雷鋒，從不曾離開

1963年，毛主席親筆題詞，號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。曾經(jīng)，無數(shù)的“雷鋒”感動著我們。時至今日，依然有無數(shù)的“雷鋒”活躍在我們身邊?！袄卒h”這個響亮的名字已成為了善良、正義、助人為樂，無私奉獻(xiàn)等的代稱。在3 月學(xué)雷鋒活動月即將到來之際，一起來聽聽，不同年代的教育工作者講述他們身邊的雷鋒故事。

講述人：70 后張婷

關(guān)鍵詞：一輩子宣講雷鋒精神

荒壇有柏，展翠吐芳

長沙市望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心 張婷

“譚荒芳”這個名字望城人很少有不知道的，我讀小學(xué)時學(xué)校組織參觀雷鋒紀(jì)念館，她那時候就是講解員，后來我在黃金中學(xué)工作，她曾經(jīng)到過學(xué)校參加主題班會，還題了“雷鋒精神永放光芒”8 個大字，校長專門裝裱了掛在辦公室墻上。

前兩年，我有幸邀請到了譚老師為社區(qū)學(xué)院錄制了《南來的燕子——雷鋒在團(tuán)山湖的故事》。

記得去團(tuán)山湖拍實(shí)景的那天，路上她給我講雷鋒的故事：雷鋒文采飛揚(yáng)，他的那些詩歌都是自己寫的，《南來的燕子啊》就是寫實(shí)之作，雷鋒紀(jì)念館現(xiàn)在還有一些手稿，網(wǎng)上說的雷鋒的詩歌很多是代筆，純屬無稽之談。他是那個年代望城公務(wù)員的典型代表，充滿了青春朝氣，工作起來有使不完的勁，所以望城區(qū)的雷鋒塑像大多都是這樣的形象：他穿著白襯衫和西褲，斜挎著一個包，昂首挺胸向前邁進(jìn)……譚老師這樣與時俱進(jìn)地講述雷鋒的故事，完全顛覆了一直以來雷鋒在我心目中樣板化程式化的形象，一個鮮活的雷鋒浮現(xiàn)了出來。

這次拍攝，我重新了解了血肉豐滿的雷鋒，也對譚老師有了一個全新的認(rèn)識，她不再是傳說中遙不可及的榜樣人物，而是一位可親可敬的長者。

《南來的燕子——雷鋒在團(tuán)山湖的故事》榮獲了市一等獎、省二等獎。我去送榮譽(yù)證書時，譚老師說：“很開心退休了還能發(fā)揮作用?！?/p>

在湖南雷鋒紀(jì)念館“譚荒芳工作室”內(nèi)，東邊墻上是譚老師的簡介，西邊是榮譽(yù)墻，擺滿了榮譽(yù)證書，還有3 本很厚的畫冊，分別是“宣講足跡”“多彩人生”“個人榮譽(yù)”，這3 本畫冊濃縮了譚老師從出生到現(xiàn)在的輝煌旅程。譚老師一輩子在宣講雷鋒精神，點(diǎn)燃心燈，照亮生命，她失去雙手，一樣舞出了動人的旋律。

走出工作室，外面雨停了。雷鋒塑像依舊巍然挺立，旁邊荒壇有柏，依舊展翠吐芳。

講述人：90 后郭思瑤

關(guān)鍵詞：呵護(hù)幼苗小小的自尊

跨時空的雙色鞋

華容縣第一中學(xué)教師 郭思瑤

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。但開學(xué)卻是我最害怕的日子。因?yàn)橐酝看伍_學(xué)，班主任都要重新收集班級情況：“家庭特殊的，站起來?！蔽叶家阈菐讉€同學(xué)，紅著臉站起來。我并不起眼的自尊，在老師的一筆一劃中，被切割得稀碎。

記得五年級分班的第一天。我把頭埋進(jìn)課桌里，盯著我的雙色鞋出神。

由于父母不在身邊，祖父母的退休金，只能勉強(qiáng)供我吃住和上學(xué)。平日里，我只有一雙白鞋，一雙粉鞋?？砷_學(xué)前幾天，兩雙鞋都破了。好在剩下的剛好湊一雙。

我把兩只腳往角落里縮了縮，因不夠體面而感到難堪。

我聽到老師溫柔地說道：“家庭有特殊情況的同學(xué)，可以找老師說明。什么時候都可以?！?/p>

放學(xué)后，老師安靜地聽我講完家庭情況，包括雙色鞋的由來后，盯著我的鞋，若有所思。

第二天，老師進(jìn)教室上課時，竟穿了一只白鞋，一只黑鞋?！斑@是新的款式。大家覺得好不好看？”“好看！”在同學(xué)們的歡聲笑語中，我蜷縮在角落的腿，慢慢地，慢慢地伸直。

