向古人先賢學(xué)正向思維

品讀，正確認(rèn)識(shí)自我處境

1.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——《行路難》（其一）

感悟 詩(shī)句中“黃河”“太行”象征著詩(shī)人的理想，但是“冰塞川”“雪滿山”又寫(xiě)出了前路漫漫、坎坷很多，艱難險(xiǎn)阻讓詩(shī)人內(nèi)心感到迷茫。由此可以看出詩(shī)人的處境非常艱難。

2.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！缎新冯y》（其一）

感悟 詩(shī)句中“停”“投”“拔”“顧”這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化。

3.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。——《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

感悟 “凄涼地”寫(xiě)盡了詩(shī)人的心酸，“二十三年”寫(xiě)出被貶時(shí)間之久，“棄置身”寫(xiě)出詩(shī)人被放逐，表現(xiàn)了詩(shī)人的艱辛悲涼。

4.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。——《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

感悟 這幾句詞中“恐”字寫(xiě)出詞人想走卻又很害怕，只能留下來(lái)的矛盾，由此看來(lái)詞人非常無(wú)奈。

小結(jié)：通過(guò)以上詩(shī)句，我們看到古人先賢在經(jīng)歷人生坎坷的時(shí)候首先能夠做到的是正確認(rèn)識(shí)自我處境。

贊讀，用積極心態(tài)看待世界

請(qǐng)用“從? ? ?中，我讀到了? ? ?（畫(huà)面或哲理等），我看到了李白（劉禹錫、蘇軾）在面對(duì)? ? ?時(shí)的? ? ?”的句式感悟詩(shī)（詞）人的情感。

1.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》（其一）

感悟 從這兩句詩(shī)中我讀到了乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆渡海的氣勢(shì)，我看到了李白在面對(duì)人生困境時(shí)的一往無(wú)前，慷慨激昂。

2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

感悟 從這兩句詩(shī)中我讀到了新事物必將取代舊事物，這符合新陳代謝的規(guī)律，我看到了劉禹錫在面對(duì)個(gè)人凄慘遭遇時(shí)的豁達(dá)樂(lè)觀。

3.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

感悟 從這兩句詞中我讀到了萬(wàn)事萬(wàn)物都不完美，我看到了蘇軾在面對(duì)與親人無(wú)法團(tuán)聚時(shí)的豁達(dá)灑脫。