“雙減”背景下小學(xué)德育有效途徑的探究

俞菲

“雙減”背景下，社會(huì)各界越來越重視德育教育。教師要積極更新德育教育方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)等，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在實(shí)際德育教育中，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，在拓展課后活動(dòng)時(shí)，要注意適度，要設(shè)置常規(guī)化的德育教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)長效的德育教育。

一、增強(qiáng)德育教育合力

“雙減”背景下，在開展德育教育時(shí)，教師要改進(jìn)以往只是單純講解理論知識(shí)的教育方式，引進(jìn)多種教育手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)德育教育方式的有效創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。而德育教育需要多方共同參與，其包括學(xué)校、家庭以及社區(qū)，在具體的德育教育中，教師可以聯(lián)合家庭以及社區(qū)，開展相應(yīng)的德育教育活動(dòng)，使得德育教育更加有效。比如，教師可以定期開展家長會(huì)，與家長共同分析討論學(xué)生的特點(diǎn)、性格、學(xué)習(xí)情況等，為家長提供可靠的教育手段，也可以組織親子活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。另外，教師也可以與社區(qū)加強(qiáng)合作，組織學(xué)生開展志愿活動(dòng)，如社區(qū)衛(wèi)生勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)等多種活動(dòng)，促使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，能夠獲得更加深刻的體驗(yàn)，以此提高學(xué)生自身的道德思想水平。

二、提高德育趣味性

在具體的德育教育過程中，教師若是使用以往講授式的方式，只是對(duì)學(xué)生灌輸理論性的德育知識(shí)，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這種情況，教師需要結(jié)合德育教育內(nèi)容，引入一些趣味性的元素，注重與學(xué)生之間的活動(dòng)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠深刻理解相關(guān)德育知識(shí)，形成良好的道德行為。比如，教師可以利用多媒體，為學(xué)生播放一些具有教育意義的電影片段，并組織學(xué)生以小組為單位，針對(duì)電影片段中的主人公行為進(jìn)行討論分析，正確判斷一些行為的好壞，學(xué)習(xí)主人公良好的思想精神。另外，教師也可以讓學(xué)生以小組為單位，尋找校園中、日常生活中的好人好事，通過這種方式，讓學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，并內(nèi)化成為日常的言行。

結(jié)語：

基于“雙減”對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)重視起來，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，采用有趣的教學(xué)模式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重在教學(xué)中滲透德育教育，提升學(xué)生的思想品質(zhì)和德育素養(yǎng)，提高德育教育的實(shí)效性，發(fā)揮出德育教育的作用。在創(chuàng)新德育教育方式時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，明確學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需求及個(gè)體差異性，選用合適的方式，通過德育教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。