把更多精力用到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題推動(dòng)發(fā)展上

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育開(kāi)展以來(lái)，湖南將“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”活動(dòng)作為全省主題教育的自選動(dòng)作和大興調(diào)查研究的重要抓手。目前“走找想促”活動(dòng)正在湖南深入開(kāi)展、走深走實(shí)。湖南在主題教育中深入開(kāi)展這一活動(dòng)有何重要意義、目前取得了哪些成效、下一步如何推進(jìn)？本刊記者就此專(zhuān)訪(fǎng)了省委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)人。

問(wèn)：黨中央關(guān)于主題教育部署中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展有哪些要求？

答：《中共中央關(guān)于在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的意見(jiàn)》提出，主題教育堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一，著力解決理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面的突出問(wèn)題。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織等基層單位，摸準(zhǔn)情況、吃透問(wèn)題，問(wèn)計(jì)于群眾、問(wèn)計(jì)于實(shí)踐；轉(zhuǎn)換角色、走進(jìn)群眾，了解群眾的煩心事操心事揪心事，發(fā)現(xiàn)和查找工作中的差距不足，推動(dòng)解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題。這次主題教育把“推動(dòng)發(fā)展”作為一項(xiàng)重點(diǎn)措施，要求緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)，以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到完成黨的二十大部署的各項(xiàng)工作任務(wù)中去，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效檢驗(yàn)主題教育成果。

《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案〉的通知》提出，在全黨大興調(diào)查研究，要緊緊圍繞全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，直奔問(wèn)題去，實(shí)行問(wèn)題大梳理、難題大排查，著力打通貫徹執(zhí)行中的堵點(diǎn)淤點(diǎn)難點(diǎn)。

問(wèn)：湖南在主題教育中深入開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)主題教育有何重要意義？

答：省委書(shū)記沈曉明親自謀劃推進(jìn)“走找想促”活動(dòng)，將其作為全省主題教育的自選動(dòng)作和大興調(diào)查研究的重要抓手。深入開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、感悟這一重要思想的真理力量和實(shí)踐偉力的必然要求，是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體實(shí)踐，是全面落實(shí)“三高四新”美好藍(lán)圖、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖南的有力舉措，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩?。開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，根本目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展，其中，走基層是“一線(xiàn)巡診”，找問(wèn)題是“把脈問(wèn)診”，想辦法是“治病用藥”，促發(fā)展是“強(qiáng)身健體”，各個(gè)環(huán)節(jié)既有聯(lián)系、又有區(qū)別，各有側(cè)重、緊密銜接。通過(guò)開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子，沉到一線(xiàn)接地氣，掌握真實(shí)情況和民情民意，在調(diào)查研究中加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，使開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)的過(guò)程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程，成為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增進(jìn)同群眾感情的過(guò)程，成為提高履職本領(lǐng)、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程，切實(shí)將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著、發(fā)展所需、群眾滿(mǎn)意的實(shí)踐效果。

問(wèn)：湖南在開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)中應(yīng)注意把握哪些原則要求？

答：開(kāi)展“走找想促”活動(dòng)，應(yīng)重點(diǎn)把握六個(gè)方面原則。一是必須堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，尊重人民群眾主體地位，從群眾中來(lái)、到群眾中去，自覺(jué)向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在聽(tīng)民聲、察民情、解民憂(yōu)中增進(jìn)同人民群眾的感情。二是必須堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，既報(bào)喜又報(bào)憂(yōu)，既不夸大其詞，也不糊弄敷衍，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。三是必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，哪里有問(wèn)題就到哪里去調(diào)研，有什么問(wèn)題就調(diào)研什么問(wèn)題，把弄清問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的辦法作為調(diào)研的目標(biāo)，把最終能否解決問(wèn)題作為判定調(diào)研成效的標(biāo)準(zhǔn)。四是必須堅(jiān)持攻堅(jiān)克難，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，勇于涉險(xiǎn)灘、破難題，把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作、戰(zhàn)勝困難的實(shí)際成效。五是必須堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把握好全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏觀和微觀、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的關(guān)系，前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)湖南各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。六是必須堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)，針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象的特點(diǎn)，科學(xué)合理確定調(diào)研內(nèi)容和方式，既確保全覆蓋、又增強(qiáng)針對(duì)性，防止上下一般粗、左右一個(gè)樣。

問(wèn)：湖南在“走找想促”活動(dòng)中采取了哪些措施推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部下沉一線(xiàn)查找問(wèn)題？

