從文化館職能出發(fā) 談新時代繁榮群眾文藝創(chuàng)作

新時代我國社會主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。文化生活是人民群眾美好生活的重要組成部分。群眾文藝創(chuàng)作是引導(dǎo)群眾自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)的有效方式，是群眾精神文化生活的重要組成，通過繁榮群眾文藝創(chuàng)作能夠激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造力，不斷提升其獲得感和幸福感。因此，繁榮群眾文藝創(chuàng)作是新時代賦予文化館的一項責(zé)任和使命。

2021年6月，文化和旅游部印發(fā)了《“十

四五”藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)劃》（下文簡稱《規(guī)劃》），提出加快推進藝術(shù)創(chuàng)作繁榮發(fā)展。文化館是公共文化服務(wù)的“最后一公里”，從文化館的職能出發(fā)，我們發(fā)現(xiàn)，文化館與繁榮群眾文藝創(chuàng)作有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。本文試通過分析文化館職能與繁榮群眾文藝創(chuàng)作的關(guān)系，探索新時代文化館繁榮群眾文藝創(chuàng)作的工作路徑。

一、文化館的職能與群眾文藝創(chuàng)作

（一）文化館的定位與職能

文化館（群眾藝術(shù)館）是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。文化館體系包括省、市、縣級文化館以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站和村文化室。文化館承擔面向基層群眾開展各種藝術(shù)類輔導(dǎo)培訓(xùn)、組織群眾文化活動、開展并指導(dǎo)群眾文藝創(chuàng)作、指導(dǎo)下一級文化館站業(yè)務(wù)等職能，并在新時代文化館建設(shè)過程中，緊緊圍繞人民日益增長的精神文化需求，從全民藝術(shù)普及、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、文化藝術(shù)培訓(xùn)等核心職能精準發(fā)力，全力推動鄉(xiāng)村文化振興、青少年美育、沉浸式體驗等重點工程建設(shè)，自覺擔負起新時代文化館建設(shè)的使命，肩負起保障公民文化權(quán)益、提高現(xiàn)代公民素質(zhì)、引導(dǎo)公共文明等責(zé)任。

（二）群眾文藝創(chuàng)作

群眾文藝創(chuàng)作不同于專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作。群眾文藝創(chuàng)作以文化館為主導(dǎo)，其創(chuàng)作主體是人民群眾，表現(xiàn)對象是人民群眾，觀眾也是人民群眾，目的是滿足人民群眾的精神文化需求，提升全民素質(zhì)。而文聯(lián)系統(tǒng)、專業(yè)院團、藝術(shù)研究機構(gòu)組織的藝術(shù)創(chuàng)作，是各個專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)作，創(chuàng)作主體是各藝術(shù)門類的專業(yè)人員，最終形成的作品多進入藝術(shù)場館演出，展示給對藝術(shù)有所熱愛的觀眾，其評判標準是專業(yè)化的。

二、文化館職能與繁榮群眾文藝創(chuàng)作之間的內(nèi)在聯(lián)系

（一）文化館服務(wù)對象與群眾文藝創(chuàng)作的主體高度一致

文化館的服務(wù)對象是廣大人民群眾，不同于工會服務(wù)于勞動者，少年宮服務(wù)于青少年等特定群體。群眾文藝創(chuàng)作的繁榮發(fā)展，其主體不能僅依靠有限的群文專業(yè)干部，更多的是需要在文化館輔導(dǎo)下，鼓勵業(yè)余人員開展文藝創(chuàng)作。只有激發(fā)以群眾為主體的創(chuàng)作力量，才能真正稱得上繁榮。由此可見，文化館的服務(wù)對象和群眾文藝創(chuàng)作主體是一致的，都是最廣大的人民群眾。

（二）文化館各項職能與繁榮群眾文藝創(chuàng)作高度匹配

1.文化館指導(dǎo)和引領(lǐng)群眾文藝創(chuàng)作思想內(nèi)涵

（1）群文精品節(jié)目有示范引領(lǐng)作用。創(chuàng)作是開展群眾文化活動的基礎(chǔ)和核心，組織群文創(chuàng)作、打造群文精品節(jié)目是文化館的一項重要職能。群眾文藝作品只有具有深刻的思想內(nèi)涵，才能起到教育引導(dǎo)作用。近年來，群星獎評選更加側(cè)重貼近生活、貼近實際的作品，例如群星獎決賽作品中，有演繹樂觀善良又較真的“棒棒”（重慶話）老鄭的諧劇《一分不能少》、反映祖孫情和關(guān)愛老人題材的舞蹈《爺爺?shù)臏喬谩贰⒎从抄h(huán)衛(wèi)工人題材的《掃街》等等，都源自基層群眾真實的生活。這些作品的題材雖然生活化，但是立意深遠，具有深刻思想內(nèi)涵，從不同角度闡釋了社會主義核心價值觀，對全國群文創(chuàng)作起到示范引領(lǐng)作用。

