《書法核心素養(yǎng)》評(píng)析

侯東菊

近日，華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師崔樹強(qiáng)主編的《書法核心素養(yǎng)》一書，由江西美術(shù)出版社出版。該著作既有對(duì)書法史、書法理論等歷史脈絡(luò)的梳理，又有書法美學(xué)和書法批評(píng)等核心問題的討論；有技法實(shí)踐，有名作欣賞；有臨摹，有創(chuàng)作，還有對(duì)書法教育歷史和現(xiàn)狀的思考，可以說基本涵蓋了書法學(xué)習(xí)者所應(yīng)具備的基本知識(shí)和核心素養(yǎng)。該著作具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是內(nèi)容豐贍翔實(shí)，論述言簡意賅。此著作是在二〇一七年出版的《中國書法通識(shí)叢書》（四卷本）基礎(chǔ)上兼收并蓄、擷英取長，保留了原有的書法史、書法理論、書法美學(xué)、書法批評(píng)、書法鑒賞、器用技法、書法實(shí)踐等基本內(nèi)容，又適應(yīng)書法學(xué)科發(fā)展的需要，增加了書法教育、書法傳播等前沿知識(shí)，構(gòu)成書法核心素養(yǎng)的八個(gè)方面?！簳ê喪贰灰詴r(shí)間為線索，從文字的產(chǎn)生和漢字的起源，一直到當(dāng)代書法展覽制度對(duì)書法發(fā)展的影響，拎出四十六個(gè)具有代表性的問題，涉及著名書家的作品、風(fēng)格、歷史地位，重要書法史事件及其影響，書法風(fēng)格流派的成因及其特色，同時(shí)關(guān)注到書法與歷史文化之間的互動(dòng)關(guān)聯(lián)，給讀者提供一部脈絡(luò)清晰、有視角、有深度的書法簡史；『書法美學(xué)』主要圍繞書法美的問題，遵循其自身邏輯，從漢字書寫如何成為藝術(shù)等問題開始，到書法美的根源與特征，再到當(dāng)代書法所具有的美育功能和書法美學(xué)研究的路徑、方法、價(jià)值與意義等，拈出四十個(gè)問題，既有對(duì)美學(xué)范疇的深入解讀，又有對(duì)形勢(shì)、氣韻、質(zhì)妍、雅俗、書卷氣、金石氣、模糊美等重點(diǎn)書法美學(xué)問題的理論拓展，讓讀者在聚焦審美的同時(shí)，也能體會(huì)到書法所蘊(yùn)含的文化哲思；『書法鑒賞』主要圍繞如何鑒賞展開，選了四十九個(gè)問題，論述不同時(shí)期、代表書家作品的藝術(shù)特點(diǎn)與意義，在鑒賞的同時(shí)體會(huì)書法美所帶來的文化傳承意義；『書法理論』和『書法批評(píng)』兩個(gè)板塊，主要圍繞書法的思想理論、批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展規(guī)律等展開，以時(shí)間為線索，從漢代書法理論的萌芽與產(chǎn)生，到清末民初康有為、沈曾植的書學(xué)思想，再到當(dāng)代『蘭亭論辯』，共涉及六十五個(gè)問題。內(nèi)容涉及書法產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)、何謂書法、書法批評(píng)觀念、書法與人等重要問題，為讀者梳理了書法理論發(fā)展的脈絡(luò)和品評(píng)批評(píng)的傳統(tǒng)；『器用技法』和『臨摹創(chuàng)作』則注重實(shí)踐性，主要圍繞書法創(chuàng)作中用什么寫、怎么寫、寫什么、書寫的效果等問題展開。作者選取了九十一個(gè)問題，從文房用具到執(zhí)筆技巧、學(xué)書術(shù)語等方面，進(jìn)行了深入解讀，在技法解讀中注重窮源竟流，把習(xí)書者在實(shí)踐中習(xí)焉不察的問題、現(xiàn)象進(jìn)行剖析，發(fā)人深思；『書法教育』圍繞古代不同時(shí)期的書法教育和當(dāng)代中小學(xué)、高等書法教育中的熱點(diǎn)話題展開，選取了二十個(gè)問題，為當(dāng)代書法教育提供了思路。

二是采用問答方式，培養(yǎng)問題意識(shí)。全書注重問題意識(shí)，將困擾習(xí)書者的常見問題，以三百一十一個(gè)問題問答的方式娓娓道來，逐一厘清，有條理清晰、醒人耳目之感。該書堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，簡明扼要，采用輕松的問答方式，有針對(duì)性地解答學(xué)書者深感疑惑的眾多問題。全書以書法史論、審美鑒賞為基礎(chǔ)，循階而上，拓展到書法批評(píng)、工具、創(chuàng)作、教育、傳播等方面。每一個(gè)板塊圍繞一個(gè)主題，每個(gè)主題統(tǒng)攝下的問題環(huán)環(huán)相扣又娓娓道來，進(jìn)而組織成一個(gè)基本的知識(shí)架構(gòu)，各個(gè)板塊之間相互獨(dú)立又互為補(bǔ)充。對(duì)所有問題的解答，以史實(shí)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持論從史出，史論合一，在揭示問題中引發(fā)思考，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的思考意識(shí)。另外，該著作中還充分吸收了近年來書法界一些最新的、重要的研究動(dòng)態(tài)與成果，幫助習(xí)書者把握學(xué)術(shù)前沿，促進(jìn)思考。該著作中的序言和附錄《當(dāng)代大眾書法審美水平的現(xiàn)狀及反思》，對(duì)當(dāng)代書法發(fā)展中的學(xué)科建設(shè)、書法美育及大眾書法審美水平等熱門問題，進(jìn)行了深入討論。

三是注重讀者視野，受眾群體廣泛。編者從讀者視角考慮知識(shí)接受度出發(fā)，對(duì)書中問題的論述兼顧學(xué)術(shù)性和普及性，注重在普及中提高。全書配有三百余幅作品圖，力求以最精煉準(zhǔn)確的語言，提供書法學(xué)科的基本知識(shí)，鮮有晦澀難懂的學(xué)術(shù)討論與考證，也盡量避免學(xué)術(shù)史化的寫作?；诖耍酥鞑粌H可以幫助書法專業(yè)學(xué)習(xí)者、研究者進(jìn)一步拓寬視野，引起他們深入探究的興趣，也可以成為書法愛好者的良師益友，從而助推書法美育功能的有效落地。書中的問題相對(duì)獨(dú)立，單題成篇，非常契合當(dāng)代讀者利用碎片化時(shí)間進(jìn)行便捷閱讀的習(xí)慣，也可成為書法學(xué)習(xí)者的案頭書籍，隨手翻閱，引發(fā)思考，興味盎然。