暑假，親子研學旅行正當時

卿前進

“讀萬卷書，行萬里路”，親子研學旅行是一次家庭德育與旅行出游相結合的愉快過程，有時間的話，不妨試一試。

近年來，“研學旅行”越來越受到學校和父母的關注。隨著暑假到來，社會上更是掀起一股“研學熱”。那么，父母該如何抓住親子研學的契機，將德育教育滲透其中呢？

選擇一個合適的地點很重要。研學講究的是通過環(huán)境學習、在環(huán)境中學習，因此，父母應該盡可能選擇本身具有教育意義又能讓孩子沉浸其中的場所，讓其“游有所學”。比如，當?shù)氐牟┪镳^、科技館、紀念館、文化主題公園等都是比較好的研學場所。

在選擇目的地時，父母要注意多和孩子交流溝通，充分尊重他們的意愿與興趣，別讓孩子帶著郁悶的心情出行。出發(fā)前，要和孩子一起做充分的準備，最好對目的地有一些基本了解與認知，制定相應的研學計劃。如果孩子能帶著好奇與疑問出發(fā)，研學的效果會更好。

父母一定要全身心地投入。相比重視結果的校園學習，研學旅行是一個更加注重過程的學習活動。建議父母積極主動參與孩子的整個研學過程，從一個陪伴者變成參與者甚至學習者。在這個過程中，父母可以充分利用自身的經(jīng)驗優(yōu)勢，引導孩子多發(fā)問、勤思考，進行現(xiàn)場指導與教育，培養(yǎng)孩子形成正確的價值觀，做好孩子的人生導師。

比如參觀劉胡蘭紀念館時，父母可以趁機引導孩子：“劉胡蘭還不到15歲，面對這么兇惡的敵人，她為什么不害怕呢？她的勇氣是從哪兒來的呢？在她心里，是不是有些東西比生命還寶貴？你覺得，比生命還寶貴的東西可能是什么？”通過機會教育與環(huán)境教育，潛移默化地將劉胡蘭身上的堅定信念、家國情懷等優(yōu)秀品質浸潤在孩子的心里，從而使家庭德育在親子共同的真實生活體驗中完成，讓家庭德育真正做到日?；⑸罨?、真實化。

研學旅行結束后，父母可以和孩子一起進行總結與復盤。研學旅行是比較難得的外出學習經(jīng)驗，僅靠現(xiàn)場的學習可能難以真正消化。因此，在研學之后（當然也可以在研學之中），父母應該引導孩子對研學過程中的所見所聞、所思所學進行全面整理、總結與復盤，最好形成一份小報告。

在開展研學旅行的過程中，父母也需要注意避免一些誤區(qū)。比如，將親子研學旅行簡單理解為親子游。親子研學旅行雖然以旅行的形式開展，但與親子游并不相同。研學旅行具有較為明確的教育目的，而親子游更多是一種放松與消遣。所以，在親子研學旅行過程中，父母要盡可能創(chuàng)造引發(fā)孩子學習與思考的氛圍，激發(fā)他的學習興趣與探究熱情。同時承擔起教育責任，避免將親子研學旅行變成走馬觀花式的親子游。

有些父母樂于承擔教育的責任，但又會走向另一個極端—將親子研學旅行理解成換一個地方上課。親子研學旅行雖然目的是學習，但也是孩子在真實的生命體驗與社會互動中發(fā)展自身能力與品德的過程。因此，父母要注重保護孩子的真實生命體驗，讓世界與孩子的生命直接對話，讓孩子感受自身生命的變化，從而完成自我教育。

舉個例子，看到孩子在認真地觀察鳥媽媽喂食小鳥，與其生硬地告訴孩子，鳥媽媽為寶寶辛苦捕食，就像爸爸媽媽照顧你一樣不易，所以你要學會感恩；不如靜靜地站在那里欣賞，聽著小鳥渴望進食時發(fā)出的奇妙聲響，讓孩子自己感知生命的美好，自己從鳥類親情遷移到人類親情，從而學會愛與感恩，完成品德的自我發(fā)展。

研學旅行應該是一個真實的生活課堂，而非人為制造的另一個知識課堂。父母應該是一個最真實的人，而非刻意促使孩子完成學習任務、接受道德律令的古板教師。多給孩子一些自由成長的空間，靜待花開。

（北京師范大學公民與道德教育研究中心供稿）