修養(yǎng)與讀書(shū)

云溪子

“文化素養(yǎng)”看來(lái)無(wú)形，卻無(wú)不在待人接物、舉手投足、衣食住行上體現(xiàn)出來(lái)。

修養(yǎng)與讀書(shū)有關(guān)系嗎？我以為有。修養(yǎng)一詞，有比較豐富的含義。我這里所說(shuō)的修養(yǎng)，按我體會(huì)和日常生活中大多數(shù)人心里的認(rèn)知，主要指養(yǎng)成正確的待人接物的品格、態(tài)度：仁愛(ài)、寬厚、謙恭、文雅、禮貌。這些，不讀書(shū)恐怕難以實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)然，這里是就一般情況而言，或者說(shuō)是就多數(shù)而言，不能絕對(duì)化。沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)、甚至沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人，在待人接物方面也可以有修養(yǎng)。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)我的父母親吧，我父親是一個(gè)手藝人，斗大的字識(shí)不了一筐，艱苦自學(xué)，也就是勉強(qiáng)能翻翻黃歷而已。母親是家庭婦女，一字不識(shí)?？伤麄円桓睙嵝哪c，樂(lè)于助人、幫人，不與人爭(zhēng)、不計(jì)人過(guò)，尊老愛(ài)幼，彬彬有禮，從不口出狂言、臟話。如此，不能說(shuō)沒(méi)修養(yǎng)吧。反之，有的人讀過(guò)不少書(shū)，但或陰險(xiǎn)狡詐，天天算計(jì)他人，損人利己，或趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人，甚至橫行霸道、魚(yú)肉鄉(xiāng)里。這樣的人，有修養(yǎng)嗎！

如果絕對(duì)化，認(rèn)為只有讀書(shū)人才有修養(yǎng)，那有貶低勞力者、抬高勞心者的嫌疑。不過(guò)，以一般而論、就多數(shù)而言，讀書(shū)會(huì)提高人的修養(yǎng)。俗語(yǔ)說(shuō)“知書(shū)達(dá)理”，我以為此言不虛。

讀書(shū)，是在了解人類文明。人類已經(jīng)存在萬(wàn)千年，進(jìn)入“文明社會(huì)”也幾千年了。今天的人通過(guò)什么了解人類文明呢？主要通過(guò)文物和書(shū)籍，而書(shū)籍又是更重要的途徑。有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果有一天人類文明消失了，只要還保留了一座完整的圖書(shū)館，人類就可以重建文明。這說(shuō)明書(shū)籍是記錄人類文明的主要載體。如果我們對(duì)人類文明毫無(wú)了解，等于還停留在蠻荒時(shí)代，怎么能做一個(gè)有修養(yǎng)的文明人呢？而要了解人類文明，最重要的途徑是讀書(shū)。

讀書(shū)，是向高尚的人學(xué)習(xí)。中外上下幾千年，書(shū)籍中記載了大量的賢者、高尚的人，以及他們的言行。讀書(shū)，不僅是對(duì)高尚者的膜拜，更是在體悟他們的精神境界，學(xué)習(xí)他們的高尚品格。“仁者愛(ài)人”、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的中華優(yōu)良傳統(tǒng)，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的高尚情操，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概……通過(guò)書(shū)籍影響了一代又一代人。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”。讀書(shū)，與賢者、高尚者“為伍”，我們也會(huì)受到熏陶。

讀書(shū)，是與智者對(duì)話。優(yōu)秀的書(shū)籍，是作者智慧的結(jié)晶。無(wú)論古人還是今人，有人寫(xiě)一部書(shū)，往往用了十年八年、甚至窮盡畢生的精力，盡心竭智，將學(xué)問(wèn)、認(rèn)知、體味凝聚于書(shū)中。讀好書(shū)，是在與智者對(duì)話，吸取他們的智慧。俗話說(shuō)得好，“能者善集他人之長(zhǎng)為己長(zhǎng)”。人類的文明、知識(shí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。一個(gè)人的知識(shí)和智慧總是有限的，自己的努力是基礎(chǔ)，但只有“站在前人的肩上”，才能有大的作為，才能成為知識(shí)淵博的人。而這只有通過(guò)讀書(shū)一途。大家比較公認(rèn)，很多人缺乏修養(yǎng)，是因?yàn)闊o(wú)知；反之，真正有知識(shí)的智者，應(yīng)該是有修養(yǎng)的。

讀書(shū)，陶怡情操。我以為，人的修養(yǎng)是智慧、知識(shí)和情操的綜合體現(xiàn)，人的情操主要表現(xiàn)為志趣、追求、心胸和待人處事的態(tài)度、方式。一個(gè)情操高尚的人，襟懷坦蕩，豁達(dá)大方。嚴(yán)于律己寬于待人，待人自然會(huì)仁厚、和藹、謙恭。人的情操高低不是天生的，需要后天的培養(yǎng)和陶怡。琴棋書(shū)畫(huà)等自然可以陶怡情操，當(dāng)讀書(shū)是不可或缺的重要途徑。書(shū)中圣人賢者的榜樣可讓人追慕效仿，書(shū)中的智慧、知識(shí)讓人志存高遠(yuǎn)，書(shū)中的情感動(dòng)人，讓讀者的情感不斷升華……

讀書(shū)，增進(jìn)文化素養(yǎng)。幾年前，一個(gè)朋友給我講過(guò)一個(gè)類似笑話的故事。一位年輕老板帶著他的女朋友外出旅游，到了一個(gè)風(fēng)景十分迷人的地方，年輕老板想風(fēng)雅一番，在女朋友面前露一手。想呀想呀，搜腸刮肚，憋得一臉通紅，最后一跺腳大聲說(shuō)道：“唉，真他媽的美呀！”我想，這位年輕老板讀書(shū)實(shí)在太少，甚至沒(méi)讀書(shū)，哪怕就讀過(guò)點(diǎn)唐詩(shī)宋詞，也不至于如此露怯！生活中，有人談吐不凡，風(fēng)趣詼諧而不失高雅，詞語(yǔ)平實(shí)而不乏深蘊(yùn)。反之，有人說(shuō)話粗俗不堪，甚至滿口粗話、臟話。這兩類人，并非人品有多大的高下之分，只是文化素養(yǎng)高低有別。究其根源，顯然在于讀不讀書(shū)、或讀書(shū)的多少。

此僅就說(shuō)話而言，其實(shí)“文化素養(yǎng)”看來(lái)無(wú)形，卻無(wú)不在待人接物、舉手投足、衣食住行上體現(xiàn)出來(lái)。我想，我們大多數(shù)人都希望自己有高尚的文化素養(yǎng)，做一個(gè)謙謙君子。那么怎么提高我們的文化素質(zhì)呢？除了讀書(shū)、多讀書(shū)，我實(shí)在想不出更好的辦法。

中國(guó)是一個(gè)有幾千年歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，今又逢盛世，我們更當(dāng)多讀書(shū)，做一個(gè)有高文化素養(yǎng)的新時(shí)代中國(guó)人。國(guó)家提倡讀書(shū)，發(fā)起全民閱讀活動(dòng)，確定全民讀書(shū)日，意義深遠(yuǎn)。