論和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)

摘要：在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下，和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是使廣大師生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)，必須以各種方式讓廣大師生明確中國(guó)特色社會(huì)主義的含義和重大作用。只有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想才能凝聚廣大師生的人心，并為之提供不竭的奮斗動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值體系；和諧校園文化；中國(guó)特色社會(huì)主義

中圖分類號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：Ａ文章編號(hào)：1673－2９1Ｘ（2009）10－0245－02

《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。”[1]在社會(huì)主義核心價(jià)值體系指引下，和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)就是使廣大師生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

一

高校要切實(shí)履行培養(yǎng)合格的大學(xué)生這個(gè)天職，就必須建設(shè)和諧校園。要建設(shè)和諧校園，就必須進(jìn)行和諧校園文化建設(shè)。

校園文化是學(xué)生群體賴以求學(xué)、生活的主要人文環(huán)境，是以文化形態(tài)參與的非強(qiáng)制性教育手段之一；它通過(guò)創(chuàng)造教育環(huán)境，影響教育效果，以春風(fēng)化雨般的情感陶冶、思想感化和行為養(yǎng)成等方式，達(dá)到教育的目的?？梢?jiàn)，校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)子的成長(zhǎng)十分重要。和諧文化以崇尚和諧、追求和諧為基本價(jià)值取向，推崇人與自然的和諧，倡導(dǎo)人與人的和諧，強(qiáng)調(diào)人與社會(huì)的和諧，主張人自身的和諧，追求人與社會(huì)發(fā)展的和諧。因此，“和諧文化建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)性工程，對(duì)推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)具有方向引導(dǎo)、思想保證和精神支撐的作用，是實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)必需的前提條件?！盵2]

高校歷來(lái)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里重要的和斗爭(zhēng)激烈的思想文化陣地。無(wú)論是講臺(tái)、論壇、第二課堂，還是科學(xué)研究的各種場(chǎng)合、渠道和載體，先進(jìn)文化與各種落后的文化都展開(kāi)爭(zhēng)奪。在改革開(kāi)放進(jìn)行了30年后的今天，“左”的思想流毒仍經(jīng)常作怪，某些個(gè)人或利益集團(tuán)以“文革”思維，為一己之私利往往設(shè)法激化各種矛盾。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的歷史時(shí)期，當(dāng)代中國(guó)校園尤其需要大力加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)。和諧校園文化建設(shè)是社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，既是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，振奮大學(xué)生精神面貌的必然選擇。

高校最主要是通過(guò)不斷向社會(huì)輸送畢業(yè)生或培訓(xùn)人員之類的方式，對(duì)社會(huì)各個(gè)方面產(chǎn)生影響。“充分發(fā)揮高校所擁有的人才優(yōu)勢(shì)、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)各種文化鑒別的科學(xué)態(tài)度和鑒別能力，利用多種渠道和途徑，把校園文化中的先進(jìn)的價(jià)值觀念、文化品位、思想意識(shí)、民族精神和科學(xué)精神、現(xiàn)代文明行為、健康生活方式等傳播、輻射到廣大人民群眾中去。”[3]高校的校園文化建設(shè)不僅影響自身的發(fā)展，而且對(duì)社會(huì)有重大影響。因此，首先樹(shù)立怎樣的總目標(biāo)于高校校園文化建設(shè)至關(guān)重要。

任何文化建設(shè)都有其目標(biāo)，無(wú)論是近期的目標(biāo)或遠(yuǎn)期的目標(biāo)，還是總目標(biāo)或分目標(biāo)。和諧校園文化建設(shè)也是如此。在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下，和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)是讓廣大師生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。高校通過(guò)和諧校園文化建設(shè)，必將使建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念逐步變化全社會(huì)全體公民的共同理想并鞏固之。

二

在和諧校園文化建設(shè)過(guò)程中，怎樣才能樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想呢？

第一，要運(yùn)用各種手段，通過(guò)校園文化建設(shè)引導(dǎo)廣大師生把握中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵。主要應(yīng)當(dāng)從以下三方面理解社會(huì)主義的“中國(guó)特色”：（1）在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國(guó)大膽改革所有制，在堅(jiān)持社會(huì)主義公有制主體的前提下，形成和保持了多種經(jīng)濟(jì)成分并存的所有制特色；構(gòu)建了以社會(huì)主義按勞分配為主的多種分配形式并存的特色分配制度；逐步建立和完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。（2）在政治領(lǐng)域，既堅(jiān)持了無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政，又形成了民主與專政統(tǒng)一的特色；形成了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度的特色；在推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的偉大事業(yè)中，形成了“一國(guó)兩制”的特色。（3）在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，“既堅(jiān)持了馬克思主義、毛澤東思想的指導(dǎo)地位，又具有根據(jù)變化的實(shí)際不斷豐富發(fā)展馬列主義、毛澤東思想的特色；既堅(jiān)持了文學(xué)藝術(shù)必須‘兩為’的方針，又具有百花齊放和百家爭(zhēng)鳴的特色；既堅(jiān)持了繼承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，又具有吸收世界上一切優(yōu)秀文化成果的特色?！盵4]另外，要努力把有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論貫徹于教學(xué)和教研、成果評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使高校成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值的堅(jiān)強(qiáng)陣地。由于“社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在尊重差異、包容多樣方面發(fā)揮表率作用，為形成全社會(huì)思想共識(shí)作出貢獻(xiàn)?！盵3]因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)地理解中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻含義。

