關(guān)于“功與功率”知識(shí)的教學(xué)指導(dǎo)

陳李清

【摘要】“功與功率”教學(xué)探究中，要注意知識(shí)內(nèi)容的深入解讀，讓學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)；結(jié)合實(shí)例開展解題探究，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用，構(gòu)建解題思維.本文立足知識(shí)考點(diǎn)，開展知識(shí)探究，并結(jié)合實(shí)例探究解析，提出相應(yīng)的教學(xué)建議，與讀者交流學(xué)習(xí).

【關(guān)鍵詞】初中物理；功率；課堂教學(xué)

3 教學(xué)建議

“功與功率”問題是初中物理的重點(diǎn)知識(shí)，上述對(duì)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并結(jié)合實(shí)例加以分析，形成了相應(yīng)的解題策略.

3.1 知識(shí)全面梳理，要點(diǎn)深度挖掘

“功與功率”探究中，要引導(dǎo)學(xué)生全面梳理知識(shí)，深度挖掘要點(diǎn)，包括功的本質(zhì)內(nèi)涵，公式的構(gòu)建及使用方式.教學(xué)引導(dǎo)時(shí)可分為三個(gè)階段：階段一，結(jié)合生活實(shí)例，開展概念與公式講解；階段二，立足知識(shí)背景，挖掘內(nèi)在本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解；階段三，結(jié)合對(duì)應(yīng)模型，開展要點(diǎn)講解，讓學(xué)生掌握應(yīng)用要點(diǎn).同時(shí)探究過程中，可以適度拓展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)聯(lián)知識(shí)，如做功過程中受力、位移等量，形成知識(shí)系統(tǒng)，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò).

3.2 實(shí)例探索分析，過程引導(dǎo)探究

“學(xué)以致用”是初中物理探究學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)，即指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解析實(shí)際問題，強(qiáng)化知識(shí)理解.實(shí)例探究中需要注意三點(diǎn)：一是注意問題考點(diǎn)分析，定位知識(shí)要點(diǎn)；二是注意過程引導(dǎo)，即引導(dǎo)學(xué)生分析條件，結(jié)合對(duì)應(yīng)知識(shí)構(gòu)建思路；三是開展解后反思，引導(dǎo)學(xué)生反思解題過程，總結(jié)解題方法.過程引導(dǎo)時(shí)，要注意學(xué)生的思維引導(dǎo)，可合理設(shè)置問題，利用問題引導(dǎo)學(xué)生思考.開展解后反思時(shí)，注意反思全面，包括問題本質(zhì)、構(gòu)建方法等.

參考文獻(xiàn)：

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