高職高專學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查及高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策的研究＊
——以懷化師范高等?？茖W(xué)校為例

韓雅婷

（懷化師范高等?？茖W(xué)校,湖南懷化 418000）

近幾年，隨著湖南省高職高專院校逐漸增多和不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)逐漸增加，生源參差不齊。高職高專經(jīng)歷前期規(guī)模擴(kuò)張后，當(dāng)前最主要的任務(wù)是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)，是高校開展思想政治教育和推進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量提升的重要載體，是高職高專深入落實(shí)“三全育人”、堅(jiān)持“立德樹人”和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要手段和有效途徑，尤其為培育“工匠精神”和培養(yǎng)“大國(guó)工匠”發(fā)揮著不可替代的作用。如今，學(xué)生社團(tuán)的類型及數(shù)量隨之攀升，社團(tuán)人數(shù)也明顯增加，為學(xué)生社團(tuán)管理和學(xué)校育人工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。如何充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的育人功能，是目前高職高專面臨的重大課題。

目前高職高專學(xué)生社團(tuán)存在諸多問(wèn)題，如：學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理和社團(tuán)活動(dòng)品牌化建設(shè)等，課題組通過(guò)訪談、實(shí)地調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查等方式收集資料，同時(shí)，通過(guò)與各兄弟院校團(tuán)委、學(xué)工處等職能部門聯(lián)系，了解高職高專對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理方式、支持政策、品牌活動(dòng)等經(jīng)驗(yàn)，完成本次調(diào)查研究報(bào)告，推動(dòng)高職高專學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。

一、學(xué)生社團(tuán)對(duì)高職高專院校育人工作的重要性

（一）學(xué)生社團(tuán)是落實(shí)“三全育人”機(jī)制的試金石

“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[2]?！庇纱?，新時(shí)代高校政治工作有了遵循依據(jù)。學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化活動(dòng)的有效載體，豐富了高校學(xué)生的業(yè)余生活，逐漸形成除文化、專業(yè)和思想政治教育之外的第二課堂，也是學(xué)生擴(kuò)大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好，豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是大學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要途徑[3]。

（二）學(xué)生社團(tuán)是構(gòu)建高職高專校園文化的主陣地

校園文化建設(shè)對(duì)于各高職高專的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而社團(tuán)文化則是校園文化的部分縮影。通過(guò)打造學(xué)生喜愛的“第二課堂”，發(fā)揮導(dǎo)向功能，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，滿足學(xué)生愛好，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，將高職高專院校自身特色融入校園文化的建設(shè)中，不斷豐富和升華。這些擁有相同愛好和志向的年輕人在學(xué)生社團(tuán)相遇，有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)，以良好的社團(tuán)氛圍影響著其他社員的思想道德品行，做好社團(tuán)工作與加強(qiáng)自身文化建設(shè)，二者相輔相成，成為校園文化建設(shè)的主陣地。

（三）學(xué)生社團(tuán)是高職高專培育時(shí)代新人的橋頭堡

學(xué)生社團(tuán)是高職高專培育時(shí)代新人的重要抓手，也是開展思想政治教育的重要陣地。高職高專學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)開展的一系列主題教育活動(dòng)帶領(lǐng)他們重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神等內(nèi)容結(jié)合社團(tuán)特色開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幫助時(shí)代青年樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰[4]，爭(zhēng)做一名有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

二、高職高專學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀

（一）高職高專學(xué)生社團(tuán)調(diào)查結(jié)果——以懷化師范高等?？茖W(xué)校為例

以懷化師范高等專科學(xué)校為例，對(duì)其所有社團(tuán)展開調(diào)研，基本情況如下：

社團(tuán)總數(shù)為46個(gè)，其中大致分為體育競(jìng)技類，學(xué)術(shù)科技類，文化藝術(shù)類等6個(gè)類別。截至目前，新建社團(tuán)逐年增加，社團(tuán)類型逐步增多，每年參與加入社團(tuán)的人員呈上升趨勢(shì)。

（二）高職高專學(xué)生社團(tuán)發(fā)展困境

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職高專學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)域覆蓋面廣，發(fā)展迅速，對(duì)豐富廣大學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，繁榮校園文化有著重要作用，社員的成績(jī)?cè)诒緦I(yè)排名也都是在前30%，說(shuō)明積極參與社團(tuán)，對(duì)學(xué)業(yè)的影響并不大，反而能促進(jìn)專業(yè)技能的提升。但截至目前，高職高專學(xué)生社團(tuán)仍然面臨一些困難亟須解決：