第二，精心組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)。馬克思主義原理告誡我們，人的思想最終是由實(shí)踐決定的，有什么樣的生活就有什么樣的思想，而生活本身就是實(shí)踐。對(duì)21世紀(jì)的大學(xué)生，僅通過(guò)說(shuō)教的方式難以直接改變其思想觀念。因此，要下大力氣設(shè)計(jì)各種活動(dòng)并引導(dǎo)學(xué)生參加，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中親身感受和領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義給中國(guó)帶來(lái)的巨大進(jìn)步。在各種紀(jì)念日或重大節(jié)慶日，應(yīng)利用引人入勝的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，切實(shí)感受到只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，逐步樹(shù)立并堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。

第三，通過(guò)各種學(xué)術(shù)沙龍和辯論會(huì)，讓廣大師生通過(guò)坦誠(chéng)交流甚至辯論，澄清各種對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的誤解。如，有的認(rèn)為，中國(guó)特色社會(huì)主義就是資本主義；有的認(rèn)為，搞中國(guó)特色社會(huì)主義就是在補(bǔ)資本主義的課；有的甚至認(rèn)為，只有資本主義才能發(fā)展中國(guó)。不要怕辯論引起思想混亂，相反，辯論必將使更多的師生樹(shù)立并鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

第四，發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)等大學(xué)生組織對(duì)和諧校園文化建設(shè)的作用。“要充分發(fā)揮學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的重要作用，加強(qiáng)有效引導(dǎo)，確保校園文化的正確發(fā)展方向?！盵5]學(xué)生自己的組織，對(duì)學(xué)生的影響更大些。

第五，“要加強(qiáng)校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、學(xué)校出版社、宣傳櫥窗等的建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的更大作用?！盵5]占據(jù)并充分利用各種輿論陣地，引導(dǎo)學(xué)生理性地對(duì)待建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況并解決各種新問(wèn)題，使學(xué)生從心靈深處認(rèn)同：只有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想才能團(tuán)結(jié)全體炎黃子孫完成中華民族的使命。

三

隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們思想空前活躍，社會(huì)價(jià)值觀念和理想也呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)。 當(dāng)今，中國(guó)特色社會(huì)主義日益被社會(huì)各個(gè)階層廣泛認(rèn)可和接受，是有效凝聚民心的共同理想，它也“是振奮大學(xué)生精神、鼓舞大學(xué)生進(jìn)取的有效途徑”[6]。毋庸諱言，當(dāng)代大學(xué)生“更加注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)，自我發(fā)展的程度和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更加關(guān)注個(gè)人健康、幸福、前途、發(fā)展、愛(ài)情、家庭等具體問(wèn)題，而對(duì)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)卻關(guān)心不夠?！盵7]如果以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的個(gè)人理想，就可以將大學(xué)生的職業(yè)理想升華為政治理想。他們走上社會(huì)后，就能夠影響和帶動(dòng)其身邊的一大批人，起到廣泛而深刻的作用。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)谏羁塘私馍鐣?huì)變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)個(gè)人就業(yè)與社會(huì)需求的契合點(diǎn)，引導(dǎo)他們將社會(huì)理想內(nèi)化為個(gè)人理想，將個(gè)人理想融入到建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想之中。這是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是大學(xué)生成才的內(nèi)在需要。和諧校園文化建設(shè)就應(yīng)該有如此效果。

中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，既集中體現(xiàn)了中國(guó)最廣大人民的根本利益，又表達(dá)了黨和人民的共同愿望和目標(biāo)追求，因此，它具有強(qiáng)大的感召力、親和力和凝聚力，是引領(lǐng)和激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)奮斗的巨大精神力量。一旦用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想作為和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)，就一定能為莘莘學(xué)子的成才和廣大教師的教學(xué)、科研提供更加持久的強(qiáng)勁動(dòng)力，就一定能使和諧校園文化對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念，就能夠正確理解黨和國(guó)家的方針政策，正確對(duì)待利益關(guān)系調(diào)整，以理性合法的形式表達(dá)利益訴求、解決利益矛盾，自覺(jué)維護(hù)改革開(kāi)放穩(wěn)定的大局。因此，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，能在和諧校園文化建設(shè)中統(tǒng)一思想、凝聚力量，始終是我們團(tuán)結(jié)奮斗的共同目標(biāo)和精神支柱。

和諧校園文化是社會(huì)主義和諧文化的重要組成部分之一，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是校園文化的核心和根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在大學(xué)的運(yùn)用與發(fā)展?！霸谏鐣?huì)主義大學(xué)文化建設(shè)中，要堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于大學(xué)文化建設(shè)的全過(guò)程，正確處理好主導(dǎo)文化與多元文化的關(guān)系，培育和發(fā)展大學(xué)文化。”[8]盡管分目標(biāo)比較多，但和諧校園文化建設(shè)的總目標(biāo)就是樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，是和諧校園文化建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的戰(zhàn)略目標(biāo)。只要我們?cè)谏鐣?huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下努力工作，就一定能夠達(dá)到目標(biāo)。

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[責(zé)任編輯陳鶴]