淺談排球發(fā)展必要性及中學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

王瀟

這些年以來，排球這項(xiàng)活動在我國發(fā)展越來越快、人民的接受度也越來越高，學(xué)校各學(xué)段中尤其是初中，學(xué)生們更加感興趣，排球這一項(xiàng)活動漸漸稱為了學(xué)生娛樂、鍛煉、交往和溝通以及提前適應(yīng)社會活動的一種形式。但雖如此，排球這一項(xiàng)活動也僅僅在較發(fā)達(dá)城市發(fā)展較為穩(wěn)定，相對比于小城鎮(zhèn)，小城鎮(zhèn)排球運(yùn)動的發(fā)展還是較為困難。因此，將排球融入校園體育運(yùn)動，對校園排球的良好發(fā)展、排球的復(fù)興和民族健身具有積極的作用，對學(xué)校體育完成新時(shí)代的歷史任務(wù)具有重要意義。

一、濟(jì)寧市中學(xué)排球開展現(xiàn)狀

1中學(xué)氣排球場地設(shè)施?。我們了解到濟(jì)寧中學(xué)排球運(yùn)動的現(xiàn)狀和設(shè)施的不足。濟(jì)寧排球?qū)W校共有4所普通中學(xué)的16個(gè)排球場，主要是室外硬地球場作為活動區(qū)。大多數(shù)學(xué)校排球場僅為少數(shù)學(xué)生提供活動場所，這阻礙了學(xué)校排球運(yùn)動的發(fā)展。

2、濟(jì)寧市中學(xué)生對排球開展的態(tài)度。通過對濟(jì)寧四所中學(xué)各?100名的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，可以看出，濟(jì)寧市四所中學(xué)，除了杏壇中學(xué)學(xué)生對排球的喜歡程度超過24％，其他學(xué)校的都不足24%，而四所學(xué)校的學(xué)生對排球運(yùn)動不感興趣的同學(xué)也都達(dá)到?19％左右。大部分學(xué)生對排球興趣一般。另一方面，通過調(diào)查得知，認(rèn)為排球是一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動的學(xué)生超過半數(shù)，占60％左右，認(rèn)可度較高。而認(rèn)為排球運(yùn)動不重要的在四所學(xué)校都在?10％以下。從整體上說?，濟(jì)寧市中學(xué)學(xué)生對排球的興趣不高，但對于排球作為一項(xiàng)重要的體育運(yùn)動項(xiàng)目還是比較認(rèn)可的。因此?，莆田中學(xué)開展排球依然具有一定的學(xué)生基礎(chǔ)，但教學(xué)手段和形式可能相對單調(diào)，使氣排球運(yùn)動不能很好的吸引學(xué)生參與的興趣。

3、排球課程實(shí)施情況?。學(xué)校響應(yīng)教育改革的需要，將排球課與體育活動相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)排球的分步、發(fā)球、投球、規(guī)則和簡單的戰(zhàn)術(shù)。一些學(xué)生沒有很好地掌握這些技能。理論知識也必須加強(qiáng)。這是由排球的對抗和學(xué)生的基本功決定的。因此，如何有效地實(shí)施排球教學(xué)是值得繼續(xù)研究和探索的。

4、濟(jì)寧市中學(xué)生課外參與氣排球情況。通過調(diào)查可以看出，雖然濟(jì)寧市大部分中學(xué)都有開設(shè)排球的相關(guān)社團(tuán)，但是課外參與情況還是很不如人意，在課外經(jīng)常參與到氣排球運(yùn)動的只有?11.75％，而這?11.75％也基本上都是各個(gè)學(xué)校的業(yè)余排球隊(duì)的。大部分學(xué)生都只是上課時(shí)間參與運(yùn)動而已。即使有一部分人喜歡排球，但是也很少經(jīng)常參與課外排球運(yùn)動中去?？梢?，濟(jì)寧市中學(xué)課外排球開展情況不甚理想，有待加強(qiáng)。

5、濟(jì)寧市中學(xué)生參加排球比賽情況。通過調(diào)查眾所周知，濟(jì)寧市的高中生每年參加的氣體排球比賽很少，大多是課堂比賽或小型班級間比賽。而能夠參加2 - 3次以上的學(xué)生通常是學(xué)校良好的基礎(chǔ)排球或業(yè)余排球隊(duì)。有許多學(xué)生從未參加過這個(gè)游戲?？梢钥闯觯瑵?jì)寧高中排球比賽組織較少。