（2）輔導(dǎo)培訓(xùn)過程中傳遞社會主義核心價值觀。輔導(dǎo)培訓(xùn)是文化館的基本職能之一，以免費開放的形式為群眾提供藝術(shù)普及。文化館開設(shè)基礎(chǔ)曲藝寫作、基礎(chǔ)劇本創(chuàng)作、朗誦、聲樂、舞蹈、表演等課程，以及深入學(xué)校、社區(qū)、單位進行文藝輔導(dǎo)，一方面旨在傳授指導(dǎo)技法，另一方面以潤物無聲的方式傳遞社會主義核心價值觀，從而起到精神層面引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

2.文化館為群眾文藝創(chuàng)作培養(yǎng)人才

廣大群眾對群眾文藝作品從最初觀賞娛樂，到藝術(shù)欣賞，再到參與群眾文藝創(chuàng)作，這個過程是提升自身審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的過程，也是一個遞進的過程。文化館履行職能開展藝術(shù)培訓(xùn)、群文活動等工作，一方面是為了活躍群眾文化生活，另一方面則是為了開展全民藝術(shù)普及、提升全民藝術(shù)審美，培養(yǎng)群眾文藝創(chuàng)作人才。例如文化館組織的各類館辦團隊演出，以及廣場舞大賽、筆會等群眾文化活動，使廣大群眾得到自我展示、自我提升。同時也涌現(xiàn)了一大批群眾文藝領(lǐng)軍人物，成為文化志愿者。文化志愿者再通過文化館舉辦的各類活動引導(dǎo)和帶動更多群眾參與到群眾文藝創(chuàng)作中，最終實現(xiàn)群眾文藝創(chuàng)作的繁榮發(fā)展。

3.文化館為群眾文藝創(chuàng)作提供平臺和陣地

群眾文藝創(chuàng)作是一種較為分散和自發(fā)的行為，特別是群眾文學(xué)、劇本文本寫作等，業(yè)余作者分散在各個領(lǐng)域，缺乏組織。提供展示平臺和創(chuàng)作陣地是文化館的職能之一，因此文化館需要立足職能為文藝創(chuàng)作者搭建創(chuàng)作平臺，做好組織保障。

（1）群眾文化活動為業(yè)余創(chuàng)作者提供展示平臺。文化館每年組織惠民演出、群眾文化節(jié)等活動，推出大批具有地域特色、符合時代精神的群文精品節(jié)目，這些節(jié)目中，很多作品來源于業(yè)余創(chuàng)作者，經(jīng)過專業(yè)輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)、排演后由文化志愿者演出。對于群眾文藝創(chuàng)作來說，形成了一條從生產(chǎn)到輸出的“產(chǎn)業(yè)鏈”。這是繁榮群眾文藝創(chuàng)作的有效形式，更是從不同層面、不同角度滿足了不同群眾對美好生活的需要。

（2）文化館自辦刊物、網(wǎng)站、微信平臺是群眾文藝創(chuàng)作陣地。文化館可以通過自辦的刊物、網(wǎng)站、微信平臺等，刊發(fā)展示業(yè)余作者的創(chuàng)作成果。業(yè)余作者可以通過這些陣地交流心得，分享經(jīng)驗，創(chuàng)作出更多文藝精品，進一步推動群眾文藝創(chuàng)作繁榮發(fā)展。

（三）群眾文藝創(chuàng)作人才和作品反哺文化館事業(yè)

群眾文藝創(chuàng)作的良性發(fā)展，將催生出一批群眾文藝創(chuàng)作人才與文藝作品。群眾文藝創(chuàng)作人才將成為群眾文化事業(yè)發(fā)展的生力軍，他們所創(chuàng)作的文藝作品，也將極大繁榮群眾文藝市場，為廣大群眾提供精神文化享受。同時，這些人才與作品，將成為文化館發(fā)揮職能作用的資源。例如文化館可以鼓勵這些文藝人才組建文化志愿者團隊、館辦團隊，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在文化館開展的群眾文藝輔導(dǎo)培訓(xùn)中做輔導(dǎo)教師、擔任文藝節(jié)目的創(chuàng)作者或表演者。他們所創(chuàng)作的文藝作品可以排演成精品節(jié)目，呈現(xiàn)給廣大群眾，也可作為指導(dǎo)下級館業(yè)務(wù)開展的范例和依據(jù)。由此可見，通過群眾文藝創(chuàng)作所產(chǎn)生的人才、作品、案例，可直接反哺文化館事業(yè)。

三、文化館完善職能繁榮群眾文藝創(chuàng)作的工作路徑

（一）調(diào)整思路，將傳統(tǒng)的指導(dǎo)者變?yōu)榉?wù)者

文化館是公益性事業(yè)單位，傳統(tǒng)意義上的工作開展是以指導(dǎo)者和管理者的身份出現(xiàn)的。新時代要求文化館從需求出發(fā)，精準服務(wù)不同群體，需要以群眾喜聞樂見的形式開展全民藝術(shù)普及，提升全民素質(zhì)和審美，這就要求文化館在工作中要轉(zhuǎn)變思路，從傳統(tǒng)的指導(dǎo)者變?yōu)榉?wù)者，以服務(wù)者之初心，以服務(wù)者之姿態(tài)，面向不同群體提供文化服務(wù)，才能真正推動群眾文藝創(chuàng)作的繁榮。

（二）與時俱進，提升人員水平優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)

文化館的業(yè)務(wù)干部構(gòu)成較為固定，人員流動性較弱。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，當今群眾可以通過多種渠道了解各種形式的群眾文化，這就要求文化館應(yīng)持續(xù)加強對業(yè)務(wù)干部的培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平和鑒賞能力，提供符合服務(wù)對象需求、引領(lǐng)服務(wù)對象審美的優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)。此外，文化館應(yīng)通過多種方式優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，例如聘請專業(yè)人員、強化文化志愿者服務(wù)、引入社會資源等等。只有文化館提升人員水平，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，才能繁榮本地區(qū)群眾文藝創(chuàng)作，滿足群眾的精神文化需求。

（三）打破傳統(tǒng)，健全機制引入科學(xué)管理手段

群眾文化具有較強的實踐性，群眾文化工作的開展應(yīng)以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，從受眾出發(fā)，從實際出發(fā)，不為經(jīng)驗論。因此，文化館應(yīng)在新時代打破傳統(tǒng)工作模式，運用科學(xué)的管理手段開展各項工作。此外，應(yīng)以結(jié)果為導(dǎo)向，健全管理機制，例如在輔導(dǎo)培訓(xùn)工作中對輔導(dǎo)教師的績效評估管理；在文化志愿者管理中制定“進入退出機制”“獎懲機制”，充分發(fā)揮人員的主觀能動性；在群眾文化活動的策劃、組織、執(zhí)行方面，引入“項目管理機制”“品牌管理機制”，形成資金、人員、資源的統(tǒng)籌管理等。

（四）開闊視野，整合資源合理利用高新技術(shù)

在互聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)飛速發(fā)展的今天，廣大群眾可以通過官方媒體、自媒體等渠道獲取群眾文化相關(guān)信息，滿足文化需求。然而各類信息數(shù)量龐大，信息質(zhì)量良莠不齊。文化館作為公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要陣地和群眾文化事業(yè)的載體，具有通過文化藝術(shù)形式引領(lǐng)風(fēng)尚、以文鑄魂、傳遞社會正能量的職責(zé)，所以，應(yīng)通過當前群眾喜聞樂見的形式，加強積極正向的文化藝術(shù)信息的引導(dǎo)。近年來，我國文化館行業(yè)不斷加快推進數(shù)字化建設(shè)，搭建各種數(shù)字平臺和渠道提供文化服務(wù)，在數(shù)字化建設(shè)上還有較大發(fā)展空間。文化館應(yīng)開闊視野，放大格局，不囿于自身能力，通過資源整合、引導(dǎo)社會力量積極參與等方式，用好社會資源、社會渠道和技術(shù)力量強化數(shù)字文化建設(shè)。例如，文化館可與成熟的新媒體平臺合作，與成熟的信息技術(shù)平臺進行外包合作，與文化領(lǐng)域知名自媒體合作等。

四、結(jié)語

綜上，文化館是繁榮群眾文藝創(chuàng)作的主導(dǎo)者，也是繁榮群眾文藝創(chuàng)作的推動者。文化館是廣大人民群眾開展文化活動的陣地和精神家園。新時代文化館應(yīng)不忘初心、牢記使命，從職能出發(fā)，厘清與繁榮群眾文藝創(chuàng)作的關(guān)系，深入思考，彌補自身在發(fā)展中存在的不平衡、不充分的因素，調(diào)整策略，完善職能，通過多元的群文精品節(jié)目和群文活動推動群眾文藝創(chuàng)作的繁榮發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要。

參考文獻：

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[2]李彩鵬.淺談文化館在繁榮群眾文藝創(chuàng)作中發(fā)揮的作用[J].大眾文藝，2019（16）：4-5.

（作者簡介：王渤，就職于錦州市群眾藝術(shù)館。職稱：副研究館員。研究方向：群眾文化。）