讀《沿著昨天的足跡繼續(xù)逐夢(mèng)前行》有感

王甫

第一次看到這篇文章，是在《西部散文選刊》中看到的。作者郝卡厚先生，是1967年8月生人，出生于陜西神木欄桿堡鎮(zhèn)的一個(gè)村莊，而郝卡厚先生于1983年10月入伍，于1986年8月加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

作為土生土長(zhǎng)的陜西神木人，出生于一個(gè)名為中墕村的小村莊。那時(shí)候，還是以公社為單位，家家戶戶吃著“大鍋飯”。生產(chǎn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)親們一起下田勞作。而兒時(shí)的他，一直有一個(gè)上學(xué)夢(mèng)，由小學(xué)到初中，雖然條件簡(jiǎn)陋，但一直在學(xué)校認(rèn)真努力去讀書(shū)。由于那時(shí)高考制度尚未恢復(fù)，故而高中學(xué)業(yè)基本是由學(xué)校推薦，但可惜并未得到上天照料，終歸與讀書(shū)無(wú)緣，上學(xué)夢(mèng)也就此夭折。

盡管學(xué)業(yè)上受阻，但生活總得繼續(xù)。由于那時(shí)是那種生產(chǎn)公社大伙集體勞作，并且按工分決算報(bào)酬，由此便有了“余糧戶”和“缺糧戶”之分。十三四歲的少年終歸心系家里一直是“缺糧戶”，主動(dòng)請(qǐng)纓想要犁地掙工分。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)耐不住，于是給配了一頭又老又慢的黃犍牛，并言“新手配慢?！?。于是，就這樣，在厚重的黃土高原上，多了一個(gè)趕著老牛犁地的少年，這樣的生活一直持續(xù)了三年，犁地、鋤地、割谷子、打場(chǎng)揚(yáng)場(chǎng)等等基本都是手到擒來(lái)，從一個(gè)什么都不懂的少年成為了一個(gè)種地的好把式。

盡管這樣的生活持續(xù)了三年，但是熱血的年少依然有個(gè)不屈的夢(mèng)想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。終于，皇天不負(fù)有心人，熱血的少年終究是等來(lái)了機(jī)會(huì)。在1983年秋末冬初，毅然決然地參加了當(dāng)?shù)卣鞅鴪?bào)名。所幸，終于是如愿以償?shù)剡M(jìn)入了部隊(duì)。入伍之后，因鋼筆字寫(xiě)得不錯(cuò)，被安排做文字工作，那時(shí)的他終究是體會(huì)到了文化的重要性，于是基本上有時(shí)間就會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)。盡管風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)不少，卻都將之置之度外，深刻將“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話奉為至理名言。而在1984年12月15日這一天，也終于是將自己的處女作發(fā)表在《人民軍隊(duì)報(bào)》上，四年后被調(diào)到營(yíng)部當(dāng)書(shū)記。

往后，漫漫從軍路，從義務(wù)兵到志愿兵、到干部，從最基層的連隊(duì)到師機(jī)關(guān)、集團(tuán)軍機(jī)關(guān)，再到省軍區(qū)部隊(duì)，從一個(gè)剛?cè)胛槭裁炊疾欢男”?，到英姿威武的正團(tuán)職上校軍官。每時(shí)每刻，無(wú)不在讀書(shū)學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，頗為堅(jiān)定，每一步走過(guò)的足跡都清晰可見(jiàn)。而一直到現(xiàn)在，依然熱愛(ài)著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，熱愛(ài)著文學(xué)，熱愛(ài)著所從事的職業(yè)，熱愛(ài)著家鄉(xiāng)故土和祖國(guó)的錦繡河山。