一是社團(tuán)活動(dòng)缺精品。在高職高專院校中，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)面臨的問(wèn)題主要有缺乏持久和創(chuàng)意，開展活動(dòng)缺乏周密的計(jì)劃和精心安排，多數(shù)是為了活動(dòng)而活動(dòng)。對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)宣傳開始鋪天蓋地，但不久卻平靜下來(lái)。另外，學(xué)生在社團(tuán)內(nèi)時(shí)間越長(zhǎng)，社員的興趣出現(xiàn)遞減，導(dǎo)致許多社團(tuán)處于閑置狀態(tài)。

二是社團(tuán)組織形式缺創(chuàng)新。以懷化師范高等?？茖W(xué)校為例，社團(tuán)組織形式單一化，傳統(tǒng)化主要以線下活動(dòng)為主，缺乏匠心，沒有深刻掌握改革創(chuàng)新下的新時(shí)代力量，文學(xué)藝術(shù)上的構(gòu)思有所缺陷。未將互聯(lián)網(wǎng)作為社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的新陣地，也沒有利用好互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行組織形式的創(chuàng)新。

三是社團(tuán)管理機(jī)制缺完善。盡管每所高職高專都有專門的部門管理學(xué)生社團(tuán)，但學(xué)生社團(tuán)具有一定的隨意松散性，即使有相關(guān)的管理制度，社團(tuán)內(nèi)部成員的流動(dòng)性仍然很大，社團(tuán)學(xué)生干部也缺乏恒心更替頻繁，導(dǎo)致社團(tuán)管理成空殼。

四是社團(tuán)建設(shè)缺資源。學(xué)生社團(tuán)硬件設(shè)施的匱乏，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足等都是阻礙社團(tuán)發(fā)展的因素之一。高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織的社會(huì)團(tuán)體，主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源由團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)社費(fèi)組成。

五是高職高專開設(shè)的專業(yè)相對(duì)較少，專業(yè)群建設(shè)相對(duì)滯后，在社團(tuán)類型和相關(guān)老師配備上有很大的提升空間。

三、高職高專學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的策略與路徑

（一）規(guī)范管理機(jī)制，加大扶持力度，充分給予社團(tuán)發(fā)展空間

一是堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、老師專項(xiàng)指導(dǎo)的原則，建立完備、系統(tǒng)的社團(tuán)管理體系，社會(huì)、教育部門、學(xué)校、管理部門給予社團(tuán)硬件設(shè)備和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展。二是社團(tuán)管理部門必須充分發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達(dá)的工作，服務(wù)社團(tuán)并管理好社團(tuán)。落實(shí)管理制度，實(shí)行量化管理，有序開展檢查、幫扶等工作。尤其做好社團(tuán)的年度審核工作，針對(duì)社團(tuán)的審查結(jié)果給予星級(jí)評(píng)定，不合格的社團(tuán)定期整改或注銷。三是建立一支專業(yè)可靠的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。以中共黨員和專業(yè)教師為主要力量，點(diǎn)帶面的方式，為社團(tuán)指明發(fā)展的方向，發(fā)揮各社團(tuán)特色，將思政教育貫穿社團(tuán)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。四是加強(qiáng)社長(zhǎng)及社團(tuán)管理部門的培訓(xùn)。分級(jí)分層分類做好培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，嚴(yán)防意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滑坡。同時(shí)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人要有明確的規(guī)劃，準(zhǔn)確把握好社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的根本要求、基本路徑、發(fā)展策略。

（二）發(fā)揮專業(yè)特色，創(chuàng)建活動(dòng)品牌，充分為社團(tuán)發(fā)展作保障

一是從學(xué)校層面出發(fā)，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)和落實(shí)“三全育人”體制機(jī)制，將思想政治教育貫穿整個(gè)過(guò)程。高職高專要利用專業(yè)特色，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，培育職教學(xué)生的“工匠精神”，采取以“專業(yè)促品牌”的方式，打造精品項(xiàng)目。在硬件、軟件等方面為社團(tuán)提供資源扶持，將社團(tuán)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)就業(yè)相融合，為社團(tuán)提供相匹配的實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)平臺(tái)，以此提高學(xué)生專業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的同時(shí)，吸引更多學(xué)生加入社團(tuán)。