6、濟(jì)寧市中學(xué)體育教師的水平?。通過調(diào)查可知，濟(jì)寧市中學(xué)體育教師的教學(xué)水平一般，大部分學(xué)生因未曾接受教學(xué)而選擇一般，高達(dá)49%，認(rèn)為十分滿意的較少，為總?cè)藬?shù)的15.75%，表示不滿意的僅占少數(shù)?，只由6.75％。對于排球教師專業(yè)技能情況從調(diào)查的杏壇中學(xué)，曲阜一中，濟(jì)寧一中，金鄉(xiāng)一中四所高中的情況是，一些老師通過自己對排球的臨時(shí)理解和知識進(jìn)行教學(xué)，而另一些老師則經(jīng)過培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。在排球運(yùn)動技能的教學(xué)中，教師可能沒有得到很好的訓(xùn)練，缺乏對教學(xué)方法和手段的研究，這可能會阻礙中學(xué)排球運(yùn)動技能的發(fā)展。故促進(jìn)排球的進(jìn)一步發(fā)展需要提高教師排球技能水平，得到學(xué)生的普遍認(rèn)可，為中學(xué)排球的開展提供了良好的師資力量。

7、專業(yè)隊(duì)的組建情況?。根據(jù)調(diào)查，濟(jì)寧市4所高級中學(xué)都有排球隊(duì)，但是在組織和訓(xùn)練上略有欠缺。各中學(xué)應(yīng)構(gòu)建完善的訓(xùn)練體系，促進(jìn)和重視排球運(yùn)動在校園的發(fā)展。

二、結(jié)論及建議

1.結(jié)論

（1）濟(jì)寧中學(xué)師資隊(duì)伍不完善，無法更好地完成排球教學(xué)。此外，由于排球?qū)W校的重視程度不高，排球課程較少，因此教師的一些優(yōu)秀條件也不能得到充分利用，影響了濟(jì)寧高中排球運(yùn)動的發(fā)展。一些排球教師缺乏專業(yè)知識，其他學(xué)校的排球設(shè)施和場地陳舊，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（2）從濟(jì)寧市中學(xué)生對排球運(yùn)動的熱愛程度和參與程度來看，大多數(shù)學(xué)生喜歡排球運(yùn)動。主要目的是利用排球運(yùn)動增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。濟(jì)寧市為共和國排球中學(xué)開設(shè)排球課程，但項(xiàng)目和教學(xué)方法最獨(dú)特，排球比賽少，組織比賽、有效項(xiàng)目，吸引中學(xué)排球?qū)W生對排球的興趣，使學(xué)生積極參與排球活動。職業(yè)排球隊(duì)的組織和訓(xùn)練必須加強(qiáng)。有些學(xué)校不重視排球教學(xué)，組織比賽不夠積極，沒有為學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺。

（3）學(xué)校開設(shè)的排球課較少，最多一個(gè)學(xué)期，甚至只是一個(gè)入門項(xiàng)目，或者只與排球協(xié)會合作舉辦。因此，它在一定程度上影響了學(xué)生對排球的認(rèn)識和掌握，以及排球在學(xué)生中的推廣。同時(shí)，在排球教學(xué)中，一些教師給學(xué)生的展示平臺較少，教學(xué)方式還有待完善，不能滿足所有學(xué)生的需要。

2.建議

（1）濟(jì)寧中學(xué)應(yīng)多重視排球，加強(qiáng)排球宣傳，加強(qiáng)課堂教學(xué)，豐富教學(xué)手段，多采用競賽法、游戲法等教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們必須注意改善學(xué)生排球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的熱情參加排球運(yùn)動、豐富學(xué)生放學(xué)后的生活，提高溝通能力的學(xué)生，讓學(xué)生結(jié)合工作和休息。

（2）高中濟(jì)寧應(yīng)繼續(xù)改善排球設(shè)施建設(shè)，提高投資在排球運(yùn)動，提高體育設(shè)施和設(shè)備設(shè)施，并加強(qiáng)和完善設(shè)施和設(shè)備，以提供有利條件，高中學(xué)生參加鍛煉排球和改善學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（3）。高中濟(jì)寧必須完成多個(gè)政黨、排球、加強(qiáng)學(xué)校排球訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)交流，以推動大氣氣排球在整個(gè)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生間排球體育組織建設(shè)管理體系，提高關(guān)注排球水平，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)中國女性排球精神，讓更多的學(xué)生參加排球。

（4） 濟(jì)寧學(xué)校必須繼續(xù)提高并加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，關(guān)注改善其在排球教學(xué)水平，提高體育教師的專業(yè)技能，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，為體育老師，所以學(xué)生可以獲得職業(yè)培訓(xùn)在體育學(xué)習(xí)進(jìn)程，讓教師成為高中氣排球發(fā)展的主導(dǎo)力量。