某部新兵訓(xùn)練前后SCL-90測(cè)試結(jié)果與分析

李莉 張明霞

為有針對(duì)性地幫助新兵適應(yīng)部隊(duì)生活，為部隊(duì)選拔、訓(xùn)練和管理提供科學(xué)依據(jù)，更好地開展部隊(duì)心理健康教育工作，我部從2009年起每年在新兵中開展心理普查(SCL-90)，并以此為基礎(chǔ)建立心理健康檔案。

1 資料與方法

1.1 一般資料 空軍某部2009年11月至2010年11月間入伍的新兵共計(jì)643名，均為男性，平均年齡(19.83±2.72)歲;文化程度:初中71名，高中或中專491名，大專77名，本科在讀4名;婚姻:未婚627名，已婚16名。

1.2 方法

1.2.1 資料處理 采用癥狀自評(píng)量表。量表由90個(gè)項(xiàng)目分出9個(gè)因子，包括軀體化(So)、強(qiáng)迫(Ob)、人際關(guān)系敏感(Is)、抑郁(D)、焦慮(A)、敵對(duì)(H)、恐怖(Ph)、偏執(zhí)(Pa)、精神病性(Ps)及附加項(xiàng)目(ad)。進(jìn)行匿名自填問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容為一般社會(huì)人口學(xué)資料和SCL-90癥狀自評(píng)量表，在專業(yè)心理工作者指導(dǎo)下團(tuán)體測(cè)試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，分別于入伍后第1周末和第3個(gè)月末測(cè)試。癥狀自評(píng)量表總分＜95分或漏項(xiàng)5項(xiàng)以上視為無(wú)效問卷，共第一次收到有效問卷587份，有效率91.2%(587/643);第二次收到有效問卷604份，有效率93.9%(604/643)。

1.2.2 數(shù)據(jù)處理 有效資料應(yīng)用SPSS 13.0軟件系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理，P＜0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。陽(yáng)性檢出標(biāo)準(zhǔn)是至少1個(gè)因子分＞2分，說(shuō)明被試可能存在輕度心理問題;如果1個(gè)因子分≥3分，說(shuō)明被試可能存在中度以上心理問題。

2 結(jié)果

2.1 與中國(guó)新兵常模的比較 按照中度以上心理問題判斷標(biāo)準(zhǔn)，我部新兵心理問題初查時(shí)陽(yáng)性人數(shù)為43人，陽(yáng)性檢出率為7.62%(49/643);復(fù)查時(shí)，陽(yáng)性人數(shù)為36人，陽(yáng)性檢出率為5.75%(37/643)。采用單樣本t檢驗(yàn)，將新兵SCL-90統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與中國(guó)新兵常模進(jìn)行比較。對(duì)照發(fā)現(xiàn)，初查時(shí)陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、軀體化等2項(xiàng)分值高于新兵常模(P＜0.05);總分、人際關(guān)系敏感、憂郁、敵對(duì)等6項(xiàng)分值略高于新兵常模，但差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。恐怖、偏執(zhí)和精神病性等因子的3項(xiàng)分值均低于常模(P＜0.05);復(fù)查時(shí)除陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)差異不顯著外，其余各項(xiàng)因子均低于新兵常模，其差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05，P＜0.01)。其中，總分初查時(shí)為137.37分，復(fù)查時(shí)為129.25分，均低于新兵常模的139.73分，說(shuō)明這批新兵總體心理健康水平良好。但結(jié)果顯示存在明顯的個(gè)體差異，如少數(shù)新兵SCL-90的陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)偏高，個(gè)別已明顯超出正常范圍，表明不能很快適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)壓力引起了比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。

2.2 新兵SCL-90前后2次測(cè)查結(jié)果對(duì)照 本研究運(yùn)用SCL-90和軍人心理適應(yīng)性量表對(duì)入伍新兵集訓(xùn)前后的心理健康水平和心理適應(yīng)問題進(jìn)行了調(diào)查分析。采用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)，復(fù)查時(shí)總分、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、軀體化等因子分值均呈顯著降低，差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。其中總分由137.37分下降到129.25分，陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)由32.12分下降到28.76分。

3 討論

心理健康水平受社會(huì)、生活和工作環(huán)境等多種因素影響，與職業(yè)、環(huán)境關(guān)系密切。與以往某些相關(guān)研究結(jié)果相比，我們所調(diào)查的643名新兵從總體心理健康問題查出率方面雖然沒有顯示明顯超過已有某些相關(guān)研究的現(xiàn)象，但在人際關(guān)系敏感、抑郁、敵對(duì)和恐怖因子方面的陽(yáng)性檢出率都明顯偏高，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這可能主要是由于入伍新兵多為應(yīng)屆畢業(yè)生，入伍初期由于軍事訓(xùn)練量大、飲食睡眠不習(xí)慣、氣候不適應(yīng)等，使得新兵需要面對(duì)許多生活事件，此時(shí)產(chǎn)生情緒波動(dòng)是一種正常的心理應(yīng)激反應(yīng)。

新兵意志品質(zhì)的培養(yǎng)意志品質(zhì)是軍人心理品質(zhì)的核心，也是戰(zhàn)斗精神形成的基礎(chǔ)，在心理教育與疏導(dǎo)工作中，培養(yǎng)新兵意志品質(zhì)是重點(diǎn)內(nèi)容。新兵訓(xùn)練初期我們應(yīng)該在適應(yīng)部隊(duì)生活、調(diào)節(jié)心理狀態(tài)方面多做工作，要及時(shí)進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育，引導(dǎo)其從單一的家庭生活的小圈子轉(zhuǎn)向集體軍營(yíng)生活的大環(huán)境，這樣可以明顯提高戰(zhàn)士的心理素質(zhì)。訓(xùn)練前及訓(xùn)練中加強(qiáng)心理教育及心理測(cè)驗(yàn)，對(duì)個(gè)別人員進(jìn)行心理干預(yù)，可提高戰(zhàn)士的心理耐受能力。

［1］張明園.精神科評(píng)定量表手冊(cè)．長(zhǎng)沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社，1998:16-27．