班級(jí)管理點(diǎn)滴談

毛曉榮

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)十分豐富，十分復(fù)雜的世界，作為班主任如何才能讓學(xué)生“服”你，愿意“接近”你，最后“信”你、“敬”你、接受你的管理，并在你的引導(dǎo)下做出最棒的自己，下面我就自己的帶班經(jīng)歷談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、以身作則，率先垂范，讓學(xué)生“服”你

教師以身作對(duì)學(xué)生起到很好的示范作用。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，不僅要講言傳，而且更要注重身教，在教導(dǎo)學(xué)生的過程中，自己必須首先做出表率，通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生。同時(shí)你在學(xué)生的心里也深深地刻下無形的烙印。

班主任的言行像一面鏡子，一本書，影響著孩子的一生，有人說什么樣的人帶什么樣的班。比如，無論是為了表揚(yáng)鼓勵(lì)還是批評(píng)教育，叫學(xué)生到辦公室時(shí)，我都一樣以“禮”相待，沏茶讓坐，笑臉相迎，就事論事，用真情打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生敞開心扉說出他們的真實(shí)想法?；ハ嘀g應(yīng)該像兄弟姐妹一樣，坦誠、友好、和諧。

二、俯下身來傾聽學(xué)生的心聲，讓學(xué)生愿意“接近”你

沒有傾聽就沒有了解，更沒有理解，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界就無從談起?！皟A聽”的方式很多，個(gè)別談話、座談會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式都可以運(yùn)用。雖然我們可能還并未為人父母，可能我們工作生活繁忙，沒有過多的精力，但把學(xué)生當(dāng)成孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛中成長，改掉以前的不好習(xí)慣，慢慢成熟起來，試著去寬容他們的孩子氣的錯(cuò)誤，最后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一過程中，成長的不僅僅是孩子也是我們班主任本人。

三、持之以恒，堅(jiān)持不懈，讓學(xué)生“接受”你

學(xué)生的教育管理不是一朝一夕的事情， 它需要有極大的耐心，付出很長時(shí)間，持之以恒、堅(jiān)持不懈地努力，在和學(xué)生相處的過程中漸漸發(fā)現(xiàn)他們的不足和棱角， 猶如雕琢一塊璞玉，因勢(shì)利導(dǎo)把其棱角化為優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)展，對(duì)于他們的不足盡力彌補(bǔ)，在潛移默化中幫助他們健全人格，優(yōu)化個(gè)性，使每一個(gè)孩子逐漸趨于完美，而學(xué)生在不斷完善、成長的過程中，你也已成為他（她）學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，為你喜而喜，為你憂而憂，在班級(jí)中自覺地為你分憂解難，并在做好自己的同時(shí)為班級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為創(chuàng)建一個(gè)師生共同滿意的班級(jí)而努力。

春風(fēng)化雨，潤物無聲，我會(huì)在教育道路上一直走下去，把我寶貴的青春和無私的愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)！