野百合也有春天

張理坤

“張老師，本周安排你們班升國旗，請做好準(zhǔn)備……”乍聽此言，我還以為政教科張干事在跟別人說話，仔細(xì)瞅瞅周圍沒有其他人，我愣住了，這是真的嗎？

這個消息讓我猝不及防。我接手這一屆畢業(yè)班半年多了，雖然大有改觀，但仍有不少痼疾遲遲未能痊愈，比如說自律觀念薄弱……在畢業(yè)年級有口皆“碑”，出名的差班，連學(xué)生和家長都早已認(rèn)同了這個觀點，這是在很多時候令干勁沖天的我也倍感壓力的地方。

去年軍訓(xùn)期間，我匆匆接手這個班級。臨陣換將歷來是兵家大忌，而畢業(yè)班換班主任自有其不可言說的隱情。我雖有幾分準(zhǔn)備，但從年級主任電話中可聽出端倪：“這個班只有你能帶……”別無選擇，我只有欣然接受，因為一份沉甸甸的信任。

軍訓(xùn)一周，第一天只有三分之一的學(xué)生到位，大部分以各種理由請假，最離譜的理由是孩子爺爺不讓孩子來受苦，將孩子接回老家了。連續(xù)三天參加軍訓(xùn)的人數(shù)始終維持在班級總?cè)藬?shù)的三分之一，我火冒三丈，原以為新官上任，怎么說家長、學(xué)生會有最起碼的誠意，不料先潑了我一盆冷水，似乎要看我的笑話。我下了死命令，一天之內(nèi)讓他們必須來報到。結(jié)果第四天來了多半，還有幾個人未露面，我暗暗記下他們的名字，這是一場硬仗，這僅僅是開始。

烈日當(dāng)空，軍訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行。我依舊全力配合教官，對全體學(xué)員的儀表、作風(fēng)作了嚴(yán)格的規(guī)范。為了樹立威信震懾學(xué)生，我認(rèn)真擺出一副“兇狠”的面孔，言談舉止雷厲風(fēng)行。我始終奉行“嚴(yán)是愛，寬是害”的教育格言，十多年踐行無不印證了它的正確；但在這些孩子身上好像所有的教育方法都失靈了。

自此之后，我一度消沉；一而再再而三動員無果，我終于放下了急功近利的心，開始小心翼翼地打磨棱角，久而久之我似乎也變得“圓滑”了許多，這是從前疾惡如仇的我所深惡痛絕的，生活并不總是高歌猛進(jìn)，低谷中徘徊也是人生寶貴的饋贈。更重要的是，我的女兒開始了小學(xué)生涯，我必須花費心思關(guān)注她的成長，以往因為班主任工作占據(jù)了我絕大部分的精力和時間，這些年虧欠孩子太多，一天到晚將學(xué)生掛在嘴邊、懸在心頭，把孩子完全交給了愛人，幼兒園三年只接送過寥寥幾次，以至于參加孩子幼兒園畢業(yè)典禮的時候我居然連老師都不認(rèn)識。我曾經(jīng)暗笑一些家長的漠不關(guān)心，三年了班主任從未見過，其實我也是不合格的家長，此情此景實在慚愧！現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，學(xué)校就在我工作單位附近，作為父親，在孩子六歲的時候我才正式上崗！走上教學(xué)崗位十二年，帶過五屆學(xué)生，作為班主任、語文老師的我始終盡心盡力，也贏得了些許高光的贊許；但身為父母，我其實是初學(xué)者，我渴望在陪伴孩子的成長中獲得工作之外、人生的圓滿。我嘗試著把重心放在自己孩子身上，而班級的事情學(xué)會慢慢放手，我依舊每天盯守，卻不再大包大攬，努力建立起班級管理秩序，培養(yǎng)一批獨當(dāng)一面的班干部，隨著時間推移，班級自主管理模式已經(jīng)轉(zhuǎn)型成功，看著嶄新的班級有條不紊運轉(zhuǎn)，我心頭的疑慮一點點消解；我有更多的時間參與學(xué)校的很多事務(wù)，也有更多的心思教育孩子、陪伴家人。

到了第二學(xué)期，班級面貌有了很大改觀，只是在我的潛意識里與上一屆學(xué)生相比，總感覺少了一股拼勁，少了舍我其誰的勇氣，而“泛濫成災(zāi)”的是安于現(xiàn)狀的想法。不止一名家長告訴我這是個差班，有的甚至抱怨班級毀了孩子的前途，而在學(xué)生中間更彌漫這一種說法：我們是差班，我們不如別人，因此妄自菲薄習(xí)以為常。我看在眼里，急在心里。我從不認(rèn)為有所謂的差班，特別對人為造成的班級不平衡心存腹誹。我想盡辦法提升士氣，鼓勵孩子們找回自信，從軍訓(xùn)評比獲獎等閃光時刻及時跟進(jìn)，恨不能把所有優(yōu)點都放在放大鏡下夸耀一番，然而收效甚微，縱然我不厭其煩、口若懸河，依然沒有多大起色。正當(dāng)我焦急萬分之時，不料一塊“餡餅”從天而降！

學(xué)校政教科一紙通知震撼了我，我欣喜若狂，第一時間把好消息帶進(jìn)了教室，全班瞬間沸騰了，同學(xué)們呼喊著、跳躍著，我的心和他們一樣豪情萬丈！

不需動員，周一早晨6點剛過，全班同學(xué)穿著整潔的校服，排著整齊的方隊昂首挺胸站立在國旗下，在全校五千多名師生的注目下，班長在主席臺致辭，紀(jì)律部長、學(xué)習(xí)部長護(hù)旗，班里選出一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，國歌響起，他們神色凝重，目送國旗冉冉升起，那么專注，那么認(rèn)真。感慨的余暇，我突然發(fā)現(xiàn)，身邊的這群孩子個個站得筆直，像一棵棵挺拔的白楊，即使平日里最頑劣的孩子此刻也找不到絲毫的乖戾。

激動人心的升國旗儀式結(jié)束了，這一天班里每個人的臉上都寫滿了信心和自豪。班會課上，我們又一起重溫了這一令人激動的時刻，看似不可能的事情我們做到了，要知道全校近百個班級，每周量化考核分?jǐn)?shù)（包括政教科、總務(wù)科、團(tuán)委三個職能科室的評分綜合）第一名才有資格成為升旗班級，這對于一直在年級墊底、各項評比屢敗屢戰(zhàn)的我們簡直就是奇跡！

從這以后，我們班脫胎換骨了，任課老師也驚喜地開始表揚我們班，這在之前是不常見的。距離中考越來越近，曾經(jīng)十分忐忑的我，卻多了幾分寧靜。相信他們，沒有創(chuàng)造不來的奇跡！

六月鎏金，中考如約而至，成績揭曉的那一刻，出乎了我們的意料，有多名同學(xué)脫穎而出，躋身全市前列，這是前所未有的壯舉！一直倒數(shù)第一的三班不僅順利完成了升學(xué)任務(wù)，還遠(yuǎn)超出了預(yù)期目標(biāo)，很快消息不脛而走，奇跡三班迅速成為任課老師嘖嘖稱贊的焦點。

暑假里我收到了一封信，署名為三班家長。我從信中得知：這一次升旗原來是家長們?nèi)宕握覍W(xué)校爭取過來的，也就是說學(xué)校破例給了我們一次機(jī)會。他們刻意封鎖消息，連我也被蒙在鼓里，而憑著這股沖勁我們拼搏了100多天，終究成就了一段屬于我們這個班級的神話。

雖然那一次的升旗儀式我滿心疑惑，但我努力說服自己相信他們并帶動整個班級邁出堅定的步伐。然而仔細(xì)思量起來，我又深知一己之力的微薄。我十分感謝熱心的家長、學(xué)校的厚遇，給困頓中的我們雪中送炭。在孩子們青春的旅途中，這一段苦澀的記憶因為一個善意的謊言而美夢成真、成就新的奇跡！

野百合也有春天。命運有時候陰差陽錯，但從不辜負(fù)苦心人。這段經(jīng)歷注定成為我教師生涯中一道別樣的風(fēng)景。