在讀到年少時(shí)的艱苦環(huán)境時(shí)，我看到了那個(gè)黃土高原上那個(gè)沒(méi)有放棄心中的理想和抱負(fù)的熱血少年，盡管因故未能在學(xué)業(yè)上深造，但勇于擔(dān)當(dāng)、不畏艱險(xiǎn)的少年依舊選擇去熱愛(ài)生活，去為家、為理想而努力著。而那有著一腔熱血從軍夢(mèng)的少年也終究是得到上天的眷顧，成功得到了入伍的機(jī)會(huì)。但是，入伍之后的他并沒(méi)有因此而熄滅對(duì)學(xué)習(xí)熱愛(ài)的火苗，他對(duì)知識(shí)有著最深沉的渴望，時(shí)時(shí)刻刻都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，都不愿浪費(fèi)一絲一毫的時(shí)間去做一些其他無(wú)意義的事情。有時(shí)候平靜下來(lái)想想，或許世間的嘈雜太多，使得人心不得安靜寧和。所謂“花花世界迷人眼”卻也說(shuō)得不無(wú)道理。而郝卡厚先生卻可以依舊在如此環(huán)境中保持自我，依然不顧他人的閑言碎語(yǔ)而沉浸與知識(shí)的海洋中。書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。郝卡厚先生或許不比古時(shí)老子孔子那般圣賢之人，卻也深得其中精神，以書(shū)為師，不畏艱險(xiǎn)而樂(lè)善好學(xué)，與人與事皆可問(wèn)心無(wú)愧。試想，如果換一個(gè)人身處相同境地，如郝卡厚先生這般對(duì)他人閑語(yǔ)而不顧，不卑不亢，不慍不怒，只怕是難以做到如此，著實(shí)欽佩萬(wàn)分。

而當(dāng)郝卡厚先生有所成就時(shí)，面對(duì)曾經(jīng)的故友，面對(duì)曾經(jīng)的貴人，在自身遇到不順之時(shí)愿意幫助自己的人，依然心懷感激，所謂千里馬常有而伯樂(lè)難尋，不管是陳首長(zhǎng)還是張?zhí)庨L(zhǎng)等等，其知遇之恩未曾有忘。所謂滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，可見(jiàn)重情重義完全貫穿到人生之中。當(dāng)郝卡厚先生有所成就時(shí)，同樣沒(méi)有忘記偉大的黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及偉大的祖國(guó)。不管是對(duì)于故土的懷念還是對(duì)祖國(guó)的感激，這份家國(guó)情懷永遠(yuǎn)地留在心中?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。郝卡厚先生參軍而報(bào)國(guó)，沒(méi)有因?yàn)榧揖池毢艞壭闹袩嵫狼椋徽枪艜r(shí)所推崇的家國(guó)情懷的可貴精神嗎？

文字是一種語(yǔ)言，更是一種表達(dá)自身情感的方式。通過(guò)郝卡厚先生的文字，我們可以看到，這篇文章寄托了很多，對(duì)兒時(shí)的那個(gè)熱血不忘自身抱負(fù)少年的懷念；在成功入伍之后的喜悅；入伍后仍堅(jiān)持深夜讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真刻苦；面對(duì)對(duì)他人的不理解也只是一笑而過(guò)的度量；對(duì)有知遇之恩的貴人由衷地知恩圖報(bào)；對(duì)故鄉(xiāng)家國(guó)還有對(duì)偉大黨的領(lǐng)導(dǎo)的感激等等，而往往從文字中所看到的，所表達(dá)的情感無(wú)疑可以引起作者與讀者雙方的情感共鳴，文字所帶來(lái)的情感，如同清風(fēng)徐來(lái)，柔和而舒適，輕輕地將自身所包圍，艱苦、好學(xué)、知恩圖報(bào)、家國(guó)之情等這些美好的精神無(wú)疑值得我們?nèi)W(xué)習(xí)?；蛟S，在未來(lái)的明天我們可以看到，這些優(yōu)秀的品質(zhì)、可貴的精神在人生的道路上閃爍著耀眼的光亮，指引著我們走向更遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

——選自西部散文網(wǎng)