答：省委高度重視“走找想促”活動(dòng)，沈曉明書(shū)記親自謀劃推動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭研討交流，帶頭講專(zhuān)題黨課，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭下沉接訪(fǎng)，帶頭參加所在支部主題黨日活動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)“加強(qiáng)年輕干部和女干部、少數(shù)民族干部、黨外干部培養(yǎng)選拔”調(diào)研課題，分類(lèi)召開(kāi)7個(gè)座談會(huì)，先后到14個(gè)市州的100多個(gè)基層單位開(kāi)展調(diào)研，梳理形成問(wèn)題清單，主動(dòng)牽頭領(lǐng)辦省級(jí)層面問(wèn)題整改和專(zhuān)項(xiàng)整治。毛偉明省長(zhǎng)深入基層調(diào)研走訪(fǎng)，到省委黨校給學(xué)員講專(zhuān)題黨課，部署推進(jìn)“三送三解三優(yōu)”行動(dòng)。其他省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，下沉一線(xiàn)真調(diào)實(shí)研。第一批單位黨委（黨組）切實(shí)履行主體責(zé)任，31個(gè)省委巡回指導(dǎo)組嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，推動(dòng)“走找想促”活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。

根據(jù)省委部署，省委主題教育辦專(zhuān)門(mén)成立調(diào)研指導(dǎo)組，從省直單位和市州抽調(diào)精干力量，切實(shí)加強(qiáng)調(diào)研工作統(tǒng)籌謀劃和宏觀指導(dǎo)。按照沈曉明書(shū)記要求，開(kāi)發(fā)建設(shè)調(diào)研問(wèn)題信息報(bào)送系統(tǒng)，設(shè)置問(wèn)題報(bào)送、問(wèn)題辦理、臺(tái)賬管理等功能模塊，建立發(fā)現(xiàn)、報(bào)送問(wèn)題，認(rèn)領(lǐng)、轉(zhuǎn)（交）辦問(wèn)題，解決問(wèn)題和滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)評(píng)估在線(xiàn)閉環(huán)管理機(jī)制，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、報(bào)送問(wèn)題、認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題、解決問(wèn)題。截至6月14日，各地各單位通過(guò)調(diào)研問(wèn)題信息報(bào)送系統(tǒng)共報(bào)送問(wèn)題172721個(gè)，其中已解決76749個(gè)、正在解決95972個(gè)。

問(wèn)：省委對(duì)下一步深化“走找想促”活動(dòng)有什么具體要求？

答：省委對(duì)深化“走找想促”活動(dòng)提出明確要求：一是深學(xué)篤行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究的重要論述精神，切實(shí)防止思想認(rèn)識(shí)偏差。要求各級(jí)黨委（黨組）時(shí)時(shí)對(duì)標(biāo)對(duì)表，深刻認(rèn)識(shí)到調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題越及時(shí)越精準(zhǔn)、對(duì)一個(gè)地方的發(fā)展就越有利，充分認(rèn)識(shí)到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是失職、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不解決問(wèn)題是無(wú)能，堅(jiān)持事不避難、聞過(guò)則喜，以發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題為榮、以逃避和掩蓋問(wèn)題為恥，把更多的時(shí)間和精力用到調(diào)查研究和解決問(wèn)題、改善民生和促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展上，引導(dǎo)全省上下開(kāi)展好“走找想促”活動(dòng)。二是深入細(xì)致找問(wèn)題、破難題，切實(shí)防止調(diào)而不研、研而無(wú)果。要進(jìn)一步撲下身子找問(wèn)題，堅(jiān)持眼睛向下、腳步向下，深入一線(xiàn)向經(jīng)營(yíng)主體、服務(wù)對(duì)象和人民群眾了解情況，帶頭開(kāi)展“解剖麻雀”式調(diào)研，帶頭落實(shí)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，帶頭下沉接訪(fǎng)，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要緊盯不放，不當(dāng)甩手掌柜，不把問(wèn)題往上一報(bào)就“萬(wàn)事大吉”，真正做到問(wèn)題不解決不放過(guò)。要通盤(pán)分析、舉一反三，建立機(jī)制、堵塞漏洞，通過(guò)解決一個(gè)問(wèn)題推動(dòng)解決一批問(wèn)題。要盡力而為、量力而行解決問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，不違反法律法規(guī)和政策規(guī)定，不超越現(xiàn)階段發(fā)展承受能力，避免造成不可持續(xù)的盲目攀比。三是提升活動(dòng)實(shí)效，切實(shí)防止形式主義、官僚主義。全省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志要帶好頭、作示范。要當(dāng)好下沉一線(xiàn)的“帶頭人”，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒“浦江經(jīng)驗(yàn)”，到基層真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、真解決問(wèn)題，一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干。主題教育期間，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到基層和部門(mén)調(diào)研時(shí)間不少于三分之一，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少安排兩次接訪(fǎng)下訪(fǎng)。要當(dāng)好把脈會(huì)診的“牽頭人”，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，精準(zhǔn)靶向治療，逐一掛賬銷(xiāo)號(hào)。要當(dāng)好跟蹤問(wèn)效的“監(jiān)督員”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，對(duì)照問(wèn)題清單查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)責(zé)任單位的督促指導(dǎo)，既督問(wèn)題交辦情況、也督問(wèn)題解決情況，既督解決時(shí)效、也督解決質(zhì)量，確保按時(shí)高質(zhì)量交卷。要當(dāng)好創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的“領(lǐng)頭雁”，堅(jiān)持邊推進(jìn)、邊總結(jié)、邊提升，積極推介“走找想促”活動(dòng)中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍。