學(xué)得其一可立業(yè)

北京科技大學(xué)“思創(chuàng)融合”工作室

1948年，毛澤東在給李達(dá)的一封信中寫道：“吾兄乃本公司發(fā)起人之一，現(xiàn)公司生意興隆，盼兄速來參與經(jīng)營。”信紙間巧心妙語，見信人心有靈犀。百年大黨，無窮智慧，若得其一，受益匪淺！甚是值得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)。

思創(chuàng)融合

2021年4月29日下午，北京科技大學(xué)創(chuàng)新課程“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”第一課“創(chuàng)業(yè)機(jī)會解讀——中國共產(chǎn)黨如何抓住時代機(jī)遇？”開講，由馬克思主義學(xué)院教授張北根、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心副主任王麗紅聯(lián)合講授。

兩位老師通過講述中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，為爭取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的百年光輝歷程，啟發(fā)同學(xué)們用系統(tǒng)分析、問題分析等方法識別和把握時代機(jī)遇。

北科大“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”公選課，共8節(jié)課16學(xué)時，面向全校有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐意愿的學(xué)生開課，課程由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的5名教授、3名副教授和4名講師聯(lián)合授課。

“作為首期學(xué)員，通過聆聽老師的分析，從黨波瀾壯闊、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)史中，我汲取了前進(jìn)力量，在一個個生動的黨史故事中感悟黨的智慧?！鄙鐣ぷ鲗I(yè)2019級程子航同學(xué)說。材料專業(yè)20級董好恬同學(xué)說：“課程在很多方面給了我很多新的思考，比如發(fā)現(xiàn)問題、提出想法、抓住機(jī)遇、組建團(tuán)隊(duì)、開展行動等方面。課程結(jié)束后，我成立了傳承非遺文化的‘京韻泰藍(lán)實(shí)踐隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長，在‘跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)課程中傾聽到的黨史創(chuàng)業(yè)故事和學(xué)習(xí)到的知識，都在為我助力，幫我應(yīng)對艱難、跨過障礙。”

2023年春季學(xué)期，“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)課程”已經(jīng)開展到第五期了。開課期間的每周五下午，逸夫樓504教室里，同學(xué)們的熱情依然被老師緊緊帶動，并不時展開熱烈討論。

依托“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”課程，北京科技大學(xué)構(gòu)建起了思創(chuàng)融合課程育人體系，學(xué)校成立了“思創(chuàng)融合”工作室，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、馬克思主義學(xué)院牽頭，黨委組織部、黨委宣傳部、教務(wù)處、黨委學(xué)工部、校團(tuán)委、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共同參與。工作室構(gòu)建“研究、教學(xué)、宣傳、巡講、實(shí)踐”的“五位一體”的課程平臺，探索課程、巡講、案例、社會實(shí)踐等多途徑、多載體的“思創(chuàng)融合”育人體系。

三重思路

“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”是北科大思創(chuàng)融合的一次全新嘗試，為避免出現(xiàn)黨史內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容“兩張皮”的現(xiàn)象，課程的研發(fā)采用了專家研討、案例研判、課題立項(xiàng)、圓桌論壇等方式，進(jìn)行多輪論證，提煉了“厘清創(chuàng)業(yè)基本邏輯+聚焦核心知識模塊+融入生動黨史故事”的思路，以創(chuàng)業(yè)發(fā)展邏輯和相關(guān)理論為線索，科學(xué)融入黨史中重大事件、重大決策、重要人物等，啟發(fā)學(xué)生思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)黨的“初心使命”，辨析創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機(jī)；通過學(xué)習(xí)“從群眾中來，到群眾中去”，思考了解服務(wù)對象需求的重要性；通過學(xué)習(xí)“農(nóng)村包圍城市”，思考競爭中以小博大的智慧……這些都是課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，課程最終形成“創(chuàng)業(yè)機(jī)會”“創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”“創(chuàng)業(yè)資源整合”“創(chuàng)新思維與方法”“市場競爭”“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與商業(yè)模式”和“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”等模塊，融入70個貫穿百年奮斗歷程的黨史故事，形成15萬余字的課程講義。

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，除傳統(tǒng)授課形式外，課程還采取小組討論、競答加分、課堂表演等方式增強(qiáng)互動，學(xué)生通過課程展示、3分鐘話劇等形式展現(xiàn)學(xué)習(xí)心得，形成了多個微課堂、微視頻等成果。不少學(xué)生更是有感而發(fā)，主動撰寫了課程學(xué)習(xí)感悟，有的一寫就是三四千字。

信仰+力行

課程結(jié)束后，學(xué)生們將所學(xué)知識化作社會實(shí)踐的行動，使課程價值得以不斷延伸。

“孟子居”公益電商扶貧團(tuán)隊(duì)大力探索直播助農(nóng)、科技助農(nóng)；“甘露”教育實(shí)踐團(tuán)向鄉(xiāng)村兒童傳播黨史知識，增強(qiáng)教育的代入性、趣味性、深刻性；“京韻泰藍(lán)”實(shí)踐團(tuán)通過線上的方式在全國11個省市宣講景泰藍(lán)文化；“醫(yī)腐科技”全球首創(chuàng)的腐蝕在線監(jiān)測與智能診斷大數(shù)據(jù)平臺榮獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎；“國潮文化助力張鎮(zhèn)文旅發(fā)展”榮獲2022年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎……

這些學(xué)生課后組織的公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)，通過電商扶貧、教育扶貧、傳承非遺等方式進(jìn)行社會創(chuàng)業(yè)，將在課程中所學(xué)的“堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)為了人民”的立場、“圍繞價值觀開展業(yè)務(wù)”的思維等，融入社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)務(wù)開展中，真真切切從行動中獲得真體驗(yàn)，從真體驗(yàn)中領(lǐng)悟“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”的真力量。

“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”課程用新視角講創(chuàng)業(yè)，用新理念育新人，用新實(shí)踐強(qiáng)信仰，引導(dǎo)學(xué)生做真理的信仰者、做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家。

責(zé)任編輯：樸添勤