紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)

白鴿在天上盤旋著，當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光，鴿群從天空滑過時(shí)，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產(chǎn)生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或作集體性的俯沖、拔高與互相穿梭。

桑桑看到了外婆身旁一張微仰著的臉、一對(duì)烏黑烏黑的眼睛。

白鴿們終于像倒轉(zhuǎn)的旋風(fēng)，朝下盤旋，然后又紛紛落進(jìn)院子里，發(fā)出一片“咕咕”聲。

紙?jiān)侣貜氖芰梭@嚇的狀態(tài)里出來，漸漸松開外婆的胳膊，新鮮而又歡喜地看著這一地雪團(tuán)樣的白鴿。

“這里是桑校長(zhǎng)家嗎？”紙?jiān)碌耐馄艈枴?/p>

桑桑點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你是桑桑？”紙?jiān)碌耐馄爬堅(jiān)峦白吡艘徊健?/p>

桑桑點(diǎn)點(diǎn)頭，但用疑惑的目光望著紙?jiān)碌耐馄牛耗闶窃趺粗牢医猩Ｉ５模?/p>

“誰都知道，桑校長(zhǎng)家有個(gè)長(zhǎng)得很俊的男孩叫桑桑?！?/p>

桑桑突然不安起來，因?yàn)?，他看到了自己的樣子：沒有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的；褲子被胯骨勉強(qiáng)地掛住，一只褲管耷拉在腳面，而另一只褲管卻卷到了膝蓋以上；褂子因與人打架，缺了紐扣，而兩只小口袋，有一只也被人撕下了，還有一點(diǎn)點(diǎn)連著。

“你爸爸在家嗎？”紙?jiān)碌耐馄艈枴?/p>

“在?！鄙Ｉ３脵C(jī)跑進(jìn)屋里，“爸，有人找?！?/p>

桑喬走了出來。他認(rèn)識(shí)紙?jiān)碌耐馄?，便招呼紙?jiān)碌耐馄排c紙?jiān)逻M(jìn)屋。

紙?jiān)逻€是拉著外婆的手，一邊望著鴿子，一邊輕手輕腳地走著，生怕再驚動(dòng)了它們。而鴿子并不怕紙?jiān)?，其中一只，竟然跑到了紙?jiān)碌哪_下來啄一粒玉米，紙?jiān)戮挖s緊停住不走，直到外婆用力拉了她一下，她才側(cè)著身子走過去。

桑桑沒有進(jìn)屋，但桑桑很注意地聽著屋子里的對(duì)話——

“這丫頭叫紙?jiān)隆！?/p>

“這名字好聽?！?/p>

“我想把紙?jiān)罗D(zhuǎn)到您的學(xué)校來上學(xué)?！?/p>

“那為什么呢？”

停頓了一陣，紙?jiān)碌耐馄耪f：“也不為什么，只是紙?jiān)逻@孩子不想再在板倉(cāng)小學(xué)念書了。”

“這恐怕不行呀。上頭有規(guī)定，小孩就地上學(xué)。紙?jiān)戮驮撛诎鍌}(cāng)小學(xué)上學(xué)。再說，孩子來這兒上學(xué)也很不方便，從板倉(cāng)走到油麻地，要走三里路?！?/p>

“她能走。”

屋里沒有聲了。過了一會(huì)兒，父親說：“您給我出難題了。”

“讓她來吧。孩子不想在那兒再念書了?！?/p>

“紙?jiān)拢备赣H的聲音，“這么遠(yuǎn)的路你走得動(dòng)嗎？”

停了停，紙?jiān)抡f：“我走得動(dòng)。”

過了一會(huì)兒，父親說：“我們?cè)偕塘可塘堪??！?/p>

“我和紙?jiān)轮x謝您了?！?/p>

（選自曹文軒《草房子》）

點(diǎn)讀

本文寫的是外婆帶著紙?jiān)抡?qǐng)求就讀油麻地小學(xué)的事兒。作者在文章第一段，用細(xì)膩的筆觸描繪了鴿子在陽(yáng)光下飛翔的美好畫面，給人以祥和、寧?kù)o之感。就在這美好的情境中，讓人憐愛的紙?jiān)伦呷胛覀兊囊暰€，開啟了新的故事。這也預(yù)示著油麻地小學(xué)又一個(gè)美好的開始。這樣的情境描繪，就讓文章豐富了起來，且讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。