幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究

洪一坤

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！卑踩逃谡麄€(gè)幼兒教育過程中發(fā)揮著極其重要的作用，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，幼兒的生命安全得以保障是一切教育活動開展的基礎(chǔ)。由于幼兒們年齡尚小，缺乏一定的安全意識，而良好的安全意識與自我保護(hù)能力尤為關(guān)鍵，是降低安全事故發(fā)生率的重要前提，因此在幼兒安全教育中，必須要重視對幼兒安全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

一、加強(qiáng)幼兒安全意識和培養(yǎng)自我保護(hù)能力的重要性

加強(qiáng)幼兒安全教育，已經(jīng)成為了當(dāng)前幼兒教育刻不容緩的任務(wù)。由于幼兒年齡小，缺乏一定的安全意識，對周邊事物充滿好奇心，加上生活經(jīng)驗(yàn)有限，如果忽視安全意識的培養(yǎng)和幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，是不利于他們今后的身心健康發(fā)展的，所以必須要重視幼兒安全教育工作，在強(qiáng)化幼兒安全意識的同時(shí)，加強(qiáng)對幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)力度，為他們的健康成長做好保駕護(hù)航工作。

二、幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略

（一）在場景模擬教育中強(qiáng)化安全意識

幼兒們往往具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和模仿心理，這樣的特性對安全教育工作提出了一定的要求。教師在安全教育活動過程中可以組織幼兒們探討活動過程中可能存在的不安全因素，并與幼兒們進(jìn)行討論：如何正確開展活動以避免發(fā)生意外事件呢？如何辨別不安全因素呢？如何保護(hù)自身安全？通過這樣的問題，引導(dǎo)幼兒們積極思考，并在游戲活動中多加注意，多加防范，使幼兒們的安全意識得到進(jìn)一步提高，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升幼兒的自我保護(hù)能力，提升安全教育的實(shí)效。

（二）通過安全標(biāo)志與宣傳活動加強(qiáng)安全意識

安全標(biāo)志是安全教育過程中不可或缺的重要教育元素。很多幼兒在安全教育中時(shí)常會問到這樣的問題：馬路上的藍(lán)色警示牌和紅色警示牌是什么意思？順著這樣的問題，教師需要重視對幼兒的安全標(biāo)志教育活動。比如，可以引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，使孩子們認(rèn)識到紅色圓形、黃色三角、綠色正方形各自所代表的含義，即禁止、警告、提示等。同時(shí)還要及時(shí)引導(dǎo)幼兒們直觀地觀察各類安全標(biāo)志圖案，通過大屏幕演示教育，展示各類安全標(biāo)志，使幼兒們嘗試思考這些安全標(biāo)志都代表著怎樣的含義。教師可以優(yōu)先展示常用到的安全標(biāo)志圖案，比如禁止觸摸、禁止擁擠、禁止攀爬等標(biāo)志。此外還可以通過開展戶外宣傳教育活動，引導(dǎo)幼兒在不同活動區(qū)域中思考相應(yīng)安全標(biāo)志的作用，并提醒他們在活動區(qū)域當(dāng)中所需要注意的各種事項(xiàng)，以便于進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

（三）采取個(gè)性化安全教育形式以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

在幼兒安全教育中，教師還要重視同伴對幼兒以及幼兒對同伴的影響作用，有的幼兒在能夠體現(xiàn)出良好的素質(zhì)與自我保護(hù)能力，這樣一來可以間接影響同伴，提高他們的自我保護(hù)能力，能夠在日常活動中保持較強(qiáng)的自我保護(hù)意識。因此教師可以借助這一特性，對那些自我保護(hù)能力較為薄弱的幼兒展開針對性教育，使這些幼兒們能夠認(rèn)識日常生活中可能會發(fā)生的安全事故，并提高對預(yù)防方法的了解與掌握。另外在安全教育過程中，教師要善于利用糾正與贊揚(yáng)相互結(jié)合的教育方式。贊揚(yáng)是提高幼兒安全教育認(rèn)同程度的重要教育方式，幼兒喜歡聽到教師的贊揚(yáng)、渴望在教育活動中引起教師的注意。教師可以在各類模擬事件過程中讓幼兒多參加模擬活動，使幼兒能夠更加直觀地了解遇到各類不安全因素所應(yīng)采取的正確方法，這樣一來可以無形中促進(jìn)幼兒們自我保護(hù)能力不斷得到提升。此外還要做好必要的糾正工作，能夠及時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒對安全防護(hù)動作、方法技巧要領(lǐng)的掌握等，有效糾正個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤方法與行為，這對強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)能力同樣具有極其重要的作用。

（四）在演示教育中提高幼兒的自我保護(hù)能力

在實(shí)際教育過程中，教師要重視演示教育，讓幼兒自主思考“這些事情做了會怎樣？那個(gè)東西碰了會怎樣”，之后通過多媒體視頻的展示，讓幼兒直觀看到忽視不安全因素所帶來的不良影響，從而加強(qiáng)幼兒安全教育，使孩子們重視提高自我保護(hù)能力，并正確采取自我保護(hù)方式，避免意外的發(fā)生。只有讓幼兒們客觀認(rèn)識到各類錯(cuò)誤行為產(chǎn)生的危險(xiǎn)后果，才能夠?yàn)橛變簜冋_認(rèn)識世界、了解世界，建立重要的安全意識。

總而言之，安全教育在整個(gè)幼兒教育過程中發(fā)揮著極其重要的作用，良好的安全意識與自我保護(hù)能力對于幼兒的成長尤為關(guān)鍵，也是降低安全事故發(fā)生率的重要前提，因此在幼兒安全教育中，必須要重視對幼兒安全意識與自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒正確、合理規(guī)避各類安全風(fēng)險(xiǎn)，使幼兒能夠在良好、安全的環(huán)境下健康、快樂地成長，迎接豐富多彩的美好人生。