麥延
6月的全國挑戰(zhàn)賽是中國羽協(xié)在體教融合上再次嘗試創(chuàng)新的一次賽事,代表湖南師范大學(xué)出戰(zhàn)的高睿一路打入女單四強(qiáng),收獲一枚寶貴的銅牌。比賽期間,為了兼顧比賽和學(xué)??荚?,她還“三進(jìn)三出”比賽地,非常辛苦。但正如她對羽毛球的執(zhí)著一樣,為了羽毛球,她甘愿承受一切勞累。
高睿是遼寧本溪人,因?yàn)榘职窒矚g羽毛球,她9歲就開始練球。她一直很想走羽毛球?qū)I(yè)道路,也找過各種途徑,先后去過北京隊(duì)、八一隊(duì)以及珠海、天津、北京等地的俱樂部。但由于和同齡人相比,她起步比較晚,所以一直沒有找到合適的地方。后來,她來到了北京旭日星空俱樂部,在這里開啟了訓(xùn)練生活。
2020年,她正式成為湖南師范大學(xué)的一名學(xué)生,專業(yè)是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。在大學(xué),她的生活開始慢慢轉(zhuǎn)變,有了學(xué)業(yè),有了各種校園生活,大學(xué)之前每天能訓(xùn)練六個(gè)小時(shí)以上的計(jì)劃也難以保證了。一心在羽毛球上的高睿,從來沒有放松過對自己的要求。盡管不再能每天長時(shí)間訓(xùn)練,但她會(huì)努力保持每天有三小時(shí)的訓(xùn)練,而且逐漸學(xué)會(huì)在單位訓(xùn)練內(nèi)要質(zhì)量。
學(xué)業(yè)上,高睿評價(jià)自己是“跟課本和老師周旋”,但到了羽毛球場,她覺得自己動(dòng)力十足、沒有苦難。訓(xùn)練條件不好,她會(huì)自己找場地、找陪練,自己購買器材和球,想盡辦法保住自己的“每天三小時(shí)”。
對羽毛球的執(zhí)著讓她長此以往地保持著熱愛。2019年,當(dāng)她得知可以參加全國青運(yùn)會(huì)后,特別激動(dòng)。她問教練要怎么提高,來自馬來西亞的教練李宇軒隨口提了一句:“要變強(qiáng),你就得加練。你看人家李宗偉以前都是四點(diǎn)起來跑步的?!睕]想到,高睿竟然接連一個(gè)月都在早上四點(diǎn)起來,然后跑10公里,這也讓她最終在比賽中打得不錯(cuò)。
得知大學(xué)生也可以參加今年的全國挑戰(zhàn)賽后,湖南師范大學(xué)最終選擇高睿前往南通比賽。賽前,正值學(xué)校期末考試,高睿原本可以申請緩考,但由于提交緩考申請的時(shí)間太晚了,未能通過。不得已的情況下,她和教練趙哲只能選擇了在考場與比賽地之間往返的方式,只要比賽晉級,就當(dāng)天趕回學(xué)校考試,之后馬上再返回比賽地。雖然這樣的行程非常折騰,既耗時(shí)又耗精力、耗金錢,但為了參賽、考試兩不誤,高睿硬是堅(jiān)持下來了。
小組賽,高睿兩戰(zhàn)全勝,以小組第一直接晉級到32強(qiáng),并且輪空至16強(qiáng)。參加1/8決賽的當(dāng)天上午學(xué)校有考試,高睿前一天晚上回到長沙,第二天考完試馬上從學(xué)校出發(fā)去機(jī)場。由于趕不上長沙飛南通的航班,她只能選擇飛上海,然后直接從上海打車180公里回到南通。
這一路上可謂爭分奪秒。為了讓高睿能晚15分鐘到機(jī)場,教練趙哲先到機(jī)場取票,然后在安檢處等待。從學(xué)校出發(fā)到南通賽場,高睿來不及吃任何東西,等趕到場館,馬上就輪到她上場了。連續(xù)的舟車勞頓,讓高睿在比賽中感覺有點(diǎn)吃力,但她還是咬牙頂住了,決勝局24比22險(xiǎn)勝對手,挺進(jìn)八強(qiáng)。
8進(jìn)4時(shí),高睿又以2比1逆轉(zhuǎn)四川隊(duì)的小隊(duì)員,實(shí)現(xiàn)了站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺的夢想。雖然獎(jiǎng)牌到手,因?yàn)榈诙煸缟嫌钟锌荚嚕?dāng)天又趕回了長沙,第二天又是同樣的模式趕回到南通。半決賽上,高睿沒能再進(jìn)一步,三局輸給了廣東隊(duì)的黃欣怡,最后收獲銅牌。
此次前往南通參賽,高睿一共“飛進(jìn)”三次,“飛出”三次,她這個(gè)“三進(jìn)三出”的故事也在賽區(qū)成為一段佳話。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,高睿感觸良多,不僅因?yàn)橹暗倪B續(xù)奔波不容易,更因?yàn)檫@次比賽恰是她多年追求羽毛球的縮影——遇到再多的困難,從不退縮。比賽前,高睿和教練對成績沒有預(yù)期,只想著有舞臺就盡情展示自己。每輪贏球后接受采訪時(shí),她都會(huì)說同一句話:“很享受,很值得?!?/p>
在教練趙哲眼里,高睿是一名獨(dú)特的弟子。她說:“第一次遇到她,我就被她對羽毛球的熱愛所感染。她會(huì)想盡一切辦法給自己創(chuàng)造訓(xùn)練條件。在羽毛球方面,她是一個(gè)很犟的孩子。作為教育者,我們以育人為主,我被她感染得很想去保護(hù)她的理想,陪著她往更高的舞臺進(jìn)發(fā)?!?/p>
高睿始終堅(jiān)信一定會(huì)有機(jī)會(huì)在等著自己,所以從不放松對自我的要求?!罢?yàn)闄C(jī)會(huì)不多,很難得,所以我才要做好準(zhǔn)備,隨時(shí)迎接。沒有條件,我可以不計(jì)代價(jià)地創(chuàng)造條件,只有一個(gè)理由,那就是我需要練下去。我覺得,就是這個(gè)信念讓我保持前進(jìn),在今年大學(xué)生錦標(biāo)賽拿到冠軍?!彼f。
因?yàn)檫@次比賽,高睿對未來有了更多憧憬。她希望可以繼續(xù)讀研,更希望不忘羽毛球的初心,保持訓(xùn)練,盡可能多參加比賽:“只要我不放棄,一定有人能看到我。”