材料作文“勢(shì)”導(dǎo)寫

李月萍

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

關(guān)于“勢(shì)”的詞匯特別豐富，有識(shí)勢(shì)、順勢(shì)、優(yōu)勢(shì)、勝勢(shì)、蓄勢(shì)待發(fā)、審時(shí)度勢(shì)、裝腔作勢(shì)，仗勢(shì)欺人……人生差距的拉大，關(guān)鍵在于“勢(shì)”字前后添什么。如喜歡下棋的人常說“善弈者謀勢(shì)，不善弈者謀子”；《孫子兵法》云“故善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)之于人，故能擇人而任勢(shì)”；史學(xué)家薛居正的《勢(shì)勝學(xué)》開篇第一句即：“不知?jiǎng)?，無以為人也?！?/p>

以上材料引發(fā)了青年學(xué)子的深入思考。請(qǐng)選擇兩三個(gè)關(guān)于“勢(shì)”的詞語，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

寫作指導(dǎo)

材料一共有兩句話，第一句話羅列了一些與“勢(shì)”有關(guān)的詞語，并著重指出“人生差距的拉大，關(guān)鍵在于‘勢(shì)字前后添什么”。這句話很重要，可指引我們思考如何正確對(duì)待“勢(shì)”。第二句話列舉有關(guān)“勢(shì)”的名言，進(jìn)一步展示“謀勢(shì)”“任勢(shì)”“知?jiǎng)荨钡膬r(jià)值和意義，引導(dǎo)考生把“勢(shì)”與自己已有的人生或理想中的人生關(guān)聯(lián)起來，為寫作做準(zhǔn)備。題目的要求是選擇兩三個(gè)關(guān)于“勢(shì)”的詞語，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，則應(yīng)確定兩個(gè)或三個(gè)關(guān)鍵詞，找出共同特征，形成觀點(diǎn)進(jìn)行寫作。

參考立意如下：①順勢(shì)而為，乘勢(shì)而上，聚勢(shì)而強(qiáng)；②知?jiǎng)荻鵀?，逆?shì)而上；③得勢(shì)莫忘幫恩人，失勢(shì)莫忘恩人幫；④為人不可太強(qiáng)勢(shì)，為學(xué)不可無氣勢(shì)；等等。

例文

順“勢(shì)”生長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)自來

□一考生

向日葵開得絢爛，因?yàn)槠淠苓x擇性汲取生長(zhǎng)所需。生活中常言“順勢(shì)而為”，不是隨意、散漫、投機(jī)取巧，而是一種清醒的人生態(tài)度。正如背陽生長(zhǎng)而花開絢麗的向日葵，順勢(shì)而為能造就它獨(dú)一無二的優(yōu)勢(shì)。

在科技發(fā)達(dá)的今天，競(jìng)爭(zhēng)必不可少，也無法避免。誰都想在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)、拔得頭籌，然而我們不難發(fā)現(xiàn)，這樣的急功近利不僅無用，有時(shí)還會(huì)成為負(fù)擔(dān)和劣勢(shì)。其實(shí)，這就是缺少“順勢(shì)而為”意識(shí)的結(jié)果?！绊槃?shì)而為”，是指審時(shí)度勢(shì)、把握時(shí)機(jī)，明確自己所處的環(huán)境條件和理想目標(biāo)。作為當(dāng)代青年，更需順勢(shì)生長(zhǎng)，把握時(shí)代的浪潮，才能以勢(shì)如破竹之姿取得更大的優(yōu)勢(shì)。

順勢(shì)生長(zhǎng)，首先要把握方向。何謂“勢(shì)”？“勢(shì)”就是我們心之所想、初心所向，即理想信念；“順勢(shì)”就是我們順著初心去發(fā)展的方向和趨勢(shì)。青年要贏得優(yōu)勢(shì)，贏得主動(dòng)，就要做好思想的必修之課，扎根理想的豐沃土壤。習(xí)近平總書記曾說：“理想是鈣，缺了鈣便會(huì)得軟骨病。”青年錚錚鐵骨，需補(bǔ)足理想之鈣，找準(zhǔn)自己心中的“勢(shì)”，方能取得優(yōu)勢(shì)。

順勢(shì)生長(zhǎng)，不僅需要自己心中有“勢(shì)”，還要明確社會(huì)、時(shí)代的時(shí)與勢(shì)所在。氫彈之父于敏，在我國核武器遠(yuǎn)不及其他國家之時(shí)獻(xiàn)身祖國，讓我國武裝力量邁上新的臺(tái)階；不幸患重度神經(jīng)性耳聾的江夢(mèng)南，深刻明白知識(shí)是自己創(chuàng)造美好生活的時(shí)與勢(shì)所在，于是努力奮斗，最終邁入清華學(xué)府……這些生動(dòng)鮮活的例子告訴我們，要取得優(yōu)勢(shì)，先要順時(shí)代潮流而為，順勢(shì)生長(zhǎng)，才能讓時(shí)代的潮流推著理想的船只平穩(wěn)向前。

青年人心中有理想，肩上更有擔(dān)當(dāng)，我們的“勢(shì)”在心中，在眼前。當(dāng)今時(shí)代，時(shí)與勢(shì)在我們一邊，青年有無比的豪情與自信向前。我們要順著這新時(shí)代的時(shí)與勢(shì)，堅(jiān)定理想信念，找準(zhǔn)腳下方向，努力“生長(zhǎng)”，不懈奮斗，贏得我們的優(yōu)勢(shì)，最終匯聚成閃耀世界的“中國優(yōu)勢(shì)”。

順勢(shì)生長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)自來。時(shí)與勢(shì)是我們贏得優(yōu)勢(shì)的航船，而理想與奮斗則是遠(yuǎn)行的動(dòng)力。不管前路是風(fēng)平浪靜還是驚浪駭浪，是大江奔流或是亂云飛渡，我們都有足夠的信心。時(shí)與勢(shì)在我們一邊，我們定能創(chuàng)造耀人的中國優(yōu)勢(shì)。

評(píng)點(diǎn)

文章所選關(guān)鍵詞“順勢(shì)”“優(yōu)勢(shì)”能夠形成合理關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)關(guān)于“勢(shì)”的人生思考。主體段落論述嚴(yán)密，緊緊圍繞“順勢(shì)生長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)自來”主題構(gòu)思行文，從“順勢(shì)生長(zhǎng)，首先要把握方向”“順勢(shì)生長(zhǎng)，不僅需要自己心中有‘勢(shì)，還要明確社會(huì)、時(shí)代的時(shí)與勢(shì)所在”兩個(gè)方面進(jìn)行論證，接著提出青年擔(dān)當(dāng)、國家發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。層次清晰，材料豐富，準(zhǔn)確有力，語言精練。

（編輯：關(guān)曉星）