如何科學(xué)理性地填報專業(yè)志愿

王英

近幾年來，學(xué)生在志愿填報方面趨于理智，能夠進入心儀專業(yè)學(xué)習(xí)的機會增大，除了高校招生政策和宣傳方式的完善，這和中學(xué)逐步開展的生涯教育有緊密聯(lián)系。據(jù)調(diào)查表明：在職業(yè)選擇和專業(yè)相關(guān)度方面，33.7%的人表示所選職業(yè)和專業(yè)是比較相關(guān)的，29.4%的人認為非常相關(guān)，累計84.5%的人最終擇業(yè)與所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，能力和崗位匹配度因素也呈現(xiàn)出近似的結(jié)論和變化趨勢。因此，畢業(yè)生的職業(yè)選擇依舊很大程度上和專業(yè)相關(guān)，且專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)對擇業(yè)有重要的影響還是獲得了普遍的認可。

專業(yè)志愿，是指考生根據(jù)自己的興趣愛好對院校中的某一類（個）或幾個專業(yè)志愿所做出的選擇。筆者提醒考生，若高考成績的競爭力有限，院校和專業(yè)二者不能兼顧時，建議重點保證專業(yè)，同時提出以下幾點建議供考生參考。

一、選專業(yè)應(yīng)注重興趣、志向和個人潛能的發(fā)揮

興趣是最好的老師，是在某一方面取得成就的重要因素?？茖W(xué)的志愿填報，需要借助測評工具。目前常見的有MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測評及多元智能測評等工具。MBTI測評可以幫助解釋為什么不同的人對不同的事物感興趣、擅長不同的工作，可以探討各種性格類型與相關(guān)職業(yè)的匹配程度，可作為個人職業(yè)生涯規(guī)劃分析的參考工具。利用霍蘭德職業(yè)興趣理論測評結(jié)果可大致確定興趣職業(yè)以及興趣專業(yè)。多元智能測評工具是測評人的各個智能發(fā)展現(xiàn)狀的工具，它可以分析人的多元智能發(fā)展分布和有效學(xué)習(xí)風(fēng)格。每個人都是獨一無二的，都能在測評中找到屬于自己的強項?？忌鷳?yīng)該學(xué)會認識自己、讀懂自己，充分挖掘自己的閃光點。合理的自我價值評價以及對自我能力狀況的把握，有助于選擇更心儀及適合的專業(yè)。因此，考生應(yīng)全方位客觀了解自己，綜合平衡各種因素，選擇自己感興趣的專業(yè)方向，盡量達到自我接受以及滿意的程度。興趣只是專業(yè)選擇的優(yōu)先參考因素，若能與今后從事的職業(yè)相匹配，將是一件幸運的事。選擇自己感興趣的專業(yè)，在未來的學(xué)習(xí)、工作中無疑可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

專業(yè)的選擇最終可能決定考生的職業(yè)生涯，在社會發(fā)展新形勢下如何選出好專業(yè)是需要考生和家長思考的問題。什么是最好的專業(yè)？仁者見仁，智者見智。其實，適合考生潛能發(fā)展的專業(yè)就是最好的專業(yè)。選擇能發(fā)揮自己潛能的專業(yè)，其實就是在實現(xiàn)自我價值。

二、選專業(yè)應(yīng)提前了解專業(yè)的教學(xué)科研實力、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向、升學(xué)路徑、就業(yè)方向

大學(xué)階段是積累知識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和科學(xué)素養(yǎng)以及人生觀形成的重要階段。因此，選擇教學(xué)科研實力強勢的專業(yè)就讀，奠定堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，對考生而言是非常重要的。對于擬報考專業(yè)在其院校教學(xué)科研實力的強弱程度，可從以下幾個方面進行判斷：是否是“雙一流”建設(shè)學(xué)科、是否是國家重點學(xué)科、是否有博士碩士授權(quán)點、在學(xué)科評估中的評級是什么、是否是國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點等。擁有這些頭銜的專業(yè)在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)特色等方面，都具有較高的質(zhì)量。

要對某一個專業(yè)進行深入的了解，還需要考慮這個專業(yè)未來的發(fā)展方向，包括升學(xué)路徑和就業(yè)方向等方面。要從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方向了解專業(yè)的升學(xué)路徑和就業(yè)方向，建議考生和家長咨詢相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生。

