普通高中“雙新”建設(shè)的廣東實(shí)踐

本刊編輯部

策劃語

高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有特殊意義。作為實(shí)現(xiàn)高中階段育人目標(biāo)的重要載體，普通高中課程承載著黨的教育方針和教育思想，規(guī)定了教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，是國(guó)家意志在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn)，在學(xué)校育人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視普通高中教育，出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》等政策文件，教育部也印發(fā)了《教育部關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》《關(guān)于遴選建立普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)和示范校的通知》《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范區(qū)和示范校建設(shè)工作的通知》等文件，全面落實(shí)新課程新教材（以下簡(jiǎn)稱“雙新”）的理念和要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同推進(jìn)普通高中課程改革、高考綜合改革和高中階段教育普及攻堅(jiān)，促進(jìn)課程、教材、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)、招生等有機(jī)銜接，著力深化普通高中課程改革，推動(dòng)普通高中育人方式變革和全面提高育人質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

廣東省做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作，著力建成一批新課程新教材實(shí)施示范區(qū)示范校和新課程新教材培訓(xùn)基地。同時(shí)，實(shí)施特色普通高中建設(shè)工程，支持普通高中學(xué)校立足自身辦學(xué)歷史、文化特色和課程資源等優(yōu)勢(shì)，凝煉形成辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)由分層辦學(xué)轉(zhuǎn)向分類發(fā)展，形成普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展新格局。

本期特別策劃，我們多角度梳理呈現(xiàn)普通高中“雙新”建設(shè)的廣東實(shí)踐：從宏觀看廣東推進(jìn)建設(shè)國(guó)內(nèi)一流示范區(qū)示范校的思路舉措，從中觀看廣州、東莞兩個(gè)省級(jí)示范區(qū)的經(jīng)驗(yàn)成效，從微觀看廣東廣雅中學(xué)、廣州市第二中學(xué)、深圳市育才中學(xué)和仁化縣仁化中學(xué)四所省級(jí)示范校的特色亮點(diǎn)。