“盡力就好”這句話(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)慎用

谷海飛

中考“百日誓師”那天，家長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言：“孩子們，盡力就好，無(wú)論什么結(jié)果，作為家長(zhǎng)的我們都能接受?！甭?tīng)完家長(zhǎng)這番話(huà)，我總感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁。

家訪時(shí)，我也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“盡力就好，結(jié)果不重要?！?/p>

家長(zhǎng)的想法是：“只要孩子盡力了，即使成績(jī)不理想也沒(méi)關(guān)系。”這種想法沒(méi)有錯(cuò)，但是把這話(huà)當(dāng)著孩子的面說(shuō)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)理解偏差。

“盡力”是不可量化的

“盡力”是一個(gè)程度副詞。學(xué)習(xí)上的“盡力”既不能用時(shí)間來(lái)計(jì)算，也不能用“力”來(lái)測(cè)量，它是不可量化的。怎樣做才算“盡力”？在孩子看來(lái)，每天學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)是盡力，但如果他是邊學(xué)邊玩8個(gè)小時(shí)呢？如果沒(méi)有效率，就算他學(xué)習(xí)了10個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有多少收獲。

我的一個(gè)親戚，家里比較有錢(qián)，經(jīng)濟(jì)無(wú)憂(yōu)。男人是國(guó)企的銷(xiāo)售總監(jiān)，女人是全職太太，家里有一個(gè)女孩和一個(gè)男孩。大一點(diǎn)的女孩現(xiàn)在上初二，暑假期間找我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)功課。孩子很聰明，但就是不愿意學(xué)習(xí)，一聽(tīng)我要給她上課，她非常不情愿，上課不到5分鐘就想上廁所?？墒强雌痦n劇，她可以2個(gè)小時(shí)不動(dòng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她的媽媽經(jīng)常在她面前說(shuō)的一句口頭禪就是：“女兒，盡力就好?！?/p>

像上面案例中的女孩，在媽媽督促她認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她就在媽媽面前大言不慚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)盡力了，你想把我累死嗎？”

這是因?yàn)榧议L(zhǎng)與孩子對(duì)于“盡力”的理解不同。家長(zhǎng)認(rèn)為，“盡力”是竭盡全力，是盡自己的最大努力去做、去學(xué)。比如說(shuō)，能提起10斤就提起10斤，既不要少于10斤，也不要提起12斤，強(qiáng)調(diào)的是不超過(guò)自己的能力，即便不成功也無(wú)遺憾。凡事盡力，則不虛度人生。孩子則把“盡力”理解為：想學(xué)就學(xué)，感覺(jué)累了就要休息。

“盡力”不是短暫的努力

“盡力”應(yīng)該是用盡自己的全部力量，是某段時(shí)間甚至一生盡自己的最大努力完成某件事情。

學(xué)生小亮，平時(shí)體育課上找各種借口不跑步。到了期末參加一千米跑的測(cè)試，小亮雖然拼命地跑，但還是沒(méi)有及格。下場(chǎng)之后，他跟家長(zhǎng)說(shuō)：“我已經(jīng)很努力了?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“盡力就好?！蔽以谝慌孕南耄骸捌綍r(shí)不訓(xùn)練，現(xiàn)在盡力，是真的‘盡力了嗎？”

“盡力”是堅(jiān)持不懈地努力，“盡力”是舍我其誰(shuí)的精神，“盡力”是不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著，“盡力”是不留遺憾的拼搏。案例中的小亮沒(méi)有“盡力”。如果小亮平時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，不偷懶、不?；?，考場(chǎng)上竭盡全力奔跑，那才真的叫“盡力”了。

“盡力”不應(yīng)該是偷懶的借口

家長(zhǎng)的“盡力就好”，為孩子上課睡覺(jué)、不聽(tīng)課找到了借口，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)自己“盡力”了；家長(zhǎng)的“盡力就好”，為孩子不完成作業(yè)找到了借口，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)自己“盡力”了；家長(zhǎng)的“盡力就好”，為孩子考試成績(jī)不理想找到了借口，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)自己“盡力”了。

小晨讀初二，喜歡打籃球。以下是班主任與小晨家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。

老師說(shuō)：“小晨每天最后一節(jié)自習(xí)課都去操場(chǎng)打籃球，這次數(shù)學(xué)測(cè)試才得了45分。我找他談話(huà)，他說(shuō)學(xué)一天了，感覺(jué)很累，所以才去打籃球的。您可以找他聊聊這個(gè)問(wèn)題嗎？”

家長(zhǎng)回應(yīng)：“我的兒子挺乖的，雖然他成績(jī)一般，但他盡力就好。作為家長(zhǎng)，我們是不會(huì)怪罪老師的?！?/p>

家長(zhǎng)的“盡力就好”，像是給孩子打了一針麻醉劑，讓孩子理直氣壯地偷懶。當(dāng)他們不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以名正言順地放下手中的書(shū)本，刷視頻、看漫畫(huà)、打籃球……因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己“盡力”了。

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，父母不要簡(jiǎn)單地說(shuō)一句“沒(méi)事，盡力就好”，而是要和孩子一起分析問(wèn)題：孩子有哪些做得不好的地方？家長(zhǎng)有哪些沒(méi)有引領(lǐng)到位的地方？今后應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？這樣，孩子就沒(méi)了偷懶的借口。

父母要給孩子恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，或者給孩子實(shí)質(zhì)性的幫助，協(xié)助孩子做好以后的規(guī)劃，有時(shí)可以給孩子提供一些資源，讓孩子相信自己一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣做，遠(yuǎn)比一句“盡力就好”更有意義。

（作者單位：廣東省中山市華僑中學(xué)）

責(zé)任編輯 陳建軍