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將人工智能用于現(xiàn)代教育之中可以讓學(xué)生為數(shù)字時(shí)代做好準(zhǔn)備

美國奧羅爾羅伯茨大學(xué)（Oral Roberts University）的薩沙·圖爾托娃（Sasha Turtova）教授和揚(yáng)·沃爾納（Jan W？rner）博士近日分別將人工智能（AI）融入其各自的教學(xué)之中，用于提升學(xué)生寫作和計(jì)算課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。圖爾托娃教授在寫作課程中使用ChatGPT作為輔助工具，幫助學(xué)生完成寫作作業(yè)和創(chuàng)意項(xiàng)目。學(xué)生們可以自由地在課堂內(nèi)外使用ChatGPT，從中獲得寫作技巧、創(chuàng)造力和批判性思維的提升。不過，她承認(rèn)，由于在將AI融入寫作教學(xué)領(lǐng)域的研究有限，此方面仍面臨許多挑戰(zhàn)。她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要應(yīng)對(duì)AI生成式文本的局限性，必須加強(qiáng)數(shù)據(jù)透明度、批判性思維和人工評(píng)估等方面的工作。沃爾納博士將ChatGPT融入他的計(jì)算導(dǎo)論課程，學(xué)生們可利用該工具創(chuàng)建程序。學(xué)生們意識(shí)到AI工具可能出錯(cuò)，這培養(yǎng)了他們的批判性思維和編程技能。即使在考試期間無法使用ChatGPT，學(xué)生們依然表現(xiàn)出色并能夠編寫出功能代碼，展示了AI在教育中的變革性潛力。兩位教授都注意到AI融入教學(xué)后學(xué)生行為和學(xué)習(xí)態(tài)度的積極變化。他們計(jì)劃與其他教育工作者和機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)一步探索將AI融入教育的創(chuàng)新方式。（來源：https：//campustechnology.com/articles/2023/06/30/trust-and-transparency-are-key-factors-when-using-ai-in-academia.aspx）

高教機(jī)構(gòu)如何迎接量子計(jì)算浪潮的來臨

量子計(jì)算具有更快的處理速度，擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，幾乎適用于所有行業(yè)。高等教育機(jī)構(gòu)要保持領(lǐng)先，必須將量子計(jì)算視為不斷增長(zhǎng)的勞動(dòng)力需求和研究機(jī)會(huì)。美國普渡大學(xué)量子科技中心（CQT）與其他大學(xué)及行業(yè)合作伙伴合作，共同開展量子計(jì)算研究項(xiàng)目，并為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。IBM、谷歌和微軟等公司在量子計(jì)算研究方面處于領(lǐng)先地位，量子計(jì)算也受到了金融行業(yè)的青睞。學(xué)生們已經(jīng)在量子計(jì)算領(lǐng)域找到就業(yè)機(jī)會(huì)，摩根大通和富達(dá)投資等就提供此方面的實(shí)習(xí)崗位。在量子計(jì)算方面，培養(yǎng)技能嫻熟的勞動(dòng)力具有至關(guān)重要的作用。雖然量子計(jì)算機(jī)尚未問世，但I(xiàn)BM和亞馬遜等公司提供的基于云的應(yīng)用程序可以隨時(shí)隨地訪問量子計(jì)算能力。不過需要注意的是，量子計(jì)算很可能作為傳統(tǒng)計(jì)算的補(bǔ)充存在，而不是完全取代傳統(tǒng)計(jì)算。能夠同時(shí)具備上述兩個(gè)領(lǐng)域能力的學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)將更有競(jìng)爭(zhēng)力。（來源：https：//edtechmagazine.com/higher/article/2023/06/how-higher-education-preparing-quantum-computing）

高等教育機(jī)構(gòu)法律和合規(guī)部門負(fù)責(zé)人

應(yīng)當(dāng)心使用ChatGPT的六大風(fēng)險(xiǎn)

高等教育機(jī)構(gòu)的法律和合規(guī)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)特別注意使用ChatGPT過程中的六大風(fēng)險(xiǎn)，這六大風(fēng)險(xiǎn)包括：

1. 編造和不準(zhǔn)確回答的風(fēng)險(xiǎn)。ChatGPT可能提供錯(cuò)誤信息，因此法律和合規(guī)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)審核其輸出以確保準(zhǔn)確性。2. 數(shù)據(jù)隱私和保密性風(fēng)險(xiǎn)。輸入ChatGPT中的信息可能成為其訓(xùn)練數(shù)據(jù)集的一個(gè)組成部分，因此敏感數(shù)據(jù)不應(yīng)共享。3. 模型和輸出存在偏見的風(fēng)險(xiǎn)。盡管開發(fā)人員已最大程度地減少模型和輸出中的偏見，但這種問題仍可能存在，合規(guī)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)確保輸出內(nèi)容的合法合規(guī)性。4. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。由于ChatGPT的訓(xùn)練數(shù)據(jù)包含受版權(quán)保護(hù)的材料，因此用戶應(yīng)盡量避免侵犯版權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)。5. 網(wǎng)絡(luò)欺詐風(fēng)險(xiǎn)。鑒于ChatGPT可能被濫用來生成虛假信息，并容易受到黑客的攻擊，法律和合規(guī)部門的負(fù)責(zé)人應(yīng)與負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)人員協(xié)調(diào)，驗(yàn)證信息的質(zhì)量。6. 消費(fèi)者保護(hù)風(fēng)險(xiǎn)。將ChatGPT用作客戶支持的聊天機(jī)器人的企業(yè)必須披露其使用情況，以符合相關(guān)法律的要求。總之，法律和合規(guī)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)評(píng)估上述六大風(fēng)險(xiǎn)，并實(shí)施適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)控制措施，以避免在法律、聲譽(yù)和財(cái)務(wù)方面遭受損失。（來源：https：//www.ecampusnews.com/campus-leadership/2023/06/28/6-chatgpt-risks-higher-ed-leaders-should-keep-in-mind/2/）