星辰浩瀚,追夢(mèng)不停。神舟接續(xù)騰飛,天宮圓夢(mèng)太空,中國(guó)航天事業(yè)的突破發(fā)展,點(diǎn)燃了孩子們的航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)志。
看看他們筆下,有記錄太空探索的腳步,有擘畫(huà)登火探月的雄心;
有關(guān)于空間開(kāi)發(fā)利用的無(wú)盡暢想,培育太空蔬菜、建設(shè)未來(lái)基地;
天空課堂播撒了夢(mèng)想的種子,他們用畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)航天夢(mèng)想——
要當(dāng)航天員,要到天宮空間站去,要獻(xiàn)身航天事業(yè),要和平利用太空,要造福全人類!
作者:朱恒萱(12 歲)
學(xué)校:河南省南陽(yáng)市油田第一小學(xué)作品介紹: 星海浩瀚,追夢(mèng)不停。你看,勇敢的航天員站在一層比一層高的石柱上,一步一個(gè)腳印向夢(mèng)想邁進(jìn)。中國(guó)航天也會(huì)在探索未知的宇宙里再創(chuàng)新高!
反映主題: 中國(guó)載人航天“一張藍(lán)圖繪到底”,一步一個(gè)腳印登攀科技高峰。
作者:白濮瑋(14 歲)
學(xué)校:江蘇省南京市竹山中學(xué)
作品介紹: 畫(huà)面中我描繪的是中國(guó)未來(lái)空間站,航天員將要從近地軌道起航,前往遙遠(yuǎn)的火星進(jìn)行載人登火探測(cè)。
反映主題: 探索永無(wú)止境,中國(guó)人探索太空的腳步將走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
作者:張睿琪(15 歲)
學(xué)校:安徽省合肥市第七中學(xué)
作品介紹: 伴隨著強(qiáng)大的科技發(fā)展,將來(lái)在中國(guó)空間站里會(huì)種植胡蘿卜、白菜、番茄等多種蔬菜,不僅供航天員食用,還可以招待太空游客!
反映主題: 國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,空間應(yīng)用,未來(lái)可期!
作者:劉欣榮(18 歲)
學(xué)校:深圳大學(xué)
作品介紹: 作品以意象化的星河為主要背景,配以木星、地球作為襯托,空間站緩緩駛出黑色邊框,象征著中國(guó)航天行穩(wěn)致遠(yuǎn),駛向新的篇章!與鯨魚(yú)同游天際,寓意人與自然和諧共生。
反映主題: 空間站建成,中國(guó)人建造“天宮”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
作者:梁韶恩(12 歲)
學(xué)校:廣東省江門(mén)市廣雅中學(xué)
作品介紹:從小我就對(duì)航天工程充滿了好奇心,通過(guò)課外知識(shí)了解我國(guó)的航天成就,也激起我的航天基地創(chuàng)想。這是我描繪的未來(lái)航天基地。
反映主題: 中國(guó)載人航天永遠(yuǎn)值得期待!
作者:吳沐一(6 歲)
學(xué)校:北京市東城區(qū)景泰小學(xué)
作品介紹: 我有一個(gè)航天夢(mèng),就是和航天員一樣到天宮空間站去看星星。
反映主題: 中國(guó)夢(mèng)、航天夢(mèng)、我的夢(mèng)。
作者:曹倍源(11 歲)
學(xué)校:浙江省溫州市瓦市小學(xué)
作品介紹: 2021年12月9日,離地面400千米的中國(guó)空間站,“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講,航天員們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課,點(diǎn)燃了我們青少年的航天夢(mèng)。
反映主題: 天宮課堂,在青少年心中播撒“夢(mèng)想的種子”。
作者:張博雅(7 歲)
學(xué)校:北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)
作品介紹: 我從小就喜歡大火箭和宇宙飛船,以后我也想當(dāng)航天員,親自去探索神秘的太空!
反映主題: 少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),從小樹(shù)立獻(xiàn)身航天的理想。
作者:張怡萱(9 歲)
學(xué)校:陜西省寧強(qiáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
作品介紹: 我有一個(gè)美好的夢(mèng)想,那就是開(kāi)著宇宙飛船到宇宙基地,在黑色的天幕中,俯瞰美麗的地球家園,遙望七彩的星云星團(tuán),尋找新能源、探索新科技。
反映主題: 探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國(guó),是我們不懈追求的航天夢(mèng)。
作者:陳洛琳(11 歲)
學(xué)校:北京市紅英小學(xué)唐家?guī)X校區(qū)
作品介紹: 小伙伴們乘坐著神舟飛船,住進(jìn)寬敞明亮的“天宮”新家,遨游太空,心曠神怡。瞧鏡頭,咱們和地球來(lái)個(gè)自拍!
反映主題: 和平利用太空,造福全人類。
(本文摘編自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái))