展一順：播幸福種子，做陽光少年

提起鹿邑縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的展一順，給人印象最深的是陽光帥氣，臉上始終洋溢著燦爛的笑容。他是一個(gè)沉穩(wěn)、內(nèi)斂、清雅、聰慧的小男孩，在生活學(xué)習(xí)中追求善美、孝敬長輩、品學(xué)兼優(yōu)、言行知禮、全面發(fā)展，堪為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。父母的言傳身教和老師們的熏陶感染，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

在展一順的身上，真正體現(xiàn)了一名新時(shí)代小學(xué)生良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代小學(xué)生的良好素養(yǎng)。在同學(xué)們心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的新時(shí)代好少年。

展一順的家庭教育注重品德的培養(yǎng)，他從小受爸爸媽媽的影響，經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期教育，如今在他的身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神，從小克勤克儉，崇尚樸實(shí)自然。雖然展一順在家里經(jīng)常受到長輩們的寵愛，但是從來沒有半分驕矜之氣，一直謙遜內(nèi)斂。他待人真誠守信，只要答應(yīng)下來的事情，他都會(huì)盡心盡力去完成，而且非常守時(shí)，從不失信于人。他的一言一行都受到了身邊同學(xué)和小伙伴的高度認(rèn)可。

在學(xué)校，展一順酷愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研，求知欲強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力極強(qiáng)。他誠實(shí)守信、樂于助人、熱愛集體、不違反校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己做到：上課積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，關(guān)愛同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。更重要的是，對于不懂的知識，他敢提問，善質(zhì)疑；對于老師的提問，他反應(yīng)敏捷，思路清晰。展一順對學(xué)習(xí)有著自己獨(dú)到的見解。就以他學(xué)習(xí)英語為例，他不滿足于課堂上學(xué)到的有限知識，每周末都早早起床背誦英語，閱讀相關(guān)書籍，從而來增長課外知識。展一順學(xué)習(xí)勤奮刻苦，受到了老師的表揚(yáng)，功夫不負(fù)苦心人，他的學(xué)習(xí)成績一直都十分優(yōu)異。

展一順是一個(gè)內(nèi)心善良、仁義、充滿愛心的小學(xué)生。2022年周末的一天，放假的他和小伙伴一起路過河邊，看到有個(gè)低年級的小朋友不小心滑落到河里，正在努力掙扎著往岸邊爬，卻因?yàn)楹悠绿?，一次又一次地滑入河中。?dāng)其他小朋友都在圍觀的時(shí)候，顧一順卻急忙跑到旁邊大聲呼喊著向路人求救，尋求大人幫助去救助落水的兒童。他帶領(lǐng)大人一起跑到河邊，配合著大人共同將落水的小朋友救上了岸。當(dāng)別人問展一順“當(dāng)時(shí)其他同學(xué)都在圍觀時(shí)，你為什么要跑去向大人求助”的時(shí)候，他真誠地說：“看到有小朋友掉到河里了，那么危險(xiǎn)的情況下不能坐視不管，我想自己跳下去救他，可是又想到了在學(xué)校的安全教育課上老師講過的防溺水安全知識：不熟悉水性的學(xué)生不能擅自下水施救，遇到小朋友溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援。于是我就立即尋求大人來幫助?！?/p>

還有一次，展一順跟著大人去逛街，看到一位受傷的叔叔拄著拐杖，走路一瘸一拐的，看起來好像很痛苦。雖然是陌生人，但是他還是伸出了友愛的雙手，小心翼翼地?cái)v扶著對方，把他扶到旁邊的凳子上座下。當(dāng)大人問他怎么想到去扶這位叔叔的時(shí)候，展一順說道：“我看這位叔叔腿腳不好行動(dòng)不方便，遇到弱者，我們不是都要去幫助他們嗎？”

生命如歌，或抑揚(yáng)頓挫，或婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。是堅(jiān)持讓他進(jìn)步，是堅(jiān)持讓他優(yōu)秀，只有堅(jiān)持的人才可能到達(dá)遠(yuǎn)方成功的彼岸。這就是展一順，一個(gè)全面發(fā)展、孝敬長輩、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂觀向上的陽光少年！

（鹿邑縣關(guān)工委推薦）