二是從管理部門出發(fā)，社團(tuán)管理部門要嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，制定針對(duì)社團(tuán)、指導(dǎo)老師、社團(tuán)意識(shí)形態(tài)、社團(tuán)活動(dòng)室、活動(dòng)申報(bào)、社團(tuán)年審、社團(tuán)成立注銷等一系列規(guī)范的管理辦法。以“項(xiàng)目+任務(wù)書”的方式申報(bào)社團(tuán)品牌活動(dòng)，項(xiàng)目通過(guò)后給予一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，為學(xué)生社團(tuán)的高質(zhì)量發(fā)展搭建堅(jiān)固而厚實(shí)的壁壘。

三是從社團(tuán)自身出發(fā)，將思政教育貫穿社團(tuán)發(fā)展全過(guò)程，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等高科技手段，挖掘社團(tuán)特色，社團(tuán)特色即為“根”，根正才能保證枝繁葉茂。在組織開展活動(dòng)的過(guò)程中，既要以一種積極和藹的態(tài)度引導(dǎo)廣大師生愿意參與，也要運(yùn)用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制吸引廣大師生參與。例如：專書畫社團(tuán)在每年開展的“迎新春送對(duì)聯(lián)”花燈會(huì)活動(dòng)，既弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，讓師生體會(huì)到中華書法的魅力，也讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了專業(yè)實(shí)踐能力，擁有了非常愉快的活動(dòng)體驗(yàn)。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，充分為社團(tuán)發(fā)展增添活力

“宣傳”是高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)外交流的前沿陣地，可以協(xié)助其他職能部門，策劃多種形式的校內(nèi)校外宣傳活動(dòng)[5]。學(xué)校宣傳部門、管理部門充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)，校團(tuán)委利用團(tuán)屬主陣地，加大社團(tuán)的宣傳力度，豐富宣傳渠道的多樣性，在主流媒體報(bào)道學(xué)生學(xué)生的發(fā)展成就，通過(guò)打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)和品牌活動(dòng)，為學(xué)校、高職教育的發(fā)展起到宣傳、引領(lǐng)作用。

（四）堅(jiān)持立德樹人，五育并舉，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就提出“立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的立身之本?！痹邳h的二十大報(bào)告中，又強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”。高職高專更應(yīng)發(fā)揮育人功能，通過(guò)舉辦講座、主題教育活動(dòng)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中華傳統(tǒng)文化交流、學(xué)術(shù)交流會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、公益活動(dòng)等各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展是高職高專學(xué)校落實(shí)“三全育人”、堅(jiān)持“立德樹人”和加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的重要手段和有效途徑，尤其為培育“工匠精神”和培養(yǎng)“大國(guó)工匠”發(fā)揮著不可替代的作用。目前，高職高專全面擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)逐漸增加，學(xué)生社團(tuán)的類型及數(shù)量隨之攀升，社團(tuán)人數(shù)也明顯增加，為學(xué)生社團(tuán)管理和學(xué)校育人工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。經(jīng)調(diào)查，高職高專學(xué)生社團(tuán)主要存在活動(dòng)缺精品、形式缺創(chuàng)新，體制機(jī)制建設(shè)不到位，資源給予不充足等問(wèn)題。學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展有助于高職高專在完善管理體系、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、發(fā)揮育人功能、深化教育改革、堅(jiān)持立德樹人和落實(shí)三全育人等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此，要進(jìn)一步規(guī)范管理體制，加大管理部門、學(xué)校、社會(huì)等方面對(duì)社團(tuán)的支持與扶持，充分發(fā)揮高職高專的專業(yè)特色，打造社團(tuán)品牌活動(dòng)，嚴(yán)抓意識(shí)形態(tài)思想教育工作的同時(shí)，給予社團(tuán)最大的發(fā)展空間，有效促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展，深入推進(jìn)高職高專的育人方式，為高職高專落實(shí)“三全育人”，培育“大國(guó)工匠“和踐行職業(yè)教育的“工匠精神”提供有力保障。