技能；

（6）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。

學(xué)好該專業(yè)還需要關(guān)注國家最新環(huán)保政策和最新環(huán)保技術(shù)，按照國家最新政策導(dǎo)向開展工作，不斷采用最新的技術(shù)進(jìn)行環(huán)境治理。另外，學(xué)生要堅守初心和匠心，堅持熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的初心，不斷鉆研污染防治技術(shù)技能。

5.該專業(yè)可以參加哪些大賽？可以考取哪些技能證書？

該專業(yè)可以參加世界技能大賽水處理技術(shù)項目、化學(xué)實驗室技術(shù)項目等世界級的競賽，也可以參加全國職業(yè)院校技能大賽水處理技術(shù)賽項、大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)賽項、化學(xué)實驗室技術(shù)賽項等國家級一類競賽，石油化工行業(yè)賽水處理技術(shù)賽項、給排水行業(yè)賽水處理技術(shù)賽項等國家級二類競賽，還可以參加一些行業(yè)、企業(yè)舉辦的技能競賽。

該專業(yè)可以通過技能考核獲得“1+X”污水處理、“1+X”智能水廠運行與調(diào)控、“1+X”水環(huán)境監(jiān)測與治理、“1+X”工業(yè)廢水處理等職業(yè)技能等級證書和污水處理工、工業(yè)廢水處理工、化學(xué)檢驗員等職業(yè)技能等級證書。

6.該專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)是怎樣開展的？

該專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)主要分為兩類：一類為產(chǎn)教融合實習(xí)，指職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共同組織學(xué)生實習(xí)，配備校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)、精通職業(yè)。該類實習(xí)共分為兩個階段，第一個階段在校內(nèi)集中進(jìn)行水污染治理、大氣污染治理、環(huán)保設(shè)施運營、環(huán)境監(jiān)測、工藝設(shè)計等實驗和實訓(xùn)活動，第二個階段在企業(yè)進(jìn)行適應(yīng)性實習(xí)，校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生完成該階段的實習(xí)。另一類為頂崗實習(xí)，指具備一定崗位能力的學(xué)生，在企業(yè)系統(tǒng)管理下，擔(dān)任企業(yè)員工角色的實習(xí)活動。學(xué)校一般會組織學(xué)生在第六學(xué)期到環(huán)保企業(yè)對應(yīng)崗位進(jìn)行為期半年的頂崗實習(xí)，強化職業(yè)能力。

7.該專業(yè)升學(xué)可以選擇哪些專業(yè)？

該專業(yè)可以通過“專升本”的方式提升學(xué)歷，對應(yīng)的本科專業(yè)有環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政給水排水、環(huán)境規(guī)劃等。在江西省，學(xué)生報考比較多的本科院校有景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、江西理工大學(xué)等。目前江西省正在推進(jìn)本科院校相關(guān)專業(yè)和高職相關(guān)專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)計劃（可稱“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)），比如江西理工大學(xué)就與江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院進(jìn)行“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。

8.學(xué)生未來的就業(yè)方向有哪些？就業(yè)前景如何？

該專業(yè)畢業(yè)生一般在環(huán)境檢測類企事業(yè)單位、環(huán)保設(shè)計院、環(huán)保研究院、廠礦企業(yè)、環(huán)保企業(yè)等，從事方案設(shè)計、施工管理、運行維護(hù)、檢查監(jiān)控等工作，或在經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計部門、科研部門、學(xué)校等從事計劃、設(shè)計、施工、管理、教學(xué)、研發(fā)工作，在工程類企業(yè)從事給排水工程施工、固體廢物處理工程施工、廢氣處理工程施工工作，還可以在化工類企業(yè)從事環(huán)保產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造工作。

該專業(yè)就業(yè)前景良好，尤其是在“發(fā)展節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”的大背景下，該專業(yè)得到了政府的支持和重視。同時，城市現(xiàn)代化步伐加快，城市發(fā)展對于環(huán)保能源、環(huán)保產(chǎn)品的需求大大提高，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才供不應(yīng)求。

（作者單位：江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院）