要在了解時代大背景的基礎(chǔ)上，了解專業(yè)的未來前景與發(fā)展方向。如選擇國家建設(shè)急需的專業(yè)，把志趣和需要有機結(jié)合起來，能使個人的價值得到更充分的體現(xiàn)。

三、選專業(yè)要仔細研讀目標(biāo)院校招生章程中的專業(yè)錄取原則

考生在填報志愿的時候，切不可跟著感覺走，而要仔細研讀招生章程。招生章程是院校開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。如福建師范大學(xué)第三章專業(yè)錄取要求第七條中提到：填報漢語言文學(xué)專業(yè)的考生，語文單科成績不低于105分；填報英語、翻譯專業(yè)的考生，外語單科成績不低于115分；填報漢語國際教育專業(yè)的考生，外語單科成績不低于100分。

高校專業(yè)錄取的主要依據(jù)是考生的高考成績和所填報的專業(yè)志愿，同時還要參考體檢情況、單科成績、政治思想表現(xiàn)等一系列因素。

在此基礎(chǔ)上，各高校對進檔考生進行專業(yè)分配的方式一般有三種：專業(yè)優(yōu)先（即“專業(yè)清”）、分數(shù)優(yōu)先（即“分數(shù)清”）和專業(yè)級差。1.專業(yè)志愿優(yōu)先（“專業(yè)清”）的錄取方式：首先將考生按所報第一專業(yè)志愿分類，在各專業(yè)中按成績排隊，超過專業(yè)計劃數(shù)的考生過濾出來。第一專業(yè)志愿處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二專業(yè)志愿分類，并將第二專業(yè)志愿考生在各專業(yè)中按成績排隊，將超過計劃數(shù)的考生過濾出來（注意，只有第一專業(yè)志愿未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)志愿的錄?。?。以此類推，直至錄取完所有專業(yè)。在這種方式下，如果某一專業(yè)報考人數(shù)較多，在第一專業(yè)志愿錄取時就錄滿計劃，就不再考慮將該專業(yè)填在第二（及其他）專業(yè)志愿的考生。因此，如果考生報考的院校實行這種方式，那么第一專業(yè)志愿就特別重要，考生一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業(yè)。第二專業(yè)志愿的重要性次之，其他次第專業(yè)類推。各專業(yè)之間要拉開合理的梯度。2.分數(shù)優(yōu)先的錄取方式：優(yōu)先檢索位次在前的考生的專業(yè)志愿。院校在安排專業(yè)時，按文理科類分別對進檔考生按照分數(shù)從高到低進行排序。位次在前的考生，其所填報的專業(yè)會享有優(yōu)先被檢索的權(quán)利。在分數(shù)優(yōu)先方式下，保護的是高分考生的利益，被退檔的是低分考生。3.專業(yè)級差的錄取方式：考生專業(yè)志愿間實行減分動態(tài)排序，遵循專業(yè)級差規(guī)則的院校在安排專業(yè)時，對考生填報的各專業(yè)志愿之間設(shè)置一定的專業(yè)級差分。在分數(shù)優(yōu)先的基礎(chǔ)上，如果考生的第一專業(yè)志愿未被錄取，在對該考生的第二專業(yè)志愿進行錄取時，需要減去一定的級差分，按照重新得到的分數(shù)和其他第一志愿填報了該專業(yè)的考生重新排隊，按照分數(shù)從高到低的順序依次檢索錄取，依次類推。專業(yè)級差的錄取方式既考慮了考生的成績，又考慮了考生的專業(yè)志愿。

需要說明的是，身體狀況、相關(guān)科目成績等也是專業(yè)錄取的重要因素。考生可參考《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和院?！墩猩鲁獭分械囊?guī)定，避開限報專業(yè)，關(guān)注專業(yè)有無單科成績要求，有無外語語種、筆試成績和口試成績要求等。

總之，在專業(yè)志愿選擇中，考生和家長一定要審時度勢、通盤考慮、謹慎選擇。專業(yè)的選擇不僅關(guān)乎個人的學(xué)習(xí)生涯，還和職業(yè)生涯密切相關(guān)。通過專業(yè)的選擇，考生可以提升自我、發(fā)展自我、超越自我，完成自己的人生目標(biāo)?？忌图议L要結(jié)合自身和家庭的實際情況，在“舍”的基礎(chǔ)上爭取最大的“得”。

（作者單位：汾陽市第二高級中學(xué)校）