肖春鳳：用愛(ài)耕耘，靜待花開(kāi)

袁春梅

六年前，一個(gè)小姑娘帶著對(duì)未來(lái)的憧憬與忐忑走出大學(xué)校門(mén)，回到了家鄉(xiāng)。踏上三尺講臺(tái)的那一天，她看到孩子們純真稚嫩的眼眸時(shí)，便有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：心有所信，方能行遠(yuǎn)。她就是綏寧縣芙蓉學(xué)校英語(yǔ)教師肖春鳳。

從教伊始，肖春鳳就事無(wú)巨細(xì)地關(guān)愛(ài)著學(xué)生。早早到校，巡視教室，看看學(xué)生是否到齊；課間又站在走廊或教室里觀察學(xué)生，了解他們的一舉一動(dòng)；一有空閑，她總是主動(dòng)幫助學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)……班里一名內(nèi)斂的孩子在作文中寫(xiě)道：肖老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。

肖春鳳善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小閃光點(diǎn)。一次，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，名叫王洋（化名），性情不定且與周?chē)耐瑢W(xué)難相處。通過(guò)家訪、以及平日里的觀察，肖春鳳發(fā)現(xiàn)他在莽撞、沖動(dòng)的表象下，其實(shí)有著許多易被忽視的細(xì)節(jié)：由于家庭原因，這個(gè)孩子渴望得到同學(xué)、老師的關(guān)注，但又沒(méi)有找到正確的方式。課余時(shí)間，肖春鳳與王洋進(jìn)行多次談話，并在課堂上積極鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)他的每一個(gè)小小閃光點(diǎn)。兩個(gè)星期過(guò)去后，班上多了一個(gè)熱心、開(kāi)朗的好學(xué)生。

此外，在自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上，肖春鳳也毫不懈怠，她認(rèn)為好老師首先要有精彩的課堂。為了帶給學(xué)生精彩生動(dòng)的課堂，她虛心好學(xué)，只要一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)英語(yǔ)組內(nèi)老教師的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；她用心聽(tīng)課，仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，課后用心琢磨總結(jié)、汲取精華，并消化、應(yīng)用在自己的課堂上。

課后，她認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，觀摩優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。2022年，肖春鳳所執(zhí)教微課在國(guó)家基礎(chǔ)教育精品課遴選活動(dòng)中獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的教育論文《英文繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的案例分析》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。今年她參與的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。

“作為一名公費(fèi)師范生，作為一名新時(shí)代的教師，我時(shí)時(shí)不敢忘記自己肩負(fù)的巨大責(zé)任，努力成為有溫度的教育者，盡心澆灌好祖國(guó)每一朵燦爛的花兒?！边@是肖春鳳對(duì)教書(shū)育人最忠誠(chéng)的宣言。