一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)

劉芬

在瀏陽(yáng)市教育局秘書(shū)科的門(mén)牌上，掛著“雙減”辦公室的牌子。

4月13日，記者推開(kāi)秘書(shū)科的門(mén)，墻壁上一張《瀏陽(yáng)市“雙減”攻堅(jiān)作戰(zhàn)圖》格外醒目。科長(zhǎng)伍志良凝視著這張作戰(zhàn)圖研究進(jìn)度，“緊盯節(jié)點(diǎn)，將作戰(zhàn)圖變成實(shí)景圖”是局長(zhǎng)譚應(yīng)啟給他的“軍令”。

繪制一張藍(lán)圖

時(shí)間回溯到2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。同年9月，《湖南省減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》審議通過(guò)。

一石激起千層浪?！半p減”是中國(guó)教育一次深刻的變革，一頭連著中小學(xué)生，一頭連著地方黨委、政府，見(jiàn)證著黨委、政府的擔(dān)當(dāng)作為，考驗(yàn)著基層教師的初心使命。

瀏陽(yáng)迅速行動(dòng)起來(lái)！《瀏陽(yáng)市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》順利出臺(tái)，成立以市委副書(shū)記為組長(zhǎng)、分管教育副市長(zhǎng)為第一副組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門(mén)為成員的“雙減”工作協(xié)調(diào)小組，全力推進(jìn)“雙減”工作走實(shí)走深。

在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)了更加細(xì)化、更具可行性的“1+X+N”瀏陽(yáng)模式。小組各成員單位制定“X”個(gè)具體工作方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育發(fā)展中心和中小學(xué)校為主體出臺(tái)“N”個(gè)實(shí)施細(xì)則。按照既定的時(shí)間表、路線圖、任務(wù)書(shū)，合力推進(jìn)“雙減”減負(fù)提質(zhì)。

2021年9月，新學(xué)期開(kāi)啟，瀏陽(yáng)市“雙減”攻堅(jiān)戰(zhàn)正式打響！“雙減”辦公室的《瀏陽(yáng)市“雙減”攻堅(jiān)作戰(zhàn)圖》也應(yīng)運(yùn)而生。

達(dá)成一個(gè)共識(shí)

減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減量容易，難在不減質(zhì)。

“改變填鴨式、灌輸式、刷題式的反復(fù)、低效作業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高質(zhì)量作業(yè)是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的突破口，也是對(duì)每名教師的新考驗(yàn)?！遍L(zhǎng)郡·瀏陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一部校長(zhǎng)邵靜深有感觸地說(shuō)，“老師們只有達(dá)成這一共識(shí)，才舍得在作業(yè)設(shè)計(jì)上花心思、動(dòng)腦筋?！?/p>

春暖花開(kāi)的4月，該校二年級(jí)語(yǔ)文備課組精心設(shè)計(jì)的特色作業(yè)——“‘語(yǔ)春天有約”妝點(diǎn)著春天的校園。孩子們“吟誦春天”，用詩(shī)歌喚醒春姑娘；走進(jìn)竹林挖筍，炒一盤(pán)香噴噴的春筍臘肉“品味春天”；將與春天有關(guān)的傳統(tǒng)文化制成手抄報(bào)“溯源春天”；用小畫(huà)筆將夢(mèng)想畫(huà)上風(fēng)箏“放飛春天”……一系列融閱讀、勞動(dòng)、美術(shù)、體育等跨學(xué)科類(lèi)型的趣味作業(yè)，由“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥薄?/p>

幾百米開(kāi)外的洞陽(yáng)鎮(zhèn)工業(yè)園實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所位于城鄉(xiāng)接合部的學(xué)校，副校長(zhǎng)張玉祥的案頭擺著厚厚的幾摞作業(yè)設(shè)計(jì)資料和剛評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)。作為課題主持人，她主持的市級(jí)課題《小學(xué)中高段語(yǔ)數(shù)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》已于去年4月開(kāi)題。“上次，長(zhǎng)沙市教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀摩時(shí)，對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)能基于課題加強(qiáng)作業(yè)管理給予了肯定。”

言語(yǔ)中，張玉祥透著一絲自豪。

讓作業(yè)“活起來(lái)”、學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，是作業(yè)管理推動(dòng)“雙減”工作落地的“先手棋”，靠的是老師們集體的智慧。作業(yè)設(shè)計(jì)好不好？受不受歡迎？由學(xué)生說(shuō)了算。長(zhǎng)興湖小學(xué)曾組織300名學(xué)生為老師設(shè)計(jì)的85份作業(yè)打分。