一束陽光穿堂而過，投射在老師的身上。那雙一白一黑的鞋子，呈現(xiàn)出一種奇異的美感。

那懸掛在墻上的金色的名言在陽光下閃耀著：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一方土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一方黑暗？”

我聽見心中，一部分破碎的東西，在慢慢愈合。

十四年后，我成為了一名教師。

新學(xué)期，萬物復(fù)蘇。教室第一排，一個男孩穿著一只紅色，一只綠色的鞋子，很是醒目。

我把男孩叫了出來，小心翼翼地問道雙色鞋的由來。男孩坦蕩地回答：“老師，它是球鞋，就是這個款式呀！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，松下一口氣，讓男孩回到了教室。

陽光鋪在我的頭頂，灑下一片溫暖，像當(dāng)年老師向我伸出的手。她以潤物細(xì)無聲的關(guān)懷，呵護(hù)著幼苗小小的自尊。

講述人：80 后周兢

關(guān)鍵詞：一堆升米和一大碗米

外婆的米缸

長沙縣泉星第二小學(xué)教師 周兢

在我小的時候，雷鋒精神在歌曲《一分錢》里，在書本《雷鋒日記》里，在故事“扶老奶奶過馬路”里，更在外婆的大米缸里。

我出生在1980 年，那一年，正好推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。我家的田大多在烏江邊，那里水源充足、土地肥沃，每年種兩季稻谷，交完征糧后，自己家的吃糧還綽綽有余。

在那些年歲里，總有糧食短缺的人家。我家常有拿著米升來借米的孩子，外婆總是打一堆升米給他。等到還米的時候，有些孩子帶來了一平升米，有的還會凹進(jìn)去一些。

在那些年歲里，還有一種人——叫花子。鄉(xiāng)下人家都很純樸，叫花子上門，家家都會打上一茶杯米給他。外婆總是會用外公吃飯用的那種藍(lán)花大碗打上一碗倒進(jìn)他的布袋里。鄉(xiāng)鄰親戚們都夸外婆心好、舍得。

1989 年家鄉(xiāng)遭遇大水，收成銳減。我也常常被外婆派出去借米，每次去，外婆都叮囑我說這個月十五一定還、下個月初一靠得住還等等，每次還，也必定是還一堆升。

那一年，叫花子越來越多了。鄉(xiāng)鄰們打米的茶杯換成了酒杯，可外婆的藍(lán)花碗還是沒有變。一天早上，叫花子就來了。我趕緊拿了外公的小酒杯在快要見底的米缸里打了一杯米，準(zhǔn)備倒進(jìn)他的布袋里。外婆嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里，把米缸側(cè)起來，撈出缸底所有的米倒進(jìn)他的布袋里。我問外婆：我們家也遭了災(zāi)，為什么還要把米都給他？外婆又嘆了口氣，說：我們還沒有到出門討米的地步啊！

講述人：00 后唐超杰

關(guān)鍵詞：幫助別人，不求任何回報(bào)

薪火相傳，熠熠生輝

永州市零陵區(qū)水口山寶安小學(xué) 唐超杰

作為00 后，我是教師隊(duì)伍中最年輕的一代。我是聽著雷鋒叔叔的故事長大的，中小學(xué)時也活躍在學(xué)校組織的校外環(huán)境治理、募捐、保衛(wèi)“母親河”等各類學(xué)雷鋒活動中，那時覺得盡己所能服務(wù)人民、服務(wù)社會便是雷鋒精神。

大學(xué)擔(dān)任班干部的第一天，輔導(dǎo)員就送給我8 個字“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”。我也時刻踐行著這句話。2019年底，學(xué)校建好了一棟新宿舍，部分同學(xué)要從舊宿舍搬到新宿舍。舊宿舍和新宿舍相距較遠(yuǎn)，有的同學(xué)拎著兩大袋東西，走10米就得休息，走走停停十?dāng)?shù)次還未到新宿舍。我立即號召班上同學(xué)志愿服務(wù)，幫他們搬行李。期間，也有很多同學(xué)認(rèn)可并加入我們志愿隊(duì)伍。我深刻感悟到：這是雷鋒精神的實(shí)踐，既幫助了別人，也快樂了自己！生活中有很多這樣的小事，幫助別人，不求任何回報(bào)，只因?yàn)槟銊偤眯枰獛兔?，而我樂意效勞?/p>

2021年，我成為了一名光榮的人民教師。每當(dāng)周末、寒暑假，只要有時間，我都會積極參與到志愿服務(wù)當(dāng)中，并在課堂上傳授一些關(guān)于志愿服務(wù)的知識，向孩子們分享我參加志愿活動的故事、經(jīng)歷，帶孩子們在敬老院慰問老人的活動中學(xué)會感恩……

雷鋒精神是一種跨時代的精神，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不是一句簡單的口號，我要用扎實(shí)的學(xué)識素養(yǎng)和高尚的師德，影響并感染學(xué)生。