老母親的“反面教材”

周云龍

母親，是一所好學(xué)校。這個(gè)“好”字，要看做子女的怎么理解了，因?yàn)槟赣H絕大多數(shù)只是普通人，她們有缺點(diǎn)，有陋習(xí)，甚至?xí)稿e(cuò)，有時(shí)很可能還是“反面教材”。

教子女學(xué)走路、學(xué)說(shuō)話、學(xué)做人、學(xué)做事……這些常規(guī)項(xiàng)目，每位母親都會(huì)全力以赴，只是方式、方法不同。我的媽媽?zhuān)鸵郧霸S多農(nóng)村婦女一樣，大字不識(shí)一個(gè)，僅僅勉強(qiáng)認(rèn)得錢(qián)幣的面值。估計(jì)也不是真認(rèn)得，只是記住了它的規(guī)格、圖案、色調(diào)等等文字之外的信息。所以，媽媽不可能教我認(rèn)字、作文，她也從沒(méi)有給我講過(guò)故事，說(shuō)過(guò)道理。

但是，不得不承認(rèn)，媽媽教會(huì)了我許多。直至現(xiàn)在，老人家九十多歲了，她依然在言傳、身教。當(dāng)然，有時(shí)候只是一本“反面教材”?！胺疵娼滩摹币彩墙滩模o我的啟示是正向的，她帶來(lái)的心靈觸動(dòng)是積極的。

每次我從省城回去，媽媽都會(huì)早早起床（平時(shí)她也會(huì)睡會(huì)兒懶覺(jué)的），點(diǎn)柴火，煮早飯。然后，一次一次地、慢慢地踱進(jìn)我的臥室，并不說(shuō)話。其時(shí)，我可能半夢(mèng)半醒，閉著眼睛，但能感覺(jué)到她的十二分小心。時(shí)至九點(diǎn)，媽媽終于憋不住：乖乖，不早了，起來(lái)了，飯涼了。

我從幾百里之外趕路回來(lái)，我從文字堆里掙扎出來(lái)，就是想徹底放松一下的。可是，媽媽的嘮叨，總是擾人清夢(mèng)。我只好極不情愿地起床，配合老人家吃完早飯。早些年前，我還是不樂(lè)意“配合”的，甚至?xí)斪菜龓拙洹?/p>

媽媽床前叫醒的畫(huà)面，時(shí)不時(shí)地會(huì)在我的大腦屏幕上閃回。而我獲得的啟示也越來(lái)越明晰：做父母的，一定要有邊界感。子女是獨(dú)立的個(gè)體，他有他自己的生活頻道、軌跡，在健康、安全的框架里，盡量不去干預(yù)子女，即使是好心善意。

兒子在國(guó)外留學(xué)，我們正常的聯(lián)系通道是微信。愛(ài)人每天關(guān)心兒子的運(yùn)動(dòng)步數(shù)：少了，擔(dān)心在睡覺(jué)，悶在室內(nèi)，不好；多了，又想知道去了哪里，是不是安全。問(wèn)得頻了，兒子當(dāng)即關(guān)閉運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)。我比愛(ài)人心寬一點(diǎn)，知道給孩子一些空間，學(xué)業(yè)的事不問(wèn)，擇業(yè)的事不管，熱點(diǎn)的事不議。但是，往往還是忍不住追問(wèn)：吃了嗎？今天吃的什么？睡眠怎樣？問(wèn)得多了，兒子煩了：能不能每天少問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題？一句話，堵住千萬(wàn)個(gè)問(wèn)，真的是“一言九鼎”啊。自以為很有愛(ài)的我，只好閉嘴，心里默念：親生的，親生的。

怎么和孩子有質(zhì)量地交流？媽媽沒(méi)有教我，也不可能教我，但是她以她老套的、慣常的方式，警示我們做父母的必須“管住嘴”，不要嘮叨。后來(lái)，在心理學(xué)者那兒又聽(tīng)到一個(gè)“八字方針”：不求不應(yīng)，有求必應(yīng)。

媽媽是從苦日子熬過(guò)來(lái)的，習(xí)慣對(duì)自己狠一點(diǎn)?，F(xiàn)在，衣食無(wú)憂，而媽媽勤儉節(jié)約的慣性強(qiáng)大，什么都摳，什么都掐。飲水，要用免費(fèi)的井水；電器，能不用皆不用。天熱，關(guān)著空調(diào)，晃動(dòng)扇子；天冷，穿成“套娃”，拒開(kāi)暖風(fēng)。給她買(mǎi)吃的喝的，她都省到過(guò)了保質(zhì)期才胃口大開(kāi)；給她一些零花錢(qián)，我每次都特意取出現(xiàn)金，而她零取整存，轉(zhuǎn)身又讓妹妹存到銀行，說(shuō)是最后要留下一筆?？此炜s手縮腳，這邊喊疼那邊喊酸，一遍遍好言相勸：你空調(diào)打開(kāi)，溫度高一點(diǎn)，血液循環(huán)加快了，哪會(huì)這疼那痛的。媽媽以她自討苦吃的生活模式教導(dǎo)我們：再也不能這樣活，再也不能那樣過(guò)。人生不是以苦為樂(lè)，活著的意義，是要對(duì)自己好一點(diǎn)。

兩年前，姐姐回來(lái)照顧年老體弱的媽媽。本以為是子孝母慈的一幅幅和諧場(chǎng)景，哪知道屋檐下的“明爭(zhēng)暗斗”此起彼伏。姐妹們每天視頻聊天，相談甚歡，媽媽耳朵有點(diǎn)背，卻不甘被冷落：你們有說(shuō)有笑的，瞞著我老太婆干什么？媽媽喜歡稀的飯、咸的菜，姐姐只好分別燒煮、盛裝，媽媽?xiě)嵢徊唤猓耗阍趺撮L(zhǎng)這么大的，不都是吃我做的飯、燒的菜，還跟我分開(kāi)來(lái)吃？你現(xiàn)在開(kāi)始嫌棄我，你還把不把我當(dāng)媽媽了？上綱上線，姐姐幾次被老母親氣得涕泗橫流。擦干眼淚之后，姐姐進(jìn)入自我反思環(huán)節(jié)：我們將來(lái)有命活到七老八十，一定要知足，要惜福，要自覺(jué)，不要給子女添堵，不能給后人找麻煩……

父母與子女，生活在不同的年代，他們可能無(wú)法提供或始終提供“正確”“標(biāo)準(zhǔn)”的生活空間。但是，這個(gè)空間，正是年輕一代反思的空間、成長(zhǎng)的空間。

人生這一場(chǎng)旅程，不全靠“他教”，更需要“自悟”。老母親的“反面教材”給我最大的啟示是，人不要輕言改變世界。很多時(shí)候，你連身邊的人，哪怕自己的親人都很難改變。父母改變子女，子女改變父母，都沒(méi)那么容易。不過(guò)，面對(duì)矛盾（對(duì)抗）和問(wèn)題（差距），我們可以試試改變自己，改變自己的角度，改變自己的態(tài)度，改變自己的思路?！袄洗蟆辈慌Γ吧賶选蓖絺?。

編輯/張秋洪