“我家孩子很喜歡‘老師，您的作業(yè)我來(lái)評(píng)活動(dòng)，形式很新穎、很有趣！孩子們特別熱衷于實(shí)踐類(lèi)的作業(yè)，‘?dāng)?shù)學(xué)小講堂‘?dāng)?shù)字比大小‘青蛙跳跳跳等，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中悟，學(xué)科核心素養(yǎng)也得以提升。感謝老師們的用心組織和精心設(shè)計(jì)?！遍L(zhǎng)興湖小學(xué)副校長(zhǎng)湯瑤的手機(jī)中，仍保留著學(xué)生陳菁雯媽媽的信息。

“這是一種鼓勵(lì)，更是一種鞭策。”湯瑤笑著說(shuō)。

迎來(lái)一次釋放

如果說(shuō)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)高質(zhì)量作業(yè)的考驗(yàn)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)則是一場(chǎng)對(duì)孩子們天性的釋放。2022年瀏陽(yáng)市成功申創(chuàng)湖南省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管改革試點(diǎn)縣，其校外培訓(xùn)治理案例獲教育部?jī)?yōu)秀案例。2023年瀏陽(yáng)市校外培訓(xùn)監(jiān)管經(jīng)驗(yàn)由教育部、省教育廳發(fā)文在全國(guó)、全省推薦，“雙減”政策下健康和諧的教育生態(tài)已然形成。

學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)班齊踩“剎車(chē)”，與之相隨的，是以學(xué)校為主導(dǎo)的課后服務(wù)。

“8字舞”“之字拐”“龍珠帶著龍頭跑”……大瑤鎮(zhèn)排山完小五（1）班學(xué)生王圣瑤在學(xué)校龍獅隊(duì)擔(dān)任龍珠的位置，“每次我是第一個(gè)出場(chǎng)的，起初有點(diǎn)小緊張，現(xiàn)在很自在了?！毙」媚镆怀鰣?chǎng)就是一連串游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏等動(dòng)作，博得觀眾連連贊嘆。學(xué)校將非遺項(xiàng)目——瀏陽(yáng)龍獅引入校園，學(xué)生參與熱情高，不僅讓學(xué)生們更深刻地體會(huì)了傳統(tǒng)文化，也將他們帶上更大的舞臺(tái)。

“我們上了瀏陽(yáng)電視，還上了2022年湖南衛(wèi)視小年夜晚會(huì)?！蓖跏ガ庲湴恋馗嬖V記者。

大瑤完小依托瀏陽(yáng)是全國(guó)知名的“武術(shù)之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，將武術(shù)引入課后服務(wù)，培養(yǎng)崇文尚武、敏思踐行的新時(shí)代好少年。學(xué)校每年的武術(shù)操段位拳比賽，人人參與，氣勢(shì)恢宏。

瀏陽(yáng)市教育局普教科科長(zhǎng)何紹益給記者講了調(diào)研中的一個(gè)小情景：“有一次到文家市樓前完小觀摩運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)束后孩子們都不愿回家，硬是要參加完學(xué)校的課后服務(wù)才肯回?！?/p>

樓前完小是一所農(nóng)村學(xué)校，僅397個(gè)學(xué)生、22名教師，目前擁有16個(gè)課后服務(wù)興趣小組。“農(nóng)村的孩子大部分跟隨爺爺奶奶生活，學(xué)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)很少。孩子們最喜歡課后服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng)，每次都遲遲不肯結(jié)束。”校長(zhǎng)諶傲介紹說(shuō)，中國(guó)舞、街舞、聲樂(lè)、籃球、足球、合唱等社團(tuán)給這些農(nóng)村孩子們帶來(lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)。

達(dá)滸完小的校內(nèi)蒸菜傳承實(shí)踐館里，孩子們正在做瀏陽(yáng)蒸菜；奎文小學(xué)的生活美學(xué)、禮儀教育課程上，謙謙君子正在養(yǎng)成；棖沖鎮(zhèn)慶儀完小正傳出老藝人與孩子們敲響的鑼鼓聲；永和完小學(xué)生們正在專(zhuān)心雕琢“永不凋謝的菊花”……孩子們的好奇心、想象力、求知欲也在多彩的活動(dòng)中被激發(fā)，構(gòu)成校園里一道美麗的風(fēng)景線。

“雙減”是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，那張《瀏陽(yáng)市“雙減”攻堅(jiān)作戰(zhàn)圖》需一張藍(lán)圖繪到底，同時(shí)也將根據(jù)省市新的要求進(jìn)行年度計(jì)劃調(diào)整和更新，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)。

“落實(shí)‘雙減是一場(chǎng)硬仗，需我們綿綿用力、久久為功，真正讓教育回歸本真本原，讓更多孩子健康、幸福地成長(zhǎng)?！睆淖T應(yīng)啟擲地有聲的發(fā)言中，我們仿佛再一次看見(jiàn)了洋溢在孩子們臉上的笑容和青春奔跑